校園作文實用【3篇】
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的校園作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
校園作文 篇1
五年級的卡拉自制了一份校園報，沒想到，這份不起眼的校園報上的一篇文章，竟然惹怒了校長，并且引發了校長和班主任拉爾森老師的爭論。
校長和拉爾森老師各執己見。校長始終認為刊登離婚這類涉及家庭隱私的事情，是絕對不可以的；而拉爾森老師則認為這是牽涉每個人家庭的事，是小學生非常關心的。他們倆誰也不服誰，爭論越來越激烈，最后演變成了公開的會議。
為什么一個小小的爭執會惡化到這種地步呢？因為校長不喜歡拉爾森老師的教學方式，迫切地想借此機會解雇拉爾森老師。由于校長的個人感情，影響了他對事情的正確判斷，從而使爭論漸漸惡化。
這讓我不由地想起了《四簽名》一案中，福爾摩斯對華生說：“不要讓一個人的特質影響你的判斷能力，感情用事會影響清醒的理智。”福爾摩斯憑借這個信念，跳出各種謎局，站得高，看得遠，成功破解了一個又一個疑難雜案。我想，如果他像常人一樣，被表面的雜質迷惑，他或許根本無法清醒地思考，只會落入“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的困境。
在學校里，每當期末評選優秀學生時，孫老師總是語重心長地叮嚀我們：“投票里請你們一定要公平公正，不要因為他是你的好朋友，所以給他投票，也不能因為你們曾有過摩擦，就不給他投票。”每個期末，孫老師就像知更鳥不厭其煩地在我們耳邊不停地提醒。其實他就是想告訴我們，千萬別讓個人的.感情影響自己的判斷能力，別被雜質所干撓，要保持清醒的頭腦，給真正優秀的同學得到公平的獎勵的榮譽。
因此，千萬別讓你的情感影響了你的理智。雖然人與人之間的情感很重要，可一旦情感占勝了理智，偏見會讓你迷失了自己。
校園作文 篇2
學校，是一個供我們學習、生活的地方，在這里，我們共同歡笑，共同悲傷；在這里，我們互相幫助，共同競爭。正是因為有了我們的存在，校園生活才變得豐富多彩；正是因為有了我們的存在，校園故事才會越寫越長；正是因為有我們的存在，校園環境才會不可忽視。近些年來，學校領導及各位老師在不斷的對校園環境進行全面整頓。但這是遠遠不夠的，這還需要我們大家共同的努力。
學校，作為我們的第二個家，我們有義務也有責任去保護它、愛護它。我們每個人都希望自己生活的地方空氣清新，環境優美。可是，像這樣的一個“世外桃源”是需要靠我們雙手去打造的。我們可以想像，生活在這樣一個環境下是多么愜意。
在我們這個大家庭里，每個人都愿意盡自己最大的努力去創建這樣一個校園，但不排除存在著極個別同學對比置之不理，不但如此，還去破壞它。對于這樣的學生，我真不知道他是怎么樣的，但我相信，看完下面的內容，那些破壞環境的人會有所觸動。
在我們學校，很早以前，學校的老師就非常關注環境問題，特別是，在進入21世紀以后，科學技術已經越來越先進，越來越發達，環境問題越來越不被人們所重視時，學校的相關人士更是作出了明確的決定：“保護環境，從我做起”召開我們在搞好學習的同時，也要搞好環境。
這一決策得到很多人的肯定。但是，有些學生根本就把這些事不放在眼里，特別是前幾天學校派專人巡邏，去抓那些違法亂紀的學生，被抓住的同學不僅要被罰，還停課搞勞動，也許有些同學很生氣。但你們應該明白，學校為什么要這樣做？這樣做，對他們有什么好處，不僅得不到什么，還要被你們在暗地里說壞話，他們可以選擇不背這個黑鍋，可是什么原因讓他們這樣做呢？那是他們為了你們能在一個環境優美的地方學習，保證你們的身體健康，這一切的一切都是為了你們好啊！
也許還有一些也違了紀但沒有被發現的同學，在暗里哈哈大笑，但看了這些以后，你就再也笑不起來了。
以前，我也是一個不愛護環境的人，總是認為，保護環境不是我的`事，可現在我明白了也理解老師的一片苦心，我相信我在以后的日子里，我在搞好學習的同時，也會為美化校園出一份力。
在此，我再次慎重的對那些不愛護環境的人說一句：“醒悟吧！”
為了我們燦爛輝煌的明天，為了我們共同生存的家園，讓我們共同努力，為美好的未來攜手的家園，讓我們共內努力，為美好的未來攜手同進，最后讓我響亮的喊起我們的口號：愛護校園，從我做起。
校園作文 篇3
所謂校園四點為：講文明，行禮儀，樹新風，促和諧。
文明，是世界不可缺乏的德行。只有這個國家文明了，才會有好的光景。我們也是一樣，只有我們學會講文明，才能取得真正的好成績。就算成績再好，素質不行也是枉費的。將來走出校園，怎能給母校留下文明之風呢？要想講文明，就必須做好基本的.禮儀。一手一足，一舉一動，以及你的言語。這都是文明的第一步。還有你的德行和思想。這是內在文明所現處。文明禮儀的力量是神奇的。你以講文明，行禮儀這兩點來央求他人為你做一件事時，那人就必然會給你一個滿意的答復。就像馬克.吐溫那幽默的力量。
當然，一個校園，也不能缺少和諧。“校園”園是由大家而組成的。然而不和諧，又怎能連成一個園呢？所以我們要和諧對待他人。才能構成一個好的校園。才能有許多更好的校園新風。我們才能在陽光下安靜的學習。
我們同在一個校園里。學校就是我們第二個家，我們要在那里面留下好記憶，好時光。
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