童年的作文（精選3篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的童年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
童年，讓我們留戀不已，每每回憶起童年的趣事，我就禁不住笑出了聲……
六歲的時候，我回老家過年，看到奶奶在包餃子，我便興致勃勃地跑過去和奶奶一起包起了餃子。看到奶奶正往餃子里包硬幣，我不懷好意地想：以前過年，堂哥都吃不到硬幣，今年我要讓他吃好多好多硬幣！想到這里，我不禁笑出了聲。
說干就干，突然，我想起了我的`“小豬”儲錢罐，便掏出了好多硬幣。嘻！開工啦！我捏了一個面皮兒，卻不往里面包餃餡兒，我把所有硬幣都包了進去，直到塞的再也裝不下了才罷手。奶奶看了對我說：“小調皮，吃的時候小心把你的牙磕了。”“嘻！不用怕，又不是給我吃的！”
餃子出爐啦！我包的那個餃子十分顯眼。端上桌后，我假裝好心地給堂哥夾了我包的餃子，說：“哥，你多吃點。”堂哥竟然傻乎乎的信了，便一筷子夾起來，說：“謝謝妹妹！”說著便把餃子塞進了嘴里。
“啊……”大家的目光齊刷刷地注視著堂哥，只見堂哥滿嘴硬幣，笑著對我說：“你怎么這么調皮？”我笑得前俯后仰，說：“哥，你中大獎啦！哈哈哈……”
童年的趣事還有很多很多，每件都值得我懷念！
童年的作文 篇2
知書達理的陳老師，曾在語文課跟我們說過，你們有什么愁的？要什么有什么！然吾獨不以為然也。像蛋蛋后的我們如今已經無限接近十八歲了，就意味著以后不能再用未成年這個代名詞了。真可謂：“心折此時無一寸”啊！
還能孩子多久，我的溫柔不夠，頭發依舊沒長長，時間就要帶我走！
曾經的那份天真無邪，早已無處可尋。同學大哥帶著小伙伴抓蝴蝶，已成為記憶；春茗怒拍大黃狗，已成為傳奇；籃球場上一展宏圖的根根，已成為神話……太多太多了。只是那么多的美好卻只能收到一本無形的回憶錄中。待多年后自己頭發白了，牙也沒了，腿腳不便時拿出來看看，笑了，露出的卻不是一片潔白，而是對過去的念頭。我還能孩子多久，我的回憶錄還沒充實，我還要學著達爾文去看看昆蟲的奇特，用我天真的`思維，去勾勒一片片彩虹；我還想和喜羊羊他們一起打跑怕紅太狼的灰太狼，牽著小灰灰的手一起吃著焦太郎的香蕉；我還想和熊二一起趁著蜜蜂叔叔不在家偷一點蜂蜜解解饞，和熊大一起趕走可憐兮兮的光頭強；我還想……但時間卻要帶我走，可是滿了十八歲又能如何，大人們沒什么了不起，不要嘲笑我的偶爾發脾氣和撒嬌。
我還能孩子多久，童年的天真，讓我多了一絲靦腆，雖然臉上隨便，口中不說可是心里好想要。當從娃娃機中，鉤出一只可愛的藍精靈時，是多么的興奮，就這么一直抱著，抱著……直到有一天，一直更大的灰棕熊出現在眼前，才肯甩開那只歷經滄桑的藍精靈。從前的小家伙總想要一座摩爾莊園，把一切稀奇古怪的玩具什么的，一股腦的扔進充滿童真的莊園。從前帶著路飛的帽子，站在陽臺上喊出：“我要成為路飛一樣的男人”。滴答，滴答，滴答……魚兒拍打著水花，一陣風吹過一片麥浪盡收眼底。我還能孩子多久，想留住天真，守住無邪，不愿去想世界的爾虞我詐。
我還能孩子多久，天上的驕陽是守護我心靈的神，陽光讓我沉浸書海，免遭世界的沉淪。我還能孩子多久，我的溫柔不夠，頭發還沒長長，時間就要帶我走！也許以后，童話鎮里的小紅帽會變成大灰狼的盤中餐；也許長發公主又被巫婆鎖進巫塔；也許白雪公主和七個小矮人被王子拋棄山林……這一切的一切我再也不能以一個小孩的心理去看待了。
孩童時期就像一只棒棒糖，當沉浸在喜悅中時，它卻沒了。還能孩子多久？可時間卻要帶我走！
幾絲無奈，幾許坦然，挺好！
童年的作文 篇3
“哈哈哈，這邊，不右邊，哈哈哈，我被笑死了，快救我……哈哈……”只聽見教室里發出了驚天動地的笑聲，只見同學們前俯后仰，有的同學用力拍打桌子，有的同學抱著肚子爆笑起來，說：“我快被笑死了，快救我！”還有的同學竟然“嚎啕大笑”起來……
好奇心的你一定想知道我們正在干什么吧！那就一五一十地告訴你吧，是聰明絕頂的梁老師正組織我們玩游戲呢！游戲名就是大名鼎鼎的“暈頭轉像畫‘妖怪’(頭像)”，這個游戲雖然聽似簡單，但是要把眼睛用眼罩死死地遮住，最可恨的是玩完一局游戲，梁老師都會把黑板挪一次位置，還要快速地轉十個圈，談何容易！所以，我不禁倒吸了一口冷氣。
萬眾期盼的游戲終于開始了，第一個上去的是吳家鴻，只見他自信滿滿地走上臺來，理直氣壯地說：“來吧，老師”。老師唱唱跳跳地走上臺來，蒙上了那個好似無情的`眼罩，蒙好后，就開始轉圈：“一，二，三……”最后艱難地轉完了十圈，只見他頭重腳輕，差點摔了個跤，最后終于找到了黑板畫了個頭像，隨后，立刻好奇地摘開眼罩，注視著自己的“人間大作”，我立刻說出了一句有趣的話：“這副畫，眼睛長在臉的外面，他是得了什么怪病了嗎”，說完教室里便哄堂大笑。
第二個是張龍秦川和吳家鴻的“黑歷史”可以說是一模一樣，但是周煒琪竟然把黑板搬到了老師的臥室里，使他無可奈何，最后按捺不住，老師才把黑板搬了出來。
第三個，第四個，終于輪到我了，我沖向講臺，心想玉皇大帝快保佑我吧！我飛速地轉圈，因為我沒有考慮后果——轉得越快，就越暈。轉眼間，我轉完了，只感覺天旋地轉，而眼前又是一片黑暗。這時，我便想起了海倫·凱勒的巨著，赫赫有名的《假如給我三天光明》，要是現在給我三分鐘，該多好啊！我不管三七二十一，直沖講臺，只聽“嘭”的一聲，我撞上了墻，撞了個“半死”，不，我又換一個方向，摸到了防盜窗，這是要跳樓的節奏嗎？我又猜測了一個方向走去，終于摸到黑板了，頓時，我想到了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我不管了，隨便畫了一個人，我便摘下眼罩，看著自己的“巨作”，耳朵“長”到了臉上，眼睛“跑”上了頭頂，還有那嘴巴，都歪到了耳根邊，都看不出是人頭像了。我差點笑岔了氣。真沒想到，一塊小小的黑板會帶來那么多的樂趣，全班同學都沉浸在歡樂中，那黑板上畫下的又豈止是歡樂，還是我們愉快而美好的童年。
這場有趣的游戲還在進行著，通過這場游戲，我體會到了身在黑暗的痛苦和恐懼，所以我要保護好自己的眼睛，寫作業端正坐姿，少看電視、手機，一定不能讓眼睛受損，要擁有一雙“打不倒”的眼睛。
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