實施方案集錦[7篇]
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的實施方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![實施方案集錦[7篇]](https://p.9136.com/00/l/cab5caa9b7bdb0b811_5f06f68e83611.jpg)
實施方案 篇1
今年是我鎮全面實施鄉村旅游發展的開局之年。根據發展鄉村旅游的相關要求，堅持“因地制宜”的原則，結合本地旅游資源，精心制定謀劃好一批鄉村旅游項目，引導鄉村旅游合理布局，促進鄉村旅游健康有序發展。
一、指導思想
圍繞“突出山區特色，培育支柱產業，建設和諧秀美鄉村”的工作思路，以“農村發展、農民增收”為主線，牢固樹立“特色化、集約化、規模化”的大旅游、大發展意識，結合我鎮旅游資源豐富、發展鄉村旅游市場空間和潛力巨大的特點，以民族文化底蘊、宗教建筑、自然生態和特色種植基地為依托，以促進農民就業、拓寬農民增收渠道為目的，以新農村建設和景區（點）為發展重點，抓好鄉村度假型、依托景區型、農業觀光型、產業帶動型、民俗風情型等鄉村旅游業類型，大力發展農家樂和農家旅館，形成布局合理、規模適當、特色鮮明、效益可觀、環保一流的鄉村旅游發展格局。
二、目標任務
鄉村旅游規劃范圍為新村點至上莊村，依托新建鄉村旅游門樓、紅色景點、綠色生態、宗教寺廟等旅游景點，利用鄉村農舍、瓜果園、有機農業基地、苗木種植基地、特色養殖基地、鄉土文化、民俗風情，開展以休閑度假、觀光娛樂、鄉村閑趣為內容的旅游活動，通過整合新農村建設、扶貧開發、交通、農田水利建設、危房改造、農業綜合開發、“一事一議”工程建設、農村文化體育基礎設施建設等項目資金，使鄉村旅游成為我鎮旅游業突出亮點和農民增收的重要組成部分。力爭20xx年完成特色養殖基地1000畝，有機農業基地1000畝，瓜果園500畝，休閑度假農莊3家，農家樂10家，農家旅館8家，年接待能力20萬人以上，把鎮打造成全縣鄉村旅游示范點。
三、領導機構
為切實加強對鄉村旅游發展的組織領導，成立了由黨委副書記、鎮長任組長，、任副組長，其他班子成員為成員的鄉村旅游發展工作領導小組。領導小組下設辦公室在鎮生態創建辦，生態創建辦負責人肖建勝兼任辦公室主任，具體負責本鎮的鄉村旅游發展實施工作。
四、方法措施
1、發展鄉村旅游與新農村建設相結合。新農村村點建設與鄉村旅游景點建設相結合，把發展鄉村旅游作為建設新農村的有效途徑之一，充分把握機遇，加大力度，積極整合項目資金，支持鄉村旅游發展，通過多渠道多方式解決鄉村旅游資金“瓶頸”。
2、發展鄉村旅游與推進現代農業相結合。緊扣鎮建設新農村的戰略部署，使發展鄉村旅游與鎮農業發展的總體布局相協調，并與全鎮的旅游發展規劃相銜接，充分依托我鎮生態環境、田園景觀、農業生產、宗教文化等各種資源，充分發揮鄉村旅游典型示范作用，以點帶面，促進發展。堅持以村為單位發展特色農業，塊狀發展，形成規模，體現特色，集聚發展，實現現代農業和鄉村旅游的有效結合。
3、發展鄉村旅游與建設優質農產品加工供應基地相結合。我鎮以蜂蜜、有機蔬菜、有機草莓、黑山羊為代表的優質農產品資源十分豐富，為了使農民手中的農產品轉化為商品，有效改變農業粗放型的現狀，通過發展多種經營，擴大農產品銷售市場，增加農產品就地消費份額，實現農產品就地轉化升值。
4、發展鄉村旅游與農村清潔工程相結合。環境是旅游的基礎條件，要幫助農民提升環保意識，充分改善和維護好當地的生態人居環境，堅持做到不脫離農民，不脫離鄉土，不脫離當地資源環境條件，幫助農民改善衛生條件和接待條件，提高經營管理水平；通過發展旅游業實現好、維護好、發展好當地群眾的'根本利益。
5、發展鄉村旅游與民俗文化保護相結合。著力在提高鄉村旅游文化品位上下功夫。對于具備開發潛力的民俗文化，要引導和激發本地農民的認同性與自豪感，重點挖掘和保護原生態民俗風情的文化內涵、生活特色，以“富、學、樂、美”為最終的發展目的。
6、發展鄉村旅游與打造鄉村品牌相結合。各村、各景點要根據本地的資源特色，努力打造“一村一品”、“一家一特”，形成自己的特色和品牌。要以城鎮居民休閑需求為目標，突出農村生活特點，形成鄉土文化氛圍。
各村要立足本地特色資源，加大旅游建設投入，有計劃地組織開展鄉村旅游宣傳活動，形成以接待服務、農事參與、休閑度假、文化體驗為主體的鄉村旅游產品體系，逐步構建鄉村旅游網絡，促進鄉村旅游進入高起點、高效益、快發展的良性軌道，真正發揮鄉村旅游在社會主義新農村建設中的積極作用。
實施方案 篇2
為認真貫徹上級各部門關于“抗大災保暢通”工作的指示精神，結合縣局《關于做好全縣交通系統“抗大災保暢通”工作的緊急通知》要求及我縣運管工作實際，按照職責分工，特制定“抗大災保暢通”工作實施方案。
一、加強領導，落實責任
為切實做好“抗大災保暢通”工作，運管所成立了以邢鳳巖為組長，各副所長為副組長，各科室主要負責人為成員的“抗大災保暢通”工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責本項工作的'組織協調工作，張勇任辦公室主任。
邢鳳巖負責全面工作，各副組長按照各自分管的工作范圍開展工作，各成員負責好本科室范圍內工作。出現問題，按照誰主管誰負責、分級負責的原則，以保證不出現任何紕漏。
二、明確任務，狠抓落實
按照上級要求及職責分工，運管所要著力完成保證春運、保證電煤運輸、保證生活必需品運輸“三項任務”及力保重點物資運輸、力保綠色通道暢通、力保安全運輸、力保運價穩定等“四個力保”。各科室負責人員及全體運管工作人員要統一思想、提高認識、認清形勢，明確任務目標和責任，以對社會、對人民高度負責的精神勤奮工作，確保人民群眾生活不受大災嚴重影響，保證運輸市場安全穩定。
三、加強宣傳，搞好信息報送及值班工作
在完成“抗大災保暢通”工作中，要通過切實有效的信息宣傳、采集及時上報、發布信息，做到信息暢通。同時，繼續做好值班工作，重點部位要堅持24小時值班制度，嚴格執行領導帶班制度，堅持綜合值班與專業值班相結合。對不負責任、玩忽職守、工作拖拉、不服從上級指揮造成嚴重后果的，要嚴肅追究有關領導和主管人員的責任。
實施方案 篇3
按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務教育和基礎教育新課程全面實施的情況下，開展中、小學教學評估，是推進和深化課程改革，全面推進素質教育，發現、研究、解決學校和教師實施新課程中出現的問題，不斷提高教學管理水平和教學質量，促進教師專業發展，增強學校課程實施與建設能力的重要舉措。為了更好地開展好我校迎檢前教學評估工作，特制定學校教學評估實施方案。
一、加強領導，明確責任
學校成立由校長為組長的教學評估領導小組，統籌謀劃、指導、實施教學評估工作。由教務處組織相關人員組成教學評估組，評估辦公室設在教務處，具體管理、組織、指導教學評估。
小組的每位成員都要明確自己的工作內容和職責權限，明確任務和要求，做好全力以赴投入教學評估工作的思想準備與組織準備。
二、工作安排
依據縣教體局教研室教學評估程序安排及培訓內容，我校教學評估程序分以下幾個階段進行：
第一階段：認真自查、制定方案、明確分工.
這一階段主要任務是在領導小組統一安排下，完成教學評估動員和組織、學習、方案的制定準備工作。
認真學習省和教研室下發的教學評估實施方案和相關材料，舉辦不同層次人員參加的業務培訓和研討班，統一思想，提高認識，更新觀念，明確教學評估的指導思想、主要目標、基本原則，掌握教學評估的標準內容、方法程序，深入理解評估指標內涵。全面部署，分解指標體系，做好各項準備工作。制定我校教學評估實施方案，開展全面自查自糾工作。
及時通報教學評估各方面進展情況，廣大師生要明確學校教學評估建設工作的目標和主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統一到評估中、工作落實到評估中”，形成良好的輿論氛圍。
時間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日
第二階段：評估工作實施階段
（一）、自查自評自糾自建，落實整改.
這一階段主要任務，一是根據教學評估方案的評估指標任務，結合本校、本人工作實際，按照教學評估辦的要求開展自查自評自糾自建和綜合評價。對照指標體系開展自查，整理出評估所需的各項數據進行自評；全面找出教學中存在的焦點問題，教學建設和教學管理中存在的薄弱環節，提交自評報告，找出問題，提出整改措施。二是教學評估領導小組要對學校及各部門、人員自評工作的情況進行檢查、指導，針對一些共性問題及時召開協調會議，提出工作安排的意見，努力把握好教學評估的方向。
根據自評的結果和意見，提出針對性的整改方案，各部門及人員組織整改。
寫出自評報告初稿（包括背景材料目錄、各種統計數據、自評結果、整改措施、特色項目等），并提供原始背景材料。
（二）、學校組織實施教師教學評估
這一階段的'主要任務是按著學校教學評估實施方案組織實施教師教學評估。教師教學評估由學校組織實施，每個學年一次。先由每一位教師根據評估標準進行教師自評-----教師互評-----家長、學生評---學校評估小組進行評估（業務檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分數確定為教師教學評估等級，20-30％教師優秀----學校作好評估總結存檔。教師“教學評估等級權重”表存入每位教師專業發展記錄袋，作為教師任用、專業發展狀況的重要依據。按要求上交學校自評報告。
（三）、對教師和學生進行培訓
1. 新理念和新教學思想的培訓。
（1）總結培訓新課標、新理念。（2）由教務處安排教研組學習培訓各科新課標。
2. 課堂教學培訓 40％
教學改革要上路子，（1）教學設計6％（2）教學技術3％（3）教學方式7％（目標完成；自主空間）（4）學習環境6％（調動興趣；合作、機會；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調控7％（6）過程評價6％（7）教學效果5％（學到了什么？掌握了什么？）
3. 評課研討培訓。
4. 師生訪談工作培訓（10種評價方式）
5. 資料準備
（1）學校校本教研工作記錄，教師教學反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。
（2）教師個人自評報告和檔案材料。
（四）、進一步完善學校的教學管理檔案和教師個人業務檔案
1. 加強教學評估檔案的建設，針對存在的問題有計劃地進行整理、補充、完善近20xx年以來的各級各類文件、規章制度、原始材料的歸檔。
2.完成教師個人業務檔案相關內容，
要求能體現個性特點，主干內容有：
（1）優秀教學案例 3篇。
（2）教師教學反思集一冊。
（3）我的教學故事 3篇
（4）學習、讀書筆記 不少于1萬字。
（5）聽課筆記。
（6）教師學期自評表。
（7）基本情況相關表。
（8）個人教學成果。
第三階段總結反思階段 （20xx年7月）
分析教學評估結果，進一步總結優點，查找不足，提出改進措施。
三、完成教學評估工作的幾點措施
1. 要通過教學評估工作，推進教育思想觀念的更新，推動教學改革，改進教學方法、完善教學手段和教學管理。教學評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學質量意識，二是提高教研活動質量意識．通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高我校教學質量。
2. 堅持把教學評估工作與學校日常工作和長遠建設目標相結合、教學評估工作與兩評四考工作相結合。
3. 堅持實事求是的工作作風。在教學評估過程中，教師必須實事求是地進行自我評估和自我總結，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統計數據要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負責任者要嚴肅處理。
4. 強化教學評估工作的責任意識。教學評估實質是對學校全面工作的整體評估，事關我校長遠發展的大局，要增強教學評估工作的緊迫感和責任感，切實加強教學評估工作的統一領導和組織協調。要實行學校、教務處、教研組三級責任制。各責任部門主要負責人為第一責任人，對教學評估工作負主要責任。各項指標要分工到人，落實到位。既有總體目標，也有分階段、分項目目標，既有數量、時間要求，更有質量要求。要強化責任追究制，營造濃厚的教學評估氛圍，確保教學評估工作圓滿完成。
5. 根據國家課程計劃，開全課程、開足課時，尤其是音樂、體育、美術、勞技、信息技術、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關材料、有落實。加強地方課程的管理及學校課程的挖掘開發。加強實驗室、微機室、遠程教育室、圖書室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規范符合要求，檔案齊全。
實施方案 篇4
一、德、勤滿分150分。其中，德占50分，勤占100分。
1、考勤方法：
按照學校值班表，由值班領導每天考勤四次，分別為早晨到校、中午放學、下午到校、下午放學，考勤完成后，及時進行匯總，第二天交辦公室，月底由辦公室匯總后，于次月5日前公示，經教師簽字確認無誤后，上交教體辦辦公室。學校考勤時不在，本人如果不及時說明，則按一次空崗處理。
2、請假權限:
任課教師請假半天以內由年級主任批準，兩天以內由包級領導或處室主任批準，三天及三天以上由校長批準；年級主任請假由包級領導批準；學校中層以上領導請假必須由校長批準；
3、請假方法：
請假教師必須寫好請假條，按請假權限經領導簽字，安排好相關工作后，將請假條一份交門衛，一份交學校辦公室后方可離校。門衛、學校辦公室均無請假條者視為曠工，病假兩天以上必須出具鎮級醫院證明，五天以上必須出具縣級以上醫院有關證明。因特殊情況未能及時辦理請假手續的，應在第一時間通過電話向直接領導或分管領導報告，事后補辦有關請銷假手續。請假期滿必須向批準者銷假。如有特殊情況不能銷假者應及時辦理續假手續。
4、出勤情況統一折算成事假節數，方法如下：
（1）一天按9節。遲到、早退一次按事假3節（15分鐘以后為曠工）。曠工一節按事假4節。
（2）升旗、教研活動、集會遲到、早退按事假1天，不參加按事假5天，參加者加適當課時。
（3）空堂一節白天按事假一天，晚自習按事假2天。上課遲到、早退分別按相對應的一半。
（4）出差、學習、教研、婚假、喪假、產假等在規定時間內按正常出勤。
（5）學期末折算成請假節數，按請假節數全校排名，按全校人數的4：3：3劃分一、二、三等，一等賦分50分，二等賦分35分，三等賦分20分；事假超過15天，病假超過30天，考勤按零分計。
5、結果使用：
考勤結果記入德勤能績成績，根據上級有關規定作為合同聘任、職務評聘、評優選模、年度考核、績效工資發放、兌現獎懲的重要依據，對出勤達不到要求的將參照教體辦一票否決的有關規定執行。產婚喪假等按上級有關規定執行。在大型集會、集合、教研活動、期中期末考試、上級大型檢查期間不得請假，確有特殊情況，需要請假的`由校委會研究決定，在核算考勤成績時加倍扣除。
6、獎勵細則： 學校每人每月下撥獎勵20元，用于獎勵教師，不上班的教師不享受考勤獎。
（1）遲到、早退一次扣1.5元，病假一節扣0.5元，事假一節扣1元。曠工（不含空堂）一節扣5元。
（2）請假條填寫不規范，不按請假權限請假，缺少領導簽字，請假節數不如實填報等弄虛作假者，每次扣1元。
（3）大型會議、集合、例會、迎接上級檢查、期中期末考試等重要時期，按雙倍執行。
（4）教師獎金每月扣完為止，考勤獎金由辦公室負責核算。
二、師德：滿分為50分。評教占20分，師德活動占30分。
評教工作中領導評占8分，學生評占7分、教師互評占5分，領導評主要從出勤、工作態度、工作表現、工作效果、熱點問題（如資料、收費、體罰）、臨時性工作等方面來評議；學生評主要從上課遲到、早退、空堂、資料、收費、體罰等方面來評議。教師互評主要從出勤、工作態度、工作表現、工作成績、團結協作、熱點問題（如資料收費體罰）等方面來評議。師德活動主要根據上級和學校開展的一些師德活動，按照次數和程度逐項賦分。
三、如果出現違背師德現象，如打架斗毆、酗酒鬧事（工作日飲酒者另外按有關規定處理），體罰學生、亂訂資料、亂收費、安全等造成影響的，由黨支部討論決定從期末總考評組中扣除組內一個一等名額，本人不參評德勤按0分計。
魯村中學
實施方案 篇5
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020)》，逐步建立分類考試、綜合評價、多元錄取的教育考試招生制度，根據《江西省普通高考改革方案》，江西省普通高考從20xx年起，實行分類考試。為穩妥實施分類考試，制定本實施方案。
一、考生報考類別
考生可以選擇單獨報考本科、單獨報考高職(專科)，也可以選擇本科兼報高職(專科)。
二、考試科目設置
1、單報本科(含兼報藝術、體育類)
考試科目：3+文科綜合/理科綜合。
2、單報高職(專科)(含兼報藝術、體育類)
考試科目：3+技術(信息技術和通用技術)。
3、本科兼報高職(專科)
考試科目：3+文科綜合/理科綜合+技術(信息技術和通用技術)。
以上3指語文、數學、外語三個科目，本科、高職(專科)同卷。
兼報藝術、體育類的考生須參加相關專業的術科考試。
各科目考試成績均以原始成績呈現。
三、考場編排及考試時間
1、考場編排
⑴文化科目考試，單報本科和本科兼報高職(專科)類統一編排考場；單報高職(專科)類另外編排考場。
⑵技術(信息技術和通用技術)科目考試，單報高職(專科)和本科兼報高職(專科)類統一編排考場。
2、考試時間
⑴語文、數學、外語、文科綜合/理科綜合以教育部規定的全國普通高等學校招生統一考試的時間安排為準。
⑵技術(信息技術和通用技術)科目考試為1月份第二個星期六上午，考試時間120分鐘(9：00-11：00)。
3、命題方式
語文、數學、英語(不含聽力)由我省自行命題，文科綜合/理科綜合及英語聽力部分采用國家統一考試試卷。
技術科目采用信息技術和通用技術綜合卷，由我省自行命題。考試采用書面閉卷形式，卷面分值200分(兩門課目各占100分)。
四、高考志愿填報
志愿填報不受報考類別影響。單報本科的`考生可以填報高職(專科)志愿，單報高職(專科)的考生也可以填報本科志愿。
五、錄取規則
1、普通本科分文理科以語文、數學、外語、綜合科目總成績參加投檔錄取(未參加綜合科目考試的，綜合科目成績按0分計算)；普通高職(專科)分文理科按語文、數學、外語、技術科目總成績參加投檔錄取(未參加技術科目考試的，技術科目成績按0分計算)。
2、藝術、體育類執行當年藝術、體育類錄取有關規定。
3、三校生高職類考試錄取按現行辦法執行。
本方案將根據教育部相關規定和考試實施情況適時完善。
實施方案 篇6
為強力推進我鎮林業工作又好又快發展，全力打造生態、綠色，進一步推動我鎮林業經濟高速發展，全面做好20xx年秋季的植樹造林工作，特制定本方案。
一、目標任務及工作重點
做好全鎮綠化工作；開展集鎮區村莊生態綠化工程；鞏固退耕還林，做好鄉村公路兩邊補植、補栽工作；重點抓好農田防護林的林網化工程，不斷提高我鎮經濟林總體面積；針對林木病蟲害防治重點區域，做好病蟲害防治工作。
（一）抓好農業調產，提高經濟林總體面積。在玉堂村一片區、二片區道路兩側繼續實施鮮食葡萄400畝；以龍河村三片區為核心區種植鮮食葡萄600畝，其他各村結合自身實際完成經濟林種植任務。在種植過程中，做到連片規劃、規模種植，向產業化機械方向發展，要提高栽植質量，增加農民收入，積極培育經濟林生產新亮點，使全鎮經濟林生產再上新臺階。
（二）大力營造生態林、防護林建設。結合土地整合項目，各村土地整合的村防護林建設條田林網化要達到8%，特別是村三片區路西與四片區交界東西兩條林帶（500×4.5=3.4畝、500×4.5=3.4畝），村莊西條田一條林帶（400×4.5=2.7畝）、四片區村莊東條田東西一條林帶（600×4.5=4.1畝）與三片交界南北兩條林帶（800×4.5=5.4畝、800×4.5=5.4畝）、六片區馬莊農場北條田南北一條林帶（800×4.5=5.4畝），新戽村二片區村莊南頭西條田東西兩條林帶（600×4.5=4.1畝，600×4.5＝4.1畝）、四片區村莊南到五片路兩側東西林帶（500×5=3.4畝），新渠村二片區村莊北條田路兩側兩條林帶（600×5=4.5畝、600×5=4.5畝），龍河村二片區500渠北條田路兩側兩條林帶（800×5=6畝、800×5=6畝）；其它村和片區要認真落實村內的家庭農場防護林建設，堅持高標準和高質量栽植，確保圓滿完成任務。
（三）認真做好退耕還林補植補栽工作。各村要高度重視退耕還林補植補種工作，嚴格按照設計要求及時補栽補種，確保所有退耕還林地塊的成活率和保有率達標，如未按作業設計要求或未達標的，將按違約處置。
（四）做好集鎮區和村莊綠化工作。包含閩昌工業園、集鎮區的綠化以及村一片區、二片區、思源村五片區、玉堂村三片區和四個移民點的.村莊綠化。
（五）抓好林業安全生產工作。各村要認真抓好林改建檔工作，要做到林改檔案齊全、規范；針對林木病蟲害防治重點區域，堅持群防群治、治早、治小、治了的防治原則，從原頭上進行治理，從外地調進的苗木必須要有檢疫證，未檢疫的外地苗木不準進地栽植，確保將病蟲危害控制在最小范圍內；各村要認真抓好護林防火工作，要時刻繃緊森林防火這根弦，堅決杜絕森林火災的發生。
二、組織機構
為確保20xx年秋季造林工作順利實施，經研究，成立鎮20xx年秋季植樹造林工作領導小組，組成人員如下：
組長：黨委副書記、鎮長
副組長：鎮黨委委員、人大主席
成員為各村黨支部書記、村委會主任，各站所所長，各村“訪匯聚”工作組。
領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮林業站，辦公室主任由副鎮長同志兼任，副主任由擔任，工作人員為林業站全體工作人員。
辦公室人員工作職責：制定造林工作實施方案、負責苗木調運、技術指導、驗收、督查等相關工作。
三、時間安排
9月下旬召開全鎮20xx年秋季植樹造林動員大會后，開始進行經濟林、防護林以及其他造林地塊和面積的落實工作。
防護林：10月上旬落實地塊，10月底之前全部完成栽植，如有特殊原因不能按期完成的，所有造林地塊必須全部在10月底進行開溝整地、確保樹田成型，達到戴在狀態。
經濟林：其他造林10月底要全部完成地塊的落實開展整地和開溝工作，保證達到戴栽狀態。
四、施工要求
所有道路林干枯死亡樹木于10月10日前清理完畢，所有林帶必須采用機械挖方整理樹田。農田防護林要求全部栽植兩年的生楊樹、道路林栽植風景樹，栽植的樹木一律要拉線栽種，確保樹田正規，林帶整齊。防護林栽植密度每畝不少于220株，一律用2年生大苗栽植，風景樹均采用胸徑3厘米以上苗木栽植。經濟林桃、蘋果等株行距4米×4米，每畝達到60株；葡萄按相關栽植技術進行栽植，每畝達到220株-330株。
五、幾點要求
（一）深入宣傳發動。各村、社區、各單位要統一思想，提高認識，站在建設生態文明、和諧社會的高度，廣泛發動群眾積極投身于造林綠化活動中，大力宣傳造林綠化、改善生態環境的重要意義，營造出秋季義務植樹造林的新高潮。
（二)強化責任意識。繼續實行造林綠化目標管理責任制，將今秋的造林綠化任務作為考核干部的重要內容，納入年度考核中。明確林地確權、規范林地合同，凡是集體承包林地必須經鎮合同委員會審核后方可進行承包、栽樹合同年限不得超過十五年。全鎮各部門要各司其職，強化責任意識，創新工作方法，密切協作，形成合力，促進工作任務的全面完成。
（三）加強指導督查。各村、社區及林業種植戶要堅持標準，林業技術人員及各包村干部要深入各村、各單位，對整地、苗木、栽植、澆水、管護各個環節進行檢查督導，堅決做到整地不合格不栽植，苗木不合格不使用，栽植不合格不驗收，確保今年秋季造林整地工作開展的更加扎實有效，為全面完成明年各項造林任務奠定堅實基礎。各村要在10月20日前將所有林地冬灌完畢。鎮黨委、政府將將定期、不定期組織人員對各村工作開展情況進行督查，并進行全鎮范圍內的排名通報。
實施方案 篇7
一、課程開發背景及意義：
《基礎教育課程改革綱要（試行）》強調：“在義務教育階段的語文、美術與藝術課中要加強寫字教學。”在 新一輪的改革中，書法篆刻的系列內容出現在普通高中美術課程當中。寫字是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，具有良好的寫字 習慣，并有初步的書法欣賞能力是現代中國公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之
一。我校的學生的寫字練習課由語文科老師負責，由于部分老師對寫字教學重視不夠，對學生缺乏嚴格的要求和訓練，教師教學指導不到位，寫字課利用率不高，學生缺乏良好的書寫習慣，在書寫方面存在很多問題。
1、握筆姿勢不正確，寫字姿態不規范，沒有養成良好的書寫習慣。
2、字跡潦草，行款不整齊，作業和卷面不整潔，寫錯別字等現象常可見到。
3、對漢字的演變歷史缺乏最起碼的了解，學生的書寫興趣得不到激發。
以上種種現象給我們傳遞這樣一個信息：加強寫字教學已經刻不容緩。為了改變我校寫字教學現狀，我們美術組老師應該針對現狀而開設面對全體學生的書法課程。
意義
1、開設書法課，可以使學生進一步了解燕喜文化；
2、開設書法課可以培養學生良好的書寫習慣，使學生掌握正確的寫字姿勢和執筆姿勢；
3、開設書法課可以提高學生對美的感悟力、鑒賞力，激發學生的創新精神，增強形式的實踐能力；
4、開設書法課可以通過教育使學生受到潛移默化的熏陶和感染，對增強學生的民族自豪感，培養學生的愛國主義情操，磨練學生的堅強意志有很大的意義和作用。
5、開設書法課是繼承和發揚祖國傳統藝術的需要。
6、開設書法課可以促進教師專業的發展和學生個性特長的發展。
二、課程目標
1、通過書法練習培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執筆姿勢，使學生具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。
2、 通過書法練習，使每位學生都能寫一手正確規范優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。在教學中，通過不斷培養學生的學習興趣，激發學生的 求知欲，通過形象、生動、活潑的課堂教學。通過指導學生臨摹書法名碑法帖，從中可以汲取文學素養，提高文字修養，拓寬學生的知識面。
3、通過一系列的活動了解中國書法悠久的歷史，增強學生的民族自豪感，培養學生的愛國主義情操。使學生熱愛祖國的傳統文化藝術，并自覺地承擔起繼承發揚的責任，從寫字的進步中得到學習的動力。
4、通過書法練習培養學生認真負責、一絲不茍的精神和耐心穩妥的.良好品質，克服馬虎草率、不負責任的不良習慣。在書法練習中，學生通過自身刻苦努力獲得藝術上的提高使學生認識到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。
三、校本課程培訓對象
1、高一學生為書法校本課程培訓初、中級階段，安排硬筆書法；
2、高二學生為書法校本課程培訓高級階段，安排軟筆書法。
四、書法校本課程研究小組
組長：潘丹娜
組員：潘雪斐梁金蓮陳曉軍黃軍雄
五、課程內容
根據課程目標的定位，我們開設書法校本課程的內容主要包括兩方面：
（一）、養成良好的書寫習慣，進行寫字基本技能的訓練。
1.書法字體的藝術欣賞。
2.書法筆畫訓練。
3.書法結構的訓練。
（二）、 我們將圍繞寫字開展一系列的活動，比如：通過現代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代的書法名家、講講他們勤學苦練的故事，觀看有關書法家的影片，欣賞 他們的作品，了解書法各大流派的特點，帶學生去參觀書法展，舉行學生作品展和教師一起開展寫字競賽，切磋技藝、共同成長等等，以豐富寫字課程的內涵，拓展 其外延。
六、課程實施主要措施：
1、教師培訓：學習校本課程理念，側重于教師課程的知識與技能方面。學會運用合作模式開發校本課程。
努力提高教師寫字水平和自身修養。在廣大教師中大力推行苦練寫字基本功訓練，對教師進行定期培訓，有條件可聘請專家為教師作專題講座，以提高為師者的寫字水平與自身素質，做到“業高為師”。教師要經常組織研討，交流彼此的經驗，以一種主人翁的意識投入到課程的開發和完善中，積極地為課程的實施出謀劃策。
2、大力宣傳，營造濃厚的氛圍。
3、因地制宜，訓練形式豐富多樣。
（1）、集中指導。
（2）、活動滲透。
4、時間保證，將課程排入課表。
5、學校要為課程的開發和實施創造條件，提供必要的物質資源，保障課程的順利實施。如：圖書館要增加圖書量，要時時面向全校學生開放，為學生查閱資料提供更廣闊的時間和空間，以滿足學生學習的需求。
七、課程評價
本校本課程對學生的學業評價采用展覽和同時根據學生平時訓練的具體情況對學生作客觀、全面的質評和量評。
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