開心作文優選【3篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的開心作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開心作文 篇1

　　光陰似箭，轉眼之間我8歲了，今天是我8歲的生日，伴著生日快樂的歌曲，我高興的吹滅了生日蠟燭，靜靜的許了個愿，我想爸爸能給我買輛賽車該有多好。哎，畢竟是想想啊，隨后我睜開眼看爸爸媽媽正在商量什么，最重要的'是我聽到他們正在談論該給我什么禮物，我聽著不由自主的說出了我的想法，爸媽，給我一輛賽車玩具好嗎?隨后爸爸走進里屋，過一會背著手走了出來，我奇怪的看著爸爸，爸爸笑嘻嘻的說：“閉上你的眼睛，”我很聽話的閉上了眼睛，很快爸爸把我的手拿了下來，讓我高興的事情發生了，一輛漂亮的賽車玩具正擺在蛋糕旁邊，我高興的拿起賽車跳了起來，我想這一天就是我最開心的一天了。

　　我拿這我心愛的玩具在院子里玩了整整一天，笑容始終掛在我的臉上，我想我永遠都不會忘記這一天的，更忘不了爸爸媽媽對我的愛。

開心作文 篇2

　　打開心靈的鎖，世界都會充滿陽光。

　　一年級時，小小的我一蹦一跳地走進了校園，面對著一張張陌生的面孔，心中便不由得溢滿了恐慌，也不敢開口去與他人交流。很快，幾個月過去，人人幾乎都有了自己熟識的朋友，閑暇時會有一個交談的物件。而我卻仍“固執”地不肯抹去最初的那份恐懼，不敢吐出任何一個音符。甚至，在眼神交匯之時，也總是悵惶躲開，關緊了心上的那扇窗戶。

　　一天又一天過去，我仍舊這樣，仿佛要把自己隱到空氣中一樣，不敢面對，也不交談，每天生活在黑暗的世界中，沒有友情的照耀。我把自己像蠶繭一樣縮在自己那的那方小天地中，被厚厚的絲嚴絲合縫地包裹著，孤獨落寞。

　　可時間卻流逝的那么慢，讓我耐不住長久的寂寞。我漸漸地長大，終是不肯在這冰冷的囚籠中停留了。于是我開始嘗試著突破，嘗試著掙扎，在泥沼中尋找我的'容身之地。

　　人生的秒針一刻不停地走著，我也在一刻不停地跑著，我鍛煉著自己，吐出第一個字符，交了第一個朋友，我開始懂得友誼的意義，開始不再孤獨，也有了依靠，我的生活，溢進了光芒：我的心靈，抹去了悲傷：我的世界，因我的改變而改變著。

　　打開心上的鎖，讓我不再孤獨：打開心上的鎖，讓我有了快樂：打開心上的鎖，讓我感到了人生的美好。

　　雖然現在，我仍不能綻放出自己所有的光，我仍為我的改變而自豪，自豪自己可以突破自我，找到心中的光。

　　所以，請打開心門，因為它是一束陽光，能感染我們的心靈。

　　因為，努力打開自己的心門，是一種榮譽。

開心作文 篇3

　　雖然沒有人規定這樣一則材料只能寫“要敞開心靈”，寫“心靈也要半虛半掩、甚至時開時合”就是不健康。但是絕大多數同學會立足于“敞開心靈”。這是好事嗎？不！命題者既沒有給題目，也沒有在材料中有所指向。材料只說，不同的方式使“世界有了不同的色彩”，使“人生的舞臺演繹出各不相同的故事”。因此，你可以展現不同的色彩，可以演繹不同的故事。實際上，年齡相同的人，生活經歷各異，認識水平不等，這是客觀現實。倘若所有作文陽光普照，沒有一絲其他色彩，還有真實可言嗎？認為其中沒有假話者，自己就逃不了說假話的干系。為人師者因此而欣然色喜，未免自欺欺人。縱容這種文風不僅會使中學生喪失寫作的興趣，更有可能造成其人格的'缺陷。

　　這并不是說，寫“敞開心靈”者便是在說假話，絕大多數的同學確實有感而發，情理兼備，透著真切健康崇高美麗的動人力量。讀這樣的作文而給予高分，你我都會心服口服。作為教師，也由衷期望尚未成年的中學生以樂觀正確的態度看世界。問題是有些同類作文讀不出真情實感，假話空話充斥其間，要使讀者心有戚戚，難。所以，命題者才會要求學生“結合自己的感受”行文。也就是說，抒寫的應該是自己的心靈感受，表述的不僅僅是“該怎樣”，還應有“我怎樣認識”。換句話說，必須使你的“該怎樣”有理有據，合情合理。而此中的理、據、情能夠具備說服力的基礎，就是讓讀者相信這是你的切實感受。所以，要寫好這樣的作文，你自己必須先敞開心扉，才有抒寫心靈的可能。而每個同學敞開心扉的結果，怎么可能是千篇一律眾口一詞呢？因此，有些同學在文中結合自己的感受認為：敞開心靈之窗固然不錯，但有時也必須“半虛半掩”，有時甚至不得不“緊緊關閉”。也真實可信。只要說得在情在理，未必比旗幟鮮明地提倡“敞開心靈”者來得消極，在筆者看來，反而更見辯證全面，更顯成熟理智，在這種指導思想下的敞開心靈，一定更理性、更堅定，在挫折面前更富抵抗力，因而也更健康有力。

　　這是不是說，一味認定心靈必須“緊緊關閉，免受傷害”的觀點也能受到好評呢？當然不是。因為，一個中學生僅僅憑著自己十幾年的經歷，便仿佛飽經滄桑，未免片面偏激。別說是考官，即便是社會眾生，也少有頷首呼應者。這絕對不是閱卷者的教條拘泥，而是這樣的作文本身就缺乏說服力，先天不足，無論高考還是新銳的作文競賽，結果都會鎩羽而歸。

　　這就是真實的辯證法。真實是必須的。但真實未必都得善果。評價一篇作文的優劣，不僅看真實，還須看思維能力。倘若你不提升思維品質，再真實也不會有好的出路。這樣偏激片面的作文，到哪里都無路可走，唯一的路：放下筆來，健全思維。否則，扼殺你的，是你自己。

　　如果您還有什么不滿意的,請發消息給我,并附上問題的連接,謝謝

　　在同一列火車上,對面互相坐著一個青年和一位老者.青年一直局促不安,一會兒嫌光線太暗,一會兒又抱怨汽笛聲太吵;而老者,一直瞇著眼愜意地欣窗外的景色.“ 難道你沒有聽見這些惱人的噪音嗎？”青年問.“不,我確實聽見了.但為什么不瞧瞧窗外呢?那美景可比這噪音好得多啊！”青年瞟了一眼窗外,“就這些雜草野花,有什么好看的？”青年不屑一顧.“不，只要你靜心品味，細細欣賞，就一定會體會到其中的韻味的.青年人,好好與生活打交道,善待生命吧!”老者意味深長地說.

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