老師作文【匯編4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
人們說，老師，是大海中的燈塔，指引我們航行的方向；老師，是辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵……老師，多么親切的字眼！下面我來介紹介紹我的老師吧！
這個學期我們又換新老師了。班主任姓周，我們就叫她周老師，周老師很關心我們比如：昨天很冷，我們班一個新來的'同學只穿了一條吊帶裙，周老師就叫那個同學下午多穿點衣服，別凍著了……
周老師有溫柔的一面但又有嚴格的一面比如：今天凡東升陳文濤等等人沒做家作，周老師的臉一下子陰了起來，問他們：你們為什么不做家作？凡東升說：我忘記了。陳文濤也說：忘記了。這下老師馬上打電話告訴他們的家長。說到這，大家說我們的周老師是不是像一條變色龍呢？呵呵！
說完了周老師還有一個老師姓李，同學們也親切的叫她李老師。下面我來介紹一下她吧！
她，一頭不長不短的頭發，有一雙水汪汪的大眼睛，有點黑。李老師叫我們數學很仔細，每一題都講的很詳細，所以我們一學就會了。這就是我們的李老師。
老師作文 篇2
我的語文老師是胡老師，她有著一頭棕色的長頭發，高高的鼻梁上架著一副小巧的眼鏡。她平常總是面帶微笑，當然有時候也會烏云密布，電閃雷鳴，那一定是我們調皮搗蛋干了壞事的'時候。
上課時，她就像一本百科全書，為我們排憂解難；下課時，她就像我們的鄰家大姐姐，對我們和藹可親，是我們的好伙伴。記得我剛入小學的時候，有一天早上學校里正舉行升旗儀式，我突然身體不舒服，胃里翻江倒海般地難受。胡老師立即跑過來，扶我回到教室里，關心地問我身體怎么樣，讓我好好坐著休息，并打電話給我的媽媽。那一刻，我的心里好感動啊！我和胡老師的溝通方式很特別，我們經常會用給對方寫信的方式來“說說心里話”。有一次，她給我寫了一封信，問我為什么叫朵朵？我回信道：“因為我出生的時候爸爸媽媽希望我的外貌和心靈都能像花朵一樣美麗。”
這周的“春芽課堂”講了一個老師“神秘失蹤”的故事。聽著聽著，我有些害怕，胡老師有一天也會離開嗎？如果胡老師突然消失不見了，她會去哪里呢？她有可能坐著熱氣球去環球全世界了；她有可能結婚了，然后幸福地去度蜜月了；她有可能穿過了一條時空隧道，回到了遠古，不過在所有的猜測中，這最不可能了。
事實上，我已經快兩個月沒見到胡老師了，我真的好想她啊，希望疫情快點結束，讓我們在春暖花開，百花齊放的季節，一起相聚在美麗的高實校園。到那個時候，我想給胡老師一個大大的擁抱！
老師作文 篇3
又是一個9月，總有一批學生離開學校，又總有一批學生進入學校。一撥一撥唯獨你們依舊穿梭在校園的角角落落。
人們常說你們是：“人類靈魂的工程師。”在三尺講臺上塑造我們的靈魂，為我們捏造那個遙不可及的未來，為我們的能有一個美好的未來增磚添瓦。你是春蠶，到死絲方盡，在那個幾平方的小桌上備課，批作業，哪次不是我們都已經回到宿舍了，你們才關燈，關上那個為明天上課而準好的備案文檔，合上筆記本。與家人通一個短暫的電話，又趕緊回到宿舍，看到我們洗漱，熄燈，臥談會結束，都睡覺了，你才會去休息。
最后的一年，在陳中的時間已經可以倒數了，感謝您們——老師，之所以有你們的慷慨奉獻，才有我今天的收獲，您們豐富這我們的心靈，教育我們做人，做事。更把你們所懂，所知道的那些學習方法，經驗毫無保留的教給了我們，你們就像春雨滋潤我們的世界。你們也會因為我們的不聽話而生氣，也會因為我們的成績遲遲提不上而著急，你們偶爾也會數落我們，但是那話中我們都聽的出那濃濃的師生情，那深深的關懷。
還記得，那次學校請一位演講家給我們作報告。當您們全部站在我們的面前的時候，你們老了，你們滄桑了，每天的忙忙碌碌使你們都已經有了兩鬢白發了，那刻。覺得自己是個罪人，是我們讓你們每時每刻的操勞，每時每刻心里都掛念這我們，但是你們是那么的執著，從來沒有過放棄；當我們哭著投入你們的懷抱的時候，那胸膛很寬闊，很安全。那刻，你們是果樹，而我們就是你樹下接的'桃李。
還記得曾經，各級部間籃球賽，老師們在球場上奔跑的身影，一道道弧線劃過天空，進球時的喜悅，讓我不禁想起“塵土蒙受屈辱，卻以鮮花回報。”你們放松的表情，你們那夸張的動作，我們沒心沒肺的笑著，因為此刻我們覺得我們沒有界限，你們是演員我們是觀眾。仿佛看到你們又回到了爛漫的青春時代……
第27個教師節了，千言萬語，不知道該說些什么好，想用祝福去撫平你們額頭上的皺紋，擦去你們眼角的眼袋，想讓你們永遠像珍珠般璀璨。但也許我們能做到的就是好好學習了，在你們的指引下，繼續在人生的大道上行走，在生命的火花中永遠閃耀這你們——老師！
用那句最樸實的話語，向你們表達最真摯的祝福：“老師您辛苦了，老師節日快樂”。
老師作文 篇4
每當我遇到不懂的難題時，總有一個人不厭其煩地教我：每當我學習進步時，總有一個人露出舒心的笑容。她就是我們的語文老師——吳老師。
我們的吳老師留著齊耳短發，一雙給人帶來勇氣和自信的雙眼，看到我們總是笑瞇瞇的，她雖然不漂亮，但和藹可親，我們都喜歡她。
吳老師待人很親切，記得那是上周二上午第三節下課，我正在玩，我班的一位同學不小心把我撞倒了，又一腳踩在了我的大拇指上，當時疼得非常厲害，看著流血的手指，我哭了，吳老師看見了急忙走過來，掏出衛生紙，輕輕地擦了擦手上的血，并安慰我說:“還疼嗎，孩子，趕快去衛生室包扎一下吧。”我一直推說沒事，只是擦破點皮，可吳老師還是不放心 從兜里掏出四十元錢（由于是吳老師的第四節課）讓大班長陪著我去衛生室。包完手，我在想:“我哪是老師的.學生啊，我就是老師的兒子啊。” 有這樣慈愛的老師，我很高興！
吳老師還是一位非常認真的老師，比如上周老師布置的作業是卷子上的題，在家我做完之后，先讓媽媽檢查一遍，媽媽夸我做的挺不錯，聽后我很是高興。可到了星期一開學的時候，我把卷子交給老師批改后，并打了分，我只考了九十分。難道的“道”字寫錯了，冷酷的“酷”字寫錯了，還有幾個小毛病，媽媽竟然沒查出來。我默默地想:“媽媽和老師比起來，還差得遠呢！”有這樣認真的老師，我真幸福！
課堂上老師不但教我們知識，還告誡我們遇事要多動腦筋，做一個助人為樂，關心集體的孩子。跟著這樣的老師，我快樂極了。
我愛我們的吳老師！
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