實用的幸福的作文常用(4篇)
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的幸福的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的作文 篇1
下一刻，會是別樣的幸福——題記
似乎是每個中秋節(jié)的第二天都會那么平淡。爸爸與往常一樣早早的就出門，媽媽也無一反常的在忙著做家務，而外公和弟弟也正常的在棋盤上大對決。
“ 天啊！”我心里吶喊著。有誰關心過我？有誰在乎過我？又有誰知道那天就是我的生日？有誰會記得呢？我傷心極了。
我把自己關在房間里，不停的寫作業(yè)、背書。不讓自己的腦子有可以休息的時間，這樣我就不會想起那天是我的生日了。
我不露聲色的和媽媽，弟弟，外公一起吃飯。像以往一樣掐著時間背書包去補課。時間依舊，驕陽仍在，只是平日里茂盛的行道樹似乎有些蔫了。也許是行道樹看出了我的心思，明白了我和它一樣也是被人遺忘了的吧。
晚飯過后，弟弟陪著媽媽和外公去散步，我獨自留守在家。看來，上天是注定了沒人會記起我的生日。我郁悶地打看電腦，想要在空間里寫幾篇文章發(fā)泄發(fā)泄。
才剛上QQ就有人找了。原本滿心歡喜的以為，終于有人記起我的生日了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來是系統(tǒng)。我的心都涼了。能夠記起我生日的居然只有冷冰冰的機器。
剛發(fā)表了一篇滿載怨氣的日志，門鈴就響了。我悶悶不樂地走去開門，對來者沒有絲毫期待之情。也未曾想過，下一刻，擁有的'會是別樣的幸福。
打開門，出現(xiàn)的是一張讓我又驚又喜的畫面——弟弟領著蛋糕打前鋒，媽媽挽著外公笑著對我說“生日快樂”。
別樣的幸福，那感覺就讓我感覺要窒息。那一刻，我的淚水就忍不住要往下淌了。
那晚，爸爸提前了兩個小時回家。第一次用他那“鴨子”般的歌聲替我唱了生日歌。那晚，媽媽親自幫我?guī)狭送夤氐貫槲疫x的象征吉祥如意的瑪瑙項墜。那晚，弟弟第一次給我遞來生日蛋糕。
許許多多關于親情的暖意包圍著我，這種幸福是那么的與眾不同。
臨睡前，我打開手機，手機顯示的是好友發(fā)的幾通信息，他們祝我生日快樂。
那一刻，又是一種不同的幸福的感覺。
幸福的作文 篇2
有人說“父親和孩子前世是仇人”，我卻不這么認為，我認為我的爸爸是我前世的恩人!博大的父愛將我包圍在幸福之中。
在一個炎熱的夏天，因為媽媽去支教，我只好跟著爸爸去上班。臨近中午，辦公室內(nèi)和樓外都炎熱難當，無處躲藏。我不停地扇扇子還是熱得無法忍受，書是看不進去了，我只好去車間找爸爸要錢買冰棍，他正在給工人做示范維修。
我見到爸爸時簡直驚呆了—只見他汗流浹背，短袖衫已被汗水浸透，兩鬢的汗水流成行，連頭發(fā)都像剛剛洗過一樣!他的嘴唇干燥起皮，是啊，他一個上午都沒回來喝一口水。爸爸沒有發(fā)現(xiàn)我，還在繼續(xù)手中的工作，就在這時爸爸左手一顫，哎呀，一個零件戳到了他的`手指，血，溢了出來!我趕緊跑上前去，爸爸用嘴吮著手指，和藹地看著我，不加思考地從兜里掏出有些潮濕的錢，對我揮了揮說：“渴了吧，兒子?去買冰棍吃吧。”然后又幫我撫平翹起的衣襟。看著父親帶著血絲的手指，拿著還帶著他的汗水的錢，我心里很不是滋味—父親自己受了傷，十指連心，怎能不疼?但他并沒有說讓我?guī)退I創(chuàng)可貼，卻馬上意識到讓我買冰棍吃解渴降溫!這一瞬間，我突然意識到，我就是被爸爸托在掌心的寶貝啊!
置身炎炎夏日中，眼前閃過了一幅幅平凡卻令我感動的畫面：每天清晨，爸爸都會早早起床為我準備營養(yǎng)豐富的早餐;每個夜晚，爸爸都會守在臥室門口，待我睡著之后他才去休息;每天工作，他不辭辛苦，為我營造更好的生活……我似乎感到，自己被清涼的微風吹拂著，心田流溢著幸福的芬芳。
手握這張鈔票，我跑向小賣店，我要買兩支冰棍：一支是我的，一支給愛我疼我的爸爸，我要讓他也品味到幸福的清涼!
幸福的作文 篇3
首先，我要感謝學校領導給予我這個發(fā)言的機會，下面我將以《做一名幸福的播種者》為題，談一下我七（4）班班級管理的思路和感想，不當之處，望各位不吝賜教。
蘇霍姆林斯基有這樣一句話：“教育的理想就在于是所有兒童都成為幸福的人”。我把這句話當成我教育的座右銘，也是努力奮斗的目標。我想一個只有讓學生體會幸福的教師才是一個真正的老師，而這也是我七（4）班班級管理的精髓所在。在建班之初，我就設想把我的孩子們帶成什么樣（我一直都這樣叫他們），既然是我的孩子，我想他們的關系首先應該是兄弟姐妹，所以班級應該個家庭，得像家一樣的溫馨和睦，家有家規(guī)，班有班紀，所以班級要有鐵一樣的'紀律，應該像支軍隊，一直戰(zhàn)無不勝，敢打能打的正規(guī)軍，而我就是幾十個孩子的家長，我愿當那個沖鋒在前的排頭兵，所以確立的“像軍隊、像家庭、像學校的班級管理思路，有思路才有出路。
班主任工作千頭萬緒，涉及方方面面，所以班級管理工作要有主心骨，即你的奮斗目標，我始終堅信：學生的成長才是教育的最高宗旨，結(jié)合我多年從教經(jīng)歷，我制定了“以人為本，創(chuàng)新管理，全面育人，讓每一個學生健康、快樂成長”的理念，以“點點滴滴學做人，時時刻刻學做人”為班訓，在不忽視學生成績的前提下，抓好，抓實學生的德育教育，這不僅是學生發(fā)展的需要，更是社會發(fā)展的需要，社會渴望教育回歸本性。
幸福的作文 篇4
從小時侯起，我就開始向往著大海。記憶中第一次知道關于大海的故事是《海的女兒》，美麗可愛的小美人魚為了心愛的王子，變成了泡沫，墜入大海。于是我有了“大海很美”的意識。那時的我還太小，小到認為大海是公主與王子的愛情。稍大點看電視，讀小說，于是我真的知道了一些關于大海的故事，我也幻想著自己那關于大海的夢：坐在綿軟的沙灘上，望著遠處漸落的夕陽，依偎著自己永生的幸福，微閉著雙眼，感受著海風的沐浴，聆聽著海鷗的鳴叫，然后身邊的他為我披上他溫暖的風衣，輕輕地攬著我的肩，陪我到夕陽落盡……
懷著這樣美麗的夢，我漸漸長大。
或許是我漸漸長大，我感覺到爸爸媽媽的感情不如以前好了，他們經(jīng)常吵架，越吵越厲害，吵得很兇，鬧離婚。父母無休止的爭吵成了我的噩夢，而我，只能睜著充滿恐懼的雙眸，目睹一次次噩夢的上演。父母之間的爭吵到了動手打人的地步，父母親揚起我記憶里溫暖的手，無情地襲向雙方，所有幸福的瞬間在時光的間隙處斷裂。無知的孩子，躲在陰暗潮濕的角落，無休止地哭泣，沒有人來擦干我的眼淚。我不知道自己為什么要哭，也許，這只是一種本能……
世界仿佛在一瞬間陷入黑暗，失去溫度。我找不到任何人，找不到可以救助的臂膀。我等啊等，等著爸爸那寬大溫暖的手，等著媽媽親切安慰的聲音，但等待失去了盡頭。我無聲哭泣……一道道傷痕遍布心靈深處的潮濕，刻意躲在黑暗的.角落，輕撫我的傷口。無人知曉……
感情是成長道路上一直存在的負擔，生命承擔著它們，但卻是快樂的。我不知道他們之間的矛盾，我也不想知道。作為女兒的我漸漸明白了父母之間的悲歡離合，他們沒有對與錯。我深信，爸爸和媽媽依舊相愛，一直都相愛著。
我見到了大海。我想象中的大海是安靜而深沉的，蔚藍的海水映著我歡笑的臉龐。可這海，沒有柔波，只有巨浪;沒有蔚藍，只有灰黑;沒有歡笑，只有淚痕的殘留。童年時那個大海美麗的夢突然變得現(xiàn)實，卻又難以接受。
海上微波閃閃，我迷失在海上金色的光斜灑在波光粼粼的海面上。隨著波浪起伏，沉淪。我看到了海鳥，只是他們飛得太快，也許他們在哭泣，也許他們在歡笑……
我終于看到大海了，可是心情并非幻想中那么快樂。走了，我走了，漸漸遠離那些海鳥，那個有海鳥旋飛的地方，我將愛和眼淚留給了大海，什么也沒帶回，哪怕是一滴灰黑的潮水。
我第一次看到海便要把它忘記，因為它不是夢里藍色、晶瑩的水晶，所以要忘記。
時光的指痕輕輕滑過，愛與恨，漸漸地淡弱云煙。風總喜歡撫過我的眼淚，結(jié)成剔透的水晶。告別過去，我還是要長大，不想再沉浸在傷痛之中。
有些事情我無法改變，那就讓我在心中種下愛，勇敢的面對。
我知道我與夢中的大海相隔很遠。我要長大了，童年里的《海的女兒》已不再屬于我，于是我不再有《海的女兒》和它凄美的愛情。
但我相信美人魚還存在著，只是化為了泡沫精靈，她的祝福將伴隨著她的愛深深的嵌印在王子的心田上。上天雖然沒有讓美人魚得到王子的真愛，但是只要能讓王子幸福就是她最大的快樂了，她不后悔。我想美人魚的心里應該在想：自己應當是最幸福的人了吧。
美人魚在云上對著我笑，笑得那么幸福。
我的大海去了哪里呢?
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