(經典)老師的作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師的作文8篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
我們的班主任肖老師有個寶貝盒子，它是一只紫紅色的鐵盒子。盒子總共分為三圈：第一圈是紫紅色的；第二圈里有月亮、云、蝙蝠，還有“十全富貴”四個大字；第三圈里有五個小男孩兒。
我們都在猜肖老師的寶貝，我猜是玉石，有的說是糖果；有的說是鉆石；還有的說是一塊橡皮。大家說是寶石之類的東西，肖老師提示我們不是那么高級的東西，我們大家還在猜。
肖老師給張芷陽、汪宇辰、陳穎奇、田怡寧和夏詩畫看寶貝。我的心情非常激動，他們的表情是驚訝、開心、驚奇。肖老師又讓三個同學看，他們看完后也很驚訝，我的心情越來越緊張，到底是什么寶貝呢？田怡寧說她還沒看夠，肖老師說全世界只有她一個才有。
肖老師終于揭開了謎題，原來就是一面鏡子。我非常失望，一面鏡子怎么是寶貝，而且全世界只有肖老師才有呢？我們都有鏡子啊。肖老師又讓我們猜為什么是寶貝？有的說是古玩；有的說是肖老師女兒的'東西等等。肖老師給我一照，問我看到了什么，我就說看到了自己啊。然后肖老師給其他同學看，最后肖老師說：“這面鏡子可以照到你們，在我的心中，你們就是我的寶貝！獨一無二的寶貝！”原來肖老師把我們全班同學當成了她的寶貝，肖老師我們永遠愛您！
老師的作文 篇2
賈清老師是我們班的體育老師，課后還帶我們學校的足球隊。我是愛踢足球的男孩，所以我很喜歡賈清老師。
賈清老師個子高高的，皮膚是最讓人羨慕的小麥色，英俊的臉上，那兩道黑黑的眉毛像兩把鋒利的寶刀。
賈老師不僅人長的帥氣，而且足球技藝高超。有一次下午放學，我和伙伴們在操場左突右沖地踢足球。全副運動裝備的賈老師向我們走過來，他對我們說：“我們來踢場足球比賽吧？”我們毫不膽怯地說：“好呀。”我們全都使出了“看家的本領”。沒想到賈清老師的足球技術特別高超，我們幾個人都圍不了、截不住他一個人。他的射門技術更是一絕。只見他先用右腳輕輕一勾，把球勾到他的腳面，一抬腳，把球踢到空中，等球落地離地面一米高時，賈老師騰空而起，一腳踢了過來，球不偏不倚的進了我們的'球門。我們慘敗。我們不服氣，老師走后，我們埋頭苦練了10分鐘，這時賈老師又來了，“練得不錯，再來一場吧？”我們說：“愿意奉陪！”經過十幾分鐘的苦戰，我們敗于賈老師。
我喜歡足球技藝高超的賈清老師。
老師的作文 篇3
溫柔的微風像母親的懷抱向我撲來，我漫步在美麗的公園里。
猛然間，我又看見她——身穿淡藍色的連衣裙，長發在微風中跳舞。她，是我小學一至三年級的班主任——胡頻。圓圓的臉，高高的`鼻，小巧的嘴，大大的眼，美麗而不張揚。
她，樂于助人。
記得以前，我們班上有一個長的十分漂亮的同學。但是因為父母離異，她每天上課精神恍惚，沒有注意力，人也消極了很多。老師看到了，卻并沒有說什么，因為她明白此時此刻她最需要關懷。于是，她默默的對那位同學給予鼓勵。她每天耐心地跟她聊天，與她快樂地通信，陪她一起不厭其煩地玩耍……漸漸的，在她的努力下，那位同學漸漸恢復了往日的歡聲笑語，露出了燦爛的笑容！但是她卻不知道，老師在為她一直默默的努力著。這時，我轉過頭，清楚地看到——她正站在教室的后門看著那埋頭苦讀的同學欣慰的笑著……
她，善解人意。
有一次，班上有一個叫馮俊華的男生因為奶奶的去世心情很悲痛，與人打架并且逃學，最后離家出走。在我們看來，那一定是個壞到極點的壞孩子，可是老師卻并不這么認為。我還清楚的記得她曾對我們說：“人之初，性本善！每個人她的本性都是善良的！不要把每個人想得太壞！只有真誠的待人，別人才會真誠的待你！”幾天后，那個孩子被父親打著趕來學校，老師見了，想也沒想就飛快地跑過去，立刻制止了那位父親，大聲地說：“別打孩子！他需要呵護！她一下子失去了奶奶，心里當然不好受啊！”那位父親立刻冷笑道：“心里不好受，就去打人啊？”說著，舉起棍子又開始打孩子。于是，老師立刻緊緊地抱起孩子，以自己的身體來保護孩子。接下來是溫柔的目光，柔聲的詢問：“你為什么要打架呢？乖，告訴老師，老師不怪你！爸爸也不會打你。”這時候，只聽孩子“哇”的一聲哭了，說：“打架，是，因為，他們取笑我，沒，有，奶奶！侮，辱，我！……”突然，老師也哽咽起來，并安慰地對男孩子說：“好孩子！別哭！以后沒有人再會取笑你，我保證！”說完，孩子破涕為笑。
她，是愛心，是責任心，是理解，是幫助，是善良的繼承人！
她，是我心目中最理想的老師！
老師的作文 篇4
尊敬的季老師：
您好！
您是一位有責任感、品格高尚、為人師表的好老師。您每天都到校很早，回家很晚。您的教育方法是那么好，我最喜歡您教的數學課。我們讓您這么操心，有時還讓您生氣，可您卻一點也不發火，總是熱心地幫助我們。您是多么和藹，多么可親啊！我用千言萬語也表達不出您對我的信任和關心，我為有您這樣的'好老師，感到非常榮幸。
老師，您辛苦了！
老師，祝您身體健康，萬事如意，天天開心，工作順利！
您的學生：鄭曉宇
XXXX年3月１5日
老師的作文 篇5
一說起我們老師，同學們都會不約而同地說：“老師？你說那個老師？超怪的，所以我們私底下都叫她怪老師。”
我們的怪老師，十分時尚。穿著與眾不同，總是穿著流行的韓裝。不僅衣著講究，人也長得十分的漂亮。她的臉胖乎乎的非常可愛，一雙水汪汪的大眼睛下有一張能說會道的櫻桃小嘴。你可別小瞧這張嘴哦！怪老師就是用這張嘴給我們傳授“秘方”的，而且花樣百變，與眾不同。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們回到各自的座位上，靜待怪老師的到來。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘……怪老師還沒來。同學們按奈不住了，有些同學蠢蠢欲動。班長剛想走出教室去看個究竟，正在這時，怪老師來了，怪老師一如既往地抱著那沉甸甸的文件包，走進了教室。只不過臉上的笑容已經消失，眉頭打了一個結，同學們一個個如坐針氈，不知是哪個同學犯了“不可饒恕”的錯誤，得罪了她“老人家”。老師把手放在身后面，在教室里踱著方步。教室里靜得連針掉在地上都能聽到。距下課還有十多分鐘時，怪老師才停下來，在黑板上寫下了四個大字“啞劇表演”，寫完后一個華麗的轉身，眉頭的結打開了，露出了笑容。同學們恍然大悟：“呼……嚇死我了，原來是怪老師耍的新花樣啊！”怪老師打了個停的手勢說：“同學們，這場戲我整整學了一個晚上才學下來的，別白費我的“良苦用心”注意要寫好心理活動哦！”聽了怪老師的話，同學們拿起筆開始寫，教室里傳出了一首鋼筆交響曲。
上節作文課怪老師的新花樣，使我漸漸喜歡上作文課了，多盼望下一節作文課快點到來。終于，時間老人拄著拐杖走來了。“叮鈴鈴……”怪老師踏著上課鈴聲準時走進了教室。她還是老樣子，穿著流行的韓裝，手里抱著那沉甸甸的`文件包走進教室。怪老師滿面微笑地說：“我接你們這個班級快一個月了，同學們對我有啥看法都盡管地講出來。”班長首先發言：“老師，您說話很幽默，作文課也花樣百變，使我們感到新鮮，要是您講課時能說慢點，別那么深奧那就更加完美了。”班長出于“老領導”的敬重說了一些恭維的話。同學們也放開了，滔滔不絕地說了起來。
“老師，我覺得您有點重男輕女。”歡歡說。
“老師，我覺得您很漂亮，可以多佩帶一些裝飾品，比如：發簪、項鏈啦，等。老師我覺得……
………………
臨近尾聲了，怪老師說了一句：“你們說的優點我會繼續發揚，至于缺點嘛，我也會改正，不過人老了，記憶力就差，可能一下課就都忘了，不如你們把要說的話寫在作文上，這樣我就會記得了。”“原來這又是老師的花樣啊！”
我們的老師真怪，怪得讓人喜歡，我愛我的怪老師
……
老師的作文 篇6
我很想當一名語文老師，連做夢都夢見我在給二年級的小同學們上語文課呢!
吃完晚飯，我把日記本放在桌子上，把鏡子放在面前，對著鏡子里的我說：“同學們，今天，我給來你們上一節作文輔導課。”說著，我學著老師的樣子講起作文的'要求：今天我們來寫一篇小故事，故事字數達到200個以上，字跡要工整、清楚，詳略得當。我還不住地對著鏡子里的我說：“快寫，快寫。”說完，我又低下頭寫起來，一會兒也完了。我拿起紅筆在本子上寫了一個100分，連忙說：“寫得好，寫得好!”我很高興，因為，我給鏡子里的我上了一節語文課。
當老師真有意思啊!
老師的作文 篇7
看著老師對我文靜，內向，從不搗亂的認識評語，嘴角不由自主地向上揚。笑過之后，內心卻一陣苦澀。那是小學的事了，但我仍印象深刻。
那一天，我認認真真聽老師講課，同桌在和前后位的同學講話。在同桌糖衣炮彈的迷惑下我也成功加入了講話小分隊。講得正歡時，被老師點了名字，讓我被當時最討厭的班長記下了名字。
課后，我被喊去老師辦公室談話，我的內心忐忑不安，老師卻告訴我：“你只要當一周的代理班主任，這次就不用記過了。”我當然是同意了。
周一的早晨，我興高采烈地接下了“代理班主任”的名號，心中想著怎么懲治很討厭的搗蛋鬼。
周二，我只感覺煩，煩，煩。同學們一個接著一個的找我解決問題，一會誰誰誰吵架了，讓我去勸架，一會一個多嘴多舌的人找我打小報告，一會飲水機沒有水了，讓我找人解決，一會……我只覺得我是一只陀螺，被同學們不停鞭打，讓我轉個不停，一天下來整個人都“飄”了。
周三讓我總結就是累累累。第三天的時候，老師也不客氣了，讓我監管同學們，不讓他們說話，但我一點威懾力都沒有。剛讓一位同學住嘴，另一個同學就開始說話，一個接一個，不一會整個班都沸騰了。我大吼：“不要說話了！”同學中幾個調皮的反說：“你也不要再說話嘛！”還有幾個利用我話語中的空子，開始唱歌。下課后，我整個頭都大了，偏偏他們還找我解決雞毛蒜皮的事……
周四，心中是苦苦苦。我當代理班主任那幾天，有許多同學都看我不順眼了。本來同學們說要支持我，也開始背地里說我管得太寬。可我明明是公平公正的`，沒有偏向我的好朋友，也沒有惡意相向對待我討厭的人，心中無限苦澀，連我當時的朋友也有意疏遠我了。
周五，我到老師那里，還回了名號，也領悟了很多。
直至今日，每當我想上課說話，那幾天的辛苦就無限回放，讓我成為了安靜的好學生。現在誰要說老師容易，我一定第一個反駁，還有啊，班長那么辛苦，給一些特殊權利不是很正常嗎？希望每位同學都能理解老師和班長。
老師的作文 篇8
六年的小學生活，如光陰似箭，日月如梭。
當我們年齡還小的時候，在謝老師的眼里，我們都是可愛而又無知的小孩子。您一開始就教導我們要尊敬師長、團結友愛，互相幫助。
我們第一次見到您，就已經深深地愛上了您。還把您的名字記在心里。
有一次，在課間的時候，我們成群結伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業。老師握著一只紅筆，正仔細地看著作業本里的內容。“謝老師批改作業的姿態真是太迷人了！”我不禁感嘆道。其他同學也情不自禁伸出大拇指來。我們都被老師批改作業的`姿態給吸引住了，像吃了藥一樣。漸漸地，我們沒有理會上課鈴聲，就一直看呀看。
結果，我們被其他科任老師給抓住，然后批評了一頓。
教師節要到了，我最想跟小學的謝老師說：“老師，您辛苦了！”在這六年里，謝謝您把無知、幼稚的我們，改變成了有禮貌、成熟的好學生。從愚昧走向文明的路上，老師，是您用生命的火炬，點亮了我們人生的道路。
親愛的老師，您那慈祥、赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。您的愛，如太陽一般的溫暖，如春風一般和煦。您的愛。比友愛更純潔，比母親更細膩。老師的愛，是天下最偉大的，是天下最高潔的。
“老師，您辛苦了！”
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