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成長作文

時間:2024-05-01 14:02:06 長作文 我要投稿

成長作文[經典]

  在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的成長作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長作文[經典]

成長作文 篇1

  小學時光,六年荏苒,宛似指間流沙,滑落無痕;曾為璞石,因君雕琢,從而謙和似玉,懂得為人;憶君言語,銘記師恩,這番教育之情,心中永存!

  來到一個新的學校,開始一段新的生活。講真的,在如今這個新的大家庭中,我與同學們相處的十分融洽,聊想起,其實勝于從前。這極大變化,皆歸功于一人——我的小學班主任老師。

  猶記那日,陽光明媚。成績單如約而至,喜悅感彌漫心扉。整個上午,我都“神采飛揚”,心都在這考好的喜悅中泡軟了,不再有往日的文靜沉默。

  中午放學時,需要排隊。那時班主任老師正在“巡查”。我由著這“罪該萬死”的喜悅,竟話多了起來,老師一雙明眸只匆匆一掃,就發現了說得不亦樂乎的我。

  班規難違,自然的,我被老師要求罰站。

  可我的心都被這喜悅灌醉了,又如何能記得方才的談天說地呢?我一口咬定是老師沒留神看錯了人,無論怎樣都不肯罰站,還同老師頂撞。奈何不過,我飛快地不曾細想地、風也似地跑出了校門。當時畢竟是孩童心性,未加思量就做出那樣的舉動,如今想來,若我當初留下來再與老師解釋,至少不會弄得“師生兩不悅”吧?

  當晚,老師布置了一篇作文,《流淚的托爾斯泰》讀后感。提筆寫文,深思淺想,驀然間,便懂了老師的良苦用心。老師是想告訴我,要做個謙和的人。連大文豪托爾斯泰都能如此謙和,你我平凡之人,又有何不可?唯有謙和,才能化解不必要的'糾紛與爭執,化干戈為玉帛。

  第二日,我主動與老師承認了錯誤,老師也不計前嫌原諒了我。言語間,提及這篇作文,老師只淺笑著,她就是以此告訴我“謙和”二字,能令我懂得并學會為人處事的方式方法,僅此而已。寥寥數語,亦刻骨銘心。

  今后,再遇到一些爭執與糾紛,我總是牢記老師“謙和”的二字箴言,以笑待人,溫柔化解。

  漫漫成長路,難忘你的恩情。

  借此敘言,調寄一縷過往。憶得,君筆名為“一瓣心香”,君所賜,亦如這四字。微風輕淺,吹落的,就是那瓣教育之恩,鐫刻你的話語箴言,落于回憶,落在成長路上,存于心中,散出永恒的馨香……

成長作文 篇2

  我這里說的鈣可不是電視廣告里“高鈣片,水果味,一片頂三片”的鈣,也不是“藍瓶的鈣,好喝的鈣”,我介紹的“鈣片”,您不吃身體上也不會得病,不會畸形,您還是您;同樣,您吃了我介紹的“鈣片”,身高不會長到姚明的2.29米,110米跨欄也不會比劉翔快。但是,如果您不用我介紹的'“鈣片”,您就可能成為一個對社會沒有用的人,也就是社會寄生蟲,因為我的鈣片是“成長鈣片”。

  成長鈣片之第一片——寬松、良好的環境

  產品成分:自主自制,博覽群書,收聽收看新聞,關心國家大事,關心社會。

  使用方法:建議長期服用,也就是“活到老,用到老”。

  產品功效:專治高分低能、知識積累不豐富導致的詞不達意,適用于不能有效地表達意思或看法的“有心無口”的失語人群。長期服用可使患者走出“笨嘴拙舌”的窘境,思維敏銳,出口成章,為將來的成才打下一個堅實的基礎。

  副作用:長期服用可能會使患者對網絡游戲失去興趣,心甘情愿地將以往大量的娛樂時間用到學習上。如果您不想成才,請慎用。

  成長鈣片之第二片——積極探索

  產品成分:對世界有強烈的好奇心,有克服困難的勇氣和決心。

  使用方法:0~14歲的孩子須在家長的指導下服用,其他年齡階段的人可經常服用。

  產品功效:專治思想懶惰、缺乏創新意識等疾病。適用于反應緩慢近似癡呆者,可使患者活力四射,精神專注,從而開發患者的智力,促使患者發揮潛力,在社會上取得一定的成就,實現人生價值。

  副作用:長期服用可使人們思維活躍,取得一些令人不可思議的成就。不想讓自己的人生輝煌的人,慎用。

  成長鈣片之第三片——大家的幫助

  產品成分:老師的厚望,朋友的鼓勵,家人的期待。

  使用方法:建議偶爾服用,不可長期服用。

  產品功效:可大大為患者補充奮發上進的能量,使其做任何事情都能事半功倍,取得意料外的成就。

  本產品物美價廉,價格為一顆孝心、一顆忠心和一顆愛國心。

  本產品各地均有銷售,每個人均可憑毅力購買。

成長作文 篇3

  美洲部落中常常可以看到這樣一幕。在高高的樹梢上,將腳踝系上繩子,敢于縱身跳下去的男孩就成為了男人,就有了成家立業的能力、競選酋長的資格。中國古代唯有經過加冠盤發的年輕人才具有進入社會的條件。時過境遷,這些習俗早已被舍棄,可成長之路絕不是一個儀式那么簡單,其間過程有如破繭成蝶,外人看來是美麗的,對蝴蝶來說卻是痛苦的,更是漫長的。

  相信,葫蘆娃的故事大家一定耳熟能詳,可我們有曾認真品味過他們的經歷嗎?戰勝蛇大王后他們的故事還遠未結束,相反才剛剛進入高潮。在第二部中,作者有意添加了葫蘆娃的艱難險阻和生離死別,好讓他們步步維艱。雖然兩部的結局都是葫蘆娃化為了巨山鎮壓了蛇精,但在第二部中的葫蘆娃所經歷的遠比第一部時多的太多太多。這個結局暗示著我們,真正的`成長是無比艱辛的,壓死蛇大王不過是人生小彩,容易絕干不成大事業。要知道,唐僧師徒歷經九九八十一難才最終換來功德圓滿;越王勾踐臥薪嘗膽十八年,才終于贏得后人“苦心人,天不負,三千越甲可吞吳”的稱贊。想到這里我不禁想起了成龍大哥,出道時沒有顯赫的家庭背景,沒有多硬的后臺支柱,年紀輕輕就出來闖蕩江湖。曾被香港媒體指責為票房毒藥,曾被作家古龍挖苦長得丑而失聲痛哭,曾被當紅女星破口大罵到自卑不已,可能他就是被李小龍踢飛的龍套角色。這么多年,他幾乎摔斷過全身的骨頭,當然也創造出了屬于自己的風格。最終他摘得奧斯卡終身成就獎,不可謂不是實至名歸。

  現在的我們正是青春年少時,可能你已經開始追夢,開始拼搏,可不論是誰,當我們打算退縮的時候都應該問問自己,是每天踏著朝陽或星月沖進知識的海洋去挑戰并追逐夢想,還是每天“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,還是準備喊過一次響亮的口號后便“從此君王不早朝”?也許你也正苦于如何管理一個社團吧?也正在羨慕著別人高超的球技吧?請不要失落,只要你敢于追夢,不忘初心,不畏艱險,只要你愿意努力,你想要的生活就在不遠的未來等著你。

成長作文 篇4

  做完作業,又和往常一樣,打開電腦,又開始了我的“網絡1小時”。打開老朋友——,欣賞了一會兒佳作,便進入了的聊天室,這次與我聊天的.是掌管時間的時間老人。

  沒等時間老人與我問好,我早已迫不及待地向他問好:“時間老人,您好!”

  時間老人也文質彬彬地和我打招呼:“你好!上幾年級了?”

  “6年級。”我如實回答,“時間老人,自從我進入畢業班以后,睡眠老覺得不夠,早上起床的時候還直打呵欠呢!您能把我的睡眠時間延長些嗎?”我滿懷希望地問。

  “不不不,這可不行!雖然我掌管時間,可這樣對別人不公平。人們會漫罵我的,那么,我將會遺臭萬年。”

  “唉!我還以為您是萬能的呢。”我失望極了。

  “呵呵~~~小朋友,世界上是沒有萬能的人。”時間老人接著說,“小朋友,其實你的睡眠時間并沒有縮短,只是你已經進入畢業班了,學習任務越來越重,所以感覺睡眠時間不夠。”

  “對呀對呀!我現在也覺得時間突飛猛進,來也匆匆,去也匆匆。這又是怎么回事呢?”

  時間老人不緊不慢地回答我:“那時因為你沒有合理安排時間。進入畢業班以后,你應該懂得合理安排時間,像每天用多少時間學習!多少時間休息啦!……我相信,只要你合理安排時間,就不會覺得時間過的飛快了。”

  “哦!原來是這么回事。謝謝您,老爺爺。”無意中,,我已將老人該成老爺爺了。

  “時間到了,小朋友,我要去工作了,祝你畢業考個好成績,再見!”

  “拜拜!”我心滿意足地和時間老爺爺告別了。

  我關掉電腦,開始根據時間老爺爺給我的提示,計劃起每天的作息時間……

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