未來的作文8篇(通用)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的未來的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來的作文 篇1
我從小就喜歡幻想，長大后我終于成為了一位科學家。
最近我發明了一個全自動機器人，叫“急速幻影”；還有一個我最得意的發明，那就是——“時空穿梭機”，因為它是我用兩年時間才精心創造出來的。
一天，上級派我和一位同事去遠古的白堊世界的恐龍時代進行考察。我心里頓時美滋滋的，因為我發明的“時空穿梭機”和“急速幻影”終于派上用場了！我們走進“時空穿梭機”的機艙，機艙里配備了許多高科技武器。例如有：鐳射激光槍、語言翻譯機和煙霧彈等等武器。
“嗖”的一聲，我們飛過時光軌道，來到了白堊世紀的恐龍時代。我們停了下來，突然，一個高大的身影映入我們的眼簾。我的同事拉著我趕緊往回跑。“急速幻影”說：“不用怕！它是雷龍。”我立刻掙脫出來，起動語言翻譯機。雷龍說：“你們好！”我也有禮貌的.說：“你好！”它看見我手上拿的礦泉水好奇的說：“這是什么東西？可以給我玩嗎？”我笑著說：“當然沒問題！”我們走著走著就來到了一個大水湖的旁邊。一只魚龍“撲哧”一聲躍出湖面。我對它說：“你好！請問你們恐龍中誰最兇猛？”雷龍和魚龍異口同聲的回答道：“當然是霸王龍了！”忽然，從天空中飛下一只恐龍。仔細一看，原來是翼龍呀！翼龍站在一棵樹上。我問：“是不是只有你們翼龍會飛？”翼龍驕傲的抬起頭回答道：“當然了，因為只有我們翼龍有翅膀，要不我們怎么叫翼龍呢？”
我們要回去了，可還是舍不得和白堊紀恐龍時代認識的朋友們分別，它們也舍不得和我們分別，對我們戀戀不舍。再見了朋友！我們一定會再回來的！我們消失在了茫茫的軌道.......
未來的作文 篇2
書被人們稱為人類文明的長生果。隨著科技的變化，書也變成高科技了。
現在的書又大又重，而且很不方便，未來的書是一個長約10厘米、寬約5厘米的智能小卡片，既解決了以前書的厚重，還解決了以前書的枯燥無味。
未來的書里面有各種各樣的欄目，比如科普類、童話類、神話類……你想要看哪種欄目就點一下，里面有許多關于這個欄目的書。你若找不到這本書的名字，就可以點一下語音輸入，直接說出它的名字就可以了。
現在的書文字都比較小，密密麻麻的。未來的書有圖片，再加上絢麗多彩的文字，看一眼就能讓你浮想聯翩，愛不釋手。如果不喜歡看，你也可以點一下“講故事”按鈕，插上耳機，書中的文字就隨著美妙動聽的.音樂一起給你讀了出來。點擊“書中視頻”按鈕，可以讓整本書的內容變成電視劇。
未來的書還可以讓你學到許多豐富的知識，只要用手輕輕一點，上面就可以顯示出各種天文地理。
未來的書還很輕巧，你可以把它裝在口袋里，隨時隨地都可以看。
同學們，未來的書功能多吧？你想讓它變成現實嗎？那就好好學習，發明出來這種書吧。
未來的作文 篇3
未來的路是十分奇異、令人神往的，如果你跟我一樣對未來的路充滿了期待，那就隨我乘坐“時光穿梭機”到未來吧!
走出了“時光穿梭機”，我們已經來到了20xx年了，這里的路十分奇特。路的顏色是彩虹的顏色，你只要把你的飛船(那時的汽車已經變成吸收太陽能的飛船)貼近地面輸入你想要到達的`目的地，聰明的路板會給你選擇最接近的、最快捷的路程。
那時的紅綠燈沒了蹤影，只有聰明的機器人用太陽能做能源，來指揮交通。要是發現出現了事故，機器人也有應對措施，那就是--職業轉換，只要轉換成醫生這個職業，拯救病人。如果人手不夠，那還可以從總部調取一些機器人來幫忙。所以，紅綠燈機器人可是身兼多職啊!
再看看高速公路，現在的高速公路已經可以橫跨海洋，把世界人民的友情變得真切，不在飄渺，讓非洲人民也可以體受到高速公路的快捷，實惠，不再依靠步行。高速公路變成了快速帶，只要你踏上了高速公路的高速帶，告訴機器人你要到達的目的地是哪個國家，機器人會告訴你租車錢和保險費，只要你交了錢，機器人就會給你一個簡易的通行證，這個通行證可以時時刻刻呆在你的口袋，就算走丟了也會自動跟上你的車，又回到你的口袋，直到被機器人更換主人。
未來的路是形態各異的，但光靠想象可不行，你得親自去發明。讀完了以后，趕快拿起你的書本，好好讀書吧!
未來的作文 篇4
當你站在泰山之頂觀賞美麗的日出，突然飄來一陣陣黑煙，你是否會感覺很掃興？當你靜心在森林中冥想時，突然而至的電鋸砍伐樹木的聲音，你是否會感到心煩？當你在食用污染的食物后而得病時，你是否想過因為人類的環境污染而破壞了生物鏈，從而導致危害自己的健康？
人類歷來自詡為萬物之靈，但是總有人會為了金錢而非法盜獵動物的皮毛，非法砍伐樹木，從而導致個別物種的滅絕。森林中，一棵棵樹木因為人類的貪心而倒下，原本那清澈透底的`溪流，如今被污水染黑了面孔，水里的浮游生物被污染了，以浮游生物為食的小魚，以小魚為食的——，推廣到食物鏈的頂尖——人類不敢想象，5年后、10年后、甚至100年后，未來的地球又是如何呢？
大面積森林的砍伐，直接導致水土的流失，泥石流在未來的日子里已不是偶然，滿眼望去，山上是黃色的一片，斑斑駁駁，只有幾株小樹苗在風中抖動著纖細的腰肢，仿佛隨時要被折斷一般。有毒物品長期地亂排亂放，臭氧層的破壞已日趨嚴重，霧霾天氣在未來的日子里已是家常便飯，白天走在大街上，都是云里霧里，猶如“仙境”一般。天氣相當反常，還沒到夏季，已熱得喘不過氣來，海洋生物的滅絕，水資源的污染，到處可見干涸的河道，海洋面積的縮水，干枯的農田裂得如龜殼一般。而南方城市的連連暴雨，整個城市猶如一個水城，垃圾四處漂浮，更別提地震、海嘯等各種地質災害的頻發，人類怎樣地破壞環境，環境終歸會怎樣地回報于人類。
幸虧這只是個夢，但在現實生活中又有多少人關注環境衛生，關注地球呢？城市中垃圾桶到處可見，但往往有很多人，只是幾步之遙，都不愿意將垃圾投放進去，隨手一丟，怎么方便怎么來。走在野外，經常會看到人們隨意攀折樹枝，草坪上到處都是生活垃圾。更別提夜間有毒垃圾的隨意焚燒，在我們小區，都能時時聞到。如果我們再肆無忌憚地破壞環境，大自然將會給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應、南極北極的冰川融化導致水平面升高，海水淹沒了沿海地區，經濟損失慘重。難道這不是最好的證明嗎？
保護地球，從我做起，如果每個人都能做到生活中的點點滴滴，自我約束，我相信，人類的道德光芒只要發揮好，必將照亮整個人類社會，照亮動植物世界，照亮整個地球的生態環境的未來，為了子孫后代的繁衍生息，讓我們共同努力吧！有一句話說得好：假如世界上連一滴干凈的水，干凈的空氣都沒有，要那么多錢有什么用？
最后，我想對大家說一句話，人類屬于地球，但地球并不只屬于人類！沒有了生存的環境，我們又該何去何從，正所謂皮之不存毛將焉附。
未來的作文 篇5
未來的我有無限可能，可能會成為一名企業家，可能會成為一名商人，可能會成為一名老師，也可能……但我更希望能成為一名可愛可敬的好老師。
師者，傳道授業解惑也。老師，是人類的靈魂師，帶領學生遨游在知識的海洋里，開拓創新，豐富視野。未來的我是一名老師，我會帶著孩子們走出教室，走進大自然，感受春夏秋冬不同的季節，讓孩子們在玩中學，玩中思，玩中樂，在享受大自然無盡風光的同時豐富自己的頭腦，吸收更多更好更廣的知識。
春天，我帶孩子們去野外放風箏，捕蜻蜓捉蝴蝶，看隨著微風搖曳舞蹈的小花小草，觀察小樹苗如何爆出嫩芽。我們的風箏與眾不同，因為這是我和孩子們自己動手制作的新發明。瞧，又大又漂亮的風箏上裝有風向探測儀，會自動感知有風還是無風，風向在哪里，孩子們只要通過仔細觀察儀器上顯示的數據，按動按鈕，風箏就立馬展翅高飛，而且會自動躲避大樹，在高空中悠然自得。
夏天，我帶孩子們去清澈見底的小溪里嬉水抓魚，撿拾鵝卵石，觀察各種形態各異的小石子，有說像鴨蛋的，有說像愛心的，也有說像星星的，大家你一言我一句，天馬行空地想像著，在互相的嬉鬧聲中把夏天的酷暑炎熱完全拋諸腦后了。
秋天，是豐收的季節，我又帶孩子們來到田野走進果園，看廣袤無垠的田野到處都是黃澄澄沉甸甸的稻谷，它們一個個笑彎了腰，仿佛在說“來呀來呀，快來抓我呀！”果園里，一個個采摘果子的`機器人像站崗放哨的士兵等待著發號施令。孩子們好奇地上去，東摸摸西瞧瞧，有幾個孩子還像哥倫布發現新大陸一樣興奮地叫起來：“快來看快來看，這里還能蹦出個大口袋耶！”“機器人的手臂長起來了，像孫悟空變戲法一樣，哈哈！”邊叫邊看邊研究起來。
冬天，白雪皚皚，大地像穿上了一件厚厚的白棉袍。我帶孩子們來到操場上，孩子們在雪地里蹦跑著，歡呼著，到處一片咯吱咯吱聲。我拿出前不久在市科技節展示獲獎的迷你鏟雪機，孩子們頓時安靜下來，紛紛圍住我，七嘴八舌的聲音不絕于耳，“老師，您這是啥東東啊？”“老師，您這么高科技的東西從哪來的？”“老師，這么小的東西能起作用嗎？”……在孩子們疑惑的眼神下，我立馬操作起來，一鍵開啟，再按一鍵，小家伙伸出手臂，身子慢慢地由小變大，那個粗壯的手臂在雪地里不停地揮舞著，把雪一勺勺地鏟到了自己的肚子里面。不一會兒，偌大一個操場的雪所剩無幾，孩子們驚奇地看著，咦，那雪都到哪去了呢？哈哈，被它吃掉了唄！原來，雪直接被鏟雪機融化蒸發了。
這就是未來的我，我一定會成為孩子們喜歡的好老師！老師這個職業神圣而偉大，我向往這個職業，我要向這個目標努力前行！
未來的作文 篇6
你們想知道我想象的未來是怎樣的嗎？如果想知道的話就跟著我一起來吧！
現在我們就來到了未來的世界，你們看許多的汽車都飛上。人們都變的富裕起來，大多數的人都住在300多平方的別墅里，我們人類還統制了整個宇宙
你想知道未來最流行的房子是什么造型嗎？你想知道它有什么新功能嗎？好，讓我們再次穿越時光隧道，來到20xx年看看吧！
未來的.房子漂浮在水上。整間房子用青翠的竹子做成，竹葉做房頂，用來遮住夏日如火的驕陽，地板一半是綠茸茸、軟軟的青草地，不僅走上去又柔軟又舒服，還可以在上面打滾、做游戲，不用怕摔疼了、磕破了。草地上有一把遮陽傘，一把會搖晃的藤椅，當然還要挖一個游泳池，那才叫一個愜意。另一半是漂浮在水上的竹排，走在微微晃動的竹排上，聽著腳下發出的咯吱、咯吱聲，真帶勁！對了，我還要在竹排上放一個彩虹噴泉，當房間所有的燈光照在噴泉上時，就會映出一道亮麗的彩虹……
要問它的功能，那可多了。物品放在竹排上時會根據你的需要變魔法，暫時不用的就會縮到最小，正在使用的物品會稍稍放大；竹排上擱置的食品永遠保持新鮮，水分不流失；小屋的水源來自大自然的天然水源，用它洗菜，菜會特別可口，用它洗澡，身子會光潔如玉；還有這竹子會呼吸，每天源源不斷地為我們輸送新鮮的氧氣，絕對是一個天然大氧吧，天天呆在小屋里，頭腦清楚，記憶力超強；你看著這滿目綠色，絕對保護視力……
你說，如果未來的房子真的是這樣的話，那是不是太棒了！雖然這只是一個幻想，可我還是希望能夢想成真！
未來的作文 篇7
在21世紀里，人類的科學技術一直在創新，有了許多突破，并一直在向前邁進。我不禁會想未來的世界是什么樣的呢?我閉上眼睛慢慢得想……
學校里有輛車突然從我身邊飛過去。我瞧瞧自己，又瞧瞧眼前的景象，簡直令人驚呆了!我們穿著一模一樣的衣服。這種衣服有一種神奇的功能——那就是自動操控自動換裝。升完國旗，我竟然親眼看見同學們的衣服都自動換起來了。衣服僅僅用了不到三秒就換好了!
小學生一天有六節課，語文數學各一節，其余四節可以自由選擇。語文數學50分鐘，其他課30分鐘。學校添加了這幾門功課：飛車訓練課、射擊課等。如果你要請假的話，可以用學校發的多功能手表傳遞信息。
每個學校，每張桌子都有一個立體多媒體，而且學校有一個小區那般大呢!老師上課時，立體多媒體會把你上課要用到的內容呈現出來，也可以用語音功能來輔助你。在每個教室里都有一間健身室，每個學生都有一套專屬的音樂器材。學校的學生們不用寫作業，因為老師們一致認為學生應該在玩耍中學會知識。孩子在歡歌笑語中學會了更多知識，也變得更加愛學習。
學生們都駕駛著自己“養”的兒童飛車，老師們駕駛著高級車。每個人都有駕駛證，大人們是普通駕駛證，小孩們則是卡通可愛駕駛證。公路上每輛汽車都裝備精良，每個人一生只有一只汽車，可以給它換上自己設計的，獨一無二的“衣服”!它們很通靈性，就像你養的.一只小寵物一樣。有人駕駛飛車上馬路，直接用飛的也很方便呦!
我睜開了眼睛，我突然明白了人類生命的本質在于創新，人類的未來在于創新。創新的過程中，有轟轟烈烈的偉大，有樸實無華的平凡，有義無反顧的執著，也有大起大落的悲壯。我想在創新中，獲取力量;在創新中，享受過程;在創新中品味繽紛人生，一路求變，一路品味。
未來的作文 篇8
他是火種，點燃了學生的心靈之火；他是石階，承受著學生向上的攀登；他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。他就是我們敬愛的老師。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是教師崇高的勞動、神圣的使命。然而誰又了解教師光榮職業背后的辛酸呢？
21世紀總有一些叛逆的.學生跟老師唱反調：暗地里給教師取綽號；每次考試成績不及格；上課講話、睡覺，導致教師在教學上受到質疑，心靈受到沉重的打擊。
社會上有些家長聽說學校組織家訪，謠言教師貪吃饞嘴；有些家長看到許多師范畢業生不敢去山區任教的現象就認定教師沒有艱苦奮斗的精神；有些家長發現自己兒女書讀不好，就責怪教師的失職……校園外常有這樣的事例發生，導致教師在精神上受到傷害。
不僅外界環境給教師施加了極大的精神壓力，而且教師的物質生活也面臨著威脅。黨和國家剛剛提出“提高教師待遇”的策略，不料物價上漲，無形當中教師的工資反而降低不少。大城市當家教可以有高收入，小城區只能維持生活，山區任教更加清貧，有些教師只好辭職另找工作。教師再偉大也不過是凡人，也是要填飽肚子吧！可是高學歷老師竟然比不上小學畢業的工廠職工，豈不成為笑柄？提高教師的待遇，難道這是對我們敬愛的老師的一種感恩嗎？
教師的未來仿佛已看到盡頭，如果繼續下去，恐怕若干年后，沒有人敢從事這份具有精神和物質雙重壓力的職業吧！
無論何時何刻，每位教師都應該享受崇敬和祝福，而不該去鄙視、誹謗老師。也許學生只需時時刻刻尊重老師，認真學習，就能讓我們的老師少一點煩惱，多一份快樂；家長只需正確審視子女教育問題，尊重老師的勞動，就能讓老師減輕精神負擔，輕裝上陣；政府只需真正提高教師待遇，就能讓老師物質生活得到基本保障……若是這樣，教師的未來才會充滿溫暖的陽光。
誰說“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚如干”只能躺在古書里喃喃自語？難道“落紅不是無情物。化作春泥更護花”不是另一種贊美嗎？是老師的白發告訴了我們愛是一種給予，是老師的背影告訴我們愛是一種奉獻。老師默默無言，不求回報，三尺講臺，一支粉筆，任憑灰染白發。師者如故，一年又一年，一代又一代，總有一天春蠶會離開桑樹，蠟燭會熄滅。為什么不讓春蠶吐出更多的絲呢？為什么不讓蠟燭燃燒更久更旺呢？
我堅信在全社會的共同關注下，教師的未來將充滿陽光！
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