【熱】老師作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
今天是周末，天氣格外的好，我給我最心愛的布娃娃們上了一堂課。
我的學生可多啦！她們分別是：愛漂亮的美羊羊、愛玩耍的小猴、愛偷吃東西的小紅鼠和愛打羽毛球的芭比妹妹。
給布娃娃們上什么好呢？干脆給她們上一堂英語課吧！于是，我先把她們一個個放在小椅子上，讓她們端端正正地坐著，我再去拿一把長長的椅子當她們的'課桌。
上課之前先選班委：小羊當學習委員，小紅鼠當班長，芭比妹妹當體育委員，小猴子當安全委員。班委選完了，我們就開始上英語課了！
我先教她們讀一單元的主題：Hello!然后，我教她們學習一單元的單詞和歌曲。可是，她們好像不會似的。難道是我這個小老師教得不好？不行，我得想個辦法！突然，我靈機一動：把錄音機打開，播放英語磁帶吧。錄音機里果然標準地讀出了第一課的英語。最后，我把錄音機關閉，學著我們Miss zeng的樣子叫布娃娃們齊讀第一課。咦？怎么還是沒有聽到它們的讀書聲？這時，我才想起布娃娃是不能開口讀書呀！于是，我便跑到布娃娃們背后去幫她們讀，假裝是布娃娃在齊讀。然后又跑到講臺前講單詞的意思。我就這樣跑上跑下的，既當學生又當老師，累得我滿頭大汗，給布娃娃們上課真辛苦啊！不過，我的心里覺得還是挺快樂的！
我真希望長大以后能成為一位真正的老師！
老師作文 篇2
她姓華，今年32歲，人長得很漂亮，但脾氣不太好，生起氣來可不是開玩笑的，我們全班同學都被她打過，可怕她了，她對自己的女兒也很嚴格，聽同學說，女兒就是吵了點，老師就一拳揍過去，鼻血直流！聽得我心驚膽顫的。
老師來了！我有一種不好的`欲感，老師為什么盯著我看？我起一身雞皮咯瘩。
“張麗曼”老師說，“你的作文記一次勞動，寫的 差極了。”
我低下頭，小聲說：“我覺得很好啊 ” “里面說：我捻輕怕重，便主動成但了拔草任務。語句不同”
全班異樣地看著我，我低下頭。
老師有說：“這次作文，小作家60分。” 我大吃一驚！
“在你的眼里，只有黑色，什么東西都成了你的眼中盯……”
老師的話，字字似針，我的臉上青一陣，白一陣……
老師作文 篇3
在我心目中，我記得一篇神圣而又光榮的作文《老師，只有您站著》。這篇文章形象地表現了作者對教師職業的贊美，表現出老師形象地崇高偉大。
老師是辛勤的園丁，用清水澆灌我們這些嫩綠的芽，讓我們充滿活力，充滿生機。這篇文章并沒有寫老師辛勤地教誨，而是寫了很多“老師，只有您站著”，通過這句話，讓我明白了老師有多么辛苦，老師對我們的關心多么廣泛，老師對我們的愛多么博大。我們卻時不時地怨恨老師，給老師起外號，背后說老師長，老師短。老師哪里哪里好，哪里哪里壞的。
本文主要寫了老師站著，我們坐著時，老師在站著；我們站著時，老師也許還是站著，風吹來，雨打來，雪飛來，你總是穩如泰山地站著，老師一生都是站著，構成一座永不風化的豐碑。
老師，您在我心目中，已矗立了一永不風化的記憶，您是神圣的，是典雅的，是至高無上的。您為我們流下了多少汗水耗費了多少寶貝的心血，留下了多少充滿師生深情的動人畫面……我依戀春暖花開的春日，更愛老師您那勝似春暖的溫情；我依戀母校歡樂的赤熱夏日，但更依戀老師那勝似夏日的工作熱情；我依戀秋天母校涼爽的，但更依戀老師那種良師諍友的赤誠；我依戀冬天校園集體生活的.勃勃生機，更依戀老師對學生的滿腔熱忱……
老師，您站著，用溫柔的眼神告誡我們要好好學習，讓我們快點站起來。
我覺得您是一顆繁茂的大樹，從來沒有動搖過，我們這些小樹，聽從您的拳拳教導，渡過了無數坎坷與曲折，懂得了無數令人難以置信的奇妙故事，發現了生活中無法想象的樂趣。讓我們在歡樂地海洋中盡情玩耍，盡情嬉戲，敬愛的老師，冬去春來，夏至春又還，您站著，站著，仍是站著。站著教導我們；站著鼓勵我們；站著啟示我們……
老師，我愛您，您站久了，腰酸、背痛、四肢麻木、頭腦眩暈；您仍是不愿坐下，滿頭青絲變成了一頭蒼老的白發；飽滿紅潤的臉上也增加了幾道深深地皺紋，但您仍是教導我們。
在六年級有一位語文老師，你的腿很疼，很多老師都來勸他坐下上課。但老師并沒有，他認為這樣效率會更高，更能激發我們學習的動力。
老師，站著也總有坐下的的一天，當你們坐下的時候，我們這些芽已長成參天大樹，接替你們的位置。老師，最后，發出我最真誠的話：“老師，我愛您！”
老師作文 篇4
突然發現，我最近的生活變得很糟糕：早上跑個步吧，一不小心崴了腳；中午吃個飯吧，卻把湯灑在了鄰座同學的作業本上；挨到下午快放學的時候，我們班又要組織什么義演活動，然而和我一起打掃衛生的同學請假了；時間一晃就到了黑乎乎的晚上，我又得一步一搖地往家趕。還有更要命的事：媽媽因為她的公司趕貨，總是加班加到很晚，我只好早早地蒙著被子睡覺。
不過班主任盧老師似乎看穿了我的心思。最近她不知道從哪里了解到我的情況，在關鍵的時候鼓勵我：讓我拋開那些煩惱的一堆不愉快，振作精神，靜下心來，勇敢地面對這些不如意。我猶如迷途的'羔羊，找準了前行的航向，同時戰勝了哀怨和恐懼。
說起盧老師，她可是我們學校的才女呢。她不僅寫得一手漂亮的字，而且對古典音樂也頗有建樹。每當我們臨考之前，她都會彈奏一些優美的旋律，為我們減壓打氣，我們聽得如醉如癡，當然了，也漸漸地磨練了我們的耐心。她經常說：“用欣賞的視覺來查看，你會找到很多有趣的答案；調動你的感官，會豐富你的精神世界。如果太生硬地面對考試，只會變得更緊張害怕，當初高昂的士氣也會不斷地磨滅掉，其結果是可想而知的。”
盧老師就像是我們的大姐姐那樣，甘為人梯，樂于奉獻。任何煩惱，經過她的指導和建議，都慢慢地消融不見了，讓我們重拾信心，健康成長。我們就是在盧老師愛心加耐心的呵護下，逐漸掌握了學習的航向，迎來了一次又一次的挑戰，取得了輝煌的戰績。我們班獲得了很多光榮稱號，成了名符其實的“星標班”。
我們的快樂成長離不開盧老師的精心教育和耐心輔導！我要真誠地向盧老師鞠躬致謝。
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