[集合]看見為題的作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的看見為題的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

看見為題的作文 篇1

　　雷鋒，釘子，無私的他，多年了，雷鋒已離開了我們多年了。然而相同的，他那無私的精神仍存在我們心中，是那樣的根深蒂固，雖然他已離去了……我慶幸，在現在，在我們身邊無時無刻出現著雷鋒，我相信，那是雷鋒正以不同模樣出現在我們周圍。

　　窗戶外，是雷鋒。他化身為一名平凡的中學生，在數名人群里扶著一位白發蒼蒼的老從過著馬路。是那樣小心翼翼，是那樣的熱情開朗，臉上盡是無數點星，燦爛的，閃光著……他留下的不止是雨白的腳印，而是一串奇跡，那是雷鋒的心……

　　窗戶外，是雷鋒。他化身為一個求職的年輕人，他在人材市場中等待機會的到來。然而上天并沒有給予他合適的工作，他雖然心灰意冷地在這片地上行走著，但熱心的他并沒有放棄為群眾服務。坐在巴士上的他，眼看一位手牽著孩兒的婦女踉踉蹌蹌地走上來。他立即笑著站起，給那位婦女讓座，我知道，他每天都這樣為老人們，婦女孩子們讓座，總為大家讓座……雷鋒也活在他心中……公司的總裁也看見了，年輕人獲得了工作，上天對他并不是不好。

　　窗戶外，是雷鋒。他化身為一位無名工作者，在班中的桌椅每天早晨都是如此干凈，一塵不染，當同學們回到教室時，他們并不察覺那桌上所留下的雷鋒足跡，是很灼人眼，光芒陽光下反射出是一個小小的'雷鋒。

　　窗戶外，是雷鋒。“婆婆，來，讓我幫你吧，這單車是很重的！”“好，好，我也只能一個人做了，這么久都沒人幫過我擺好我這部破車，好孩子，幾年級啦？”“我？五年級，好了，再見！”婆婆看著這活潑的孩子，心中暖流直竄而上，“多么好的孩子！”雷鋒更活在婆婆心中。無論誰，無論雷鋒活在誰的心里，他也是一種無形的精神，留給世人的是無重刻制的愛與熱。愛與互相是展開的翅膀，包圍每個有需要的人，；再見了雷鋒，但我會繼續你無私的工作，為大眾服務……

看見為題的作文 篇2

　　我喜愛自然，因為我從中看到了許多不同于現代都市的美。

　　在那神農架高聳的山峰上，我看見了生機。春天來到了，干褐色的枝芽冒出綠意，召喚山間的動物們出來玩耍，枝條上出現了幾只小鳥，嘰嘰喳喳地跳著、唱著。樹葉日漸繁盛，時常有金絲猴或是長臂猿飛蕩在叢中，不知是在玩耍還是在捕獵。而星羅棋布的野花點綴著綠地，花兒與鳥兒競相爭美，各自都不讓對方。也偶爾有松鼠閃現，在尋找被大雪掩蓋一冬的美味松果。

　　在長江那飛速流淌的江水里，我看見了希望。這南方文明的發源地，已有數萬億年的歷史，孕育了數不勝數的生命。長江水遠流千萬里，水盛時淹沒萬頃，水枯時涓流不竭，它就是有如此博大的胸襟。從遙遠的西方流來，又從低矮的東方溢出，日夜不休。一路滋養的田畝，都已變成濕潤如膏的良田。為世間匯聚水源，帶來無數生命，塑造生的希望。

　　在華山直插云霄的山峰上，我看見了堅韌。崎嶇的山路，陡峭的山崖，如此險惡的環境卻引來文人墨客，為其獻上詩賦。是因為那綠樹吧，那些在石縫中生長的大樹，樹根扭曲著去探尋泥中少得可憐的氨磷鉀，樹干也歪歪扭扭的，卻愈發粗壯，堅持活了幾百年，如今仍為游人留下一片綠蔭，下凹的峽谷之中也長滿密密麻麻的`綠樹，絲毫不比山上差。

　　但是，在如今的現代化大都市，水泥蓋住了土地，高樓隔離了樹木，鐵門疏遠了人心。稀少的樹木與鳥鳴失去了原有的生機，人們間的猜忌奪去了希望，貌美的建筑一晃即倒。灰色的天空預示人類的未來，渾濁的空氣侵蝕人類的生命。這里，我只能看見死氣、絕望與脆弱，這些我們應從何改變？

　　雖身處此地而感到遺憾，但我期望，有朝一日，世界不再昏暗，能讓我欣喜地看見自然界的美在現代城市里顯現。

看見為題的作文 篇3

　　“哇！”隨著組長的一聲驚叫，我望了過去，只見她滿臉驚詫地問我：“是誰每天在你的家校上面簽字呀？”我莫名：“我媽呀，怎么了？”

　　“我以前沒注意，今天偶然看到了，你媽媽好負責呀，每天給你寫這么多的話！”組長的聲音中充滿了羨慕。

　　我拿過自己的家校，一頁一頁地往前翻，11月5日，11月4日……直至開學的那一天，媽媽每天在我的家校本上寫下密密麻麻的留言，不僅有對我的鼓勵和期望，也有對每一次考試的分析總結，還有好詞好句分享，更多的是和班主任的溝通和交流。字里行間，全是對我的關注和教育。可我每天打開家校、關上家校卻從沒有認真的去感受和體會。

　　那一刻，淚水無聲滑落。我看見，她如大海般深沉寬廣的愛，第一次深深體會到什么叫“陪伴是最長情的告白”。

　　那一天，我沮喪的回到家，倒不是因為考砸了，而是一件更丟臉的事兒——上課講小話，被老師抓了現行。我心里那個懊悔喲，怎么就管不住自己的嘴呢？我壯著膽子向媽媽坦白，發誓再也不講小話了。媽媽無奈地笑著對我說：“平時生龍活虎，被抓到就坦白從寬，你真是讓我又好氣又好笑呀！講小話在你眼里可能只是一件小事兒，但在媽媽眼里，這是很重要的事。這是一個人行為素質的體現，上課講小話，既沒有尊重老師的勞動成果，又讓你失去了獲得知識的寶貴機會。古人云：己所不欲，勿施于人！我們要學會換位思考，倘若你是老師，你的勞動成果被如此踐踏，你會怎么想呢？你已經是八年級的學生了，希望以后不要再犯這種錯誤啦！”

　　話畢，她又轉身去廚房忙活了，我呆呆的在那兒想了很久，從那以后我上課再也沒有講過一次小話，學習專注度提高很快，成績也有了明顯提升。

　　當我每一次放松對自己的.要求，每一次被網絡和手機所吸引無心學習時，我看見，媽媽用一顆包容溫暖的心激勵我自我控制、嚴于律己、勤學向上；當我每一次犯錯，每一次遭遇困難和挫折時，我看見，媽媽用一顆平和堅定的心鼓勵我勇于改正、直面挫折、迎難而上……

　　在我慢慢成長和蛻變的歲月里，我看見這世上最愛我的人，永遠陪伴著我的身影，讓我學會愛和美好。

看見為題的作文 篇4

　　“我都說了我不想去了，你怎么這么煩，要我說多少次！”我極不耐煩地回應道。

　　“兒子去吧，他們說這個老師很好的！”媽媽語重心長地說道。

　　“哎呀！你好煩啊！”

　　“就上一節課，不喜歡就不去了。”就這樣我極不情愿地去了。

　　“上課了，請同學們回到自己的座位上。”喲，干脆利落，有點意思，與我想像中的不太一樣！飄逸的穿著，戲劇性的臉讓人不禁地樂呵，“紅瓜子”的臉上鑲著兩顆大大的眼睛，十分地靈動，仿佛會說話一般。還有她那張能說會道的巧嘴讓課堂充滿了樂趣，使我很快就融入了課堂。老師那般生動的講解，使我感到身臨其境，我仿佛穿越到了過去看見了豪放瀟灑的李白、看見了顛沛流離的.杜甫、看見了幽默風趣的蘇東坡……

　　我的心隨著老師的講解忽高忽低，已經完全沉醉在了其中，但最開心的還是把老師黑得無語以對……我已經完全忘記了我來之前的那一萬個不愿意，時間稍縱即逝，轉眼間便下課了，可我的心依然久久不能平靜。

　　一回到家我便滔滔不絕地講著上課時的趣事以及學到的知識。當我說得正歡的時候發現爸媽竟在竊竊私語，這讓我很不開心，便說：“你們在說什么？”良久，媽媽才說道：“你不是不想去的嗎？”我只好尷尬地一笑。

　　正是因為這位老師，我才有幸看到這么多有趣的一幕幕，才有幸看到那樣精彩的課堂。有時，打開自己的心靈，多一點耐心，多去接觸更多不同的人與事，我們就會看見更多不同的風景。

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