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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字錦集(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文300字 篇1
隨著汽車進(jìn)入家庭，它所排放的尾氣越來(lái)越嚴(yán)重地污染空氣，破壞了臭氧層。總有一天我們將會(huì)被有害氣體所包圍。為了保護(hù)生存環(huán)境，我想發(fā)明一種新型太陽(yáng)能車。
太陽(yáng)能汽車靠車身吸收太陽(yáng)能，車身材料吸收太陽(yáng)能特別快，而且能抗凍也不怕劃傷。車身內(nèi)有兩個(gè)儲(chǔ)能艙，每個(gè)儲(chǔ)能艙的能量夠汽車行使半個(gè)月之久。由于不用燃油，就徹底消除了尾氣污染，噪聲也降低到最小限度，真正屬于環(huán)保型汽車。
太陽(yáng)能汽車行駛速度快達(dá)250公里/公里。人坐在車內(nèi)平衡不晃動(dòng)，空氣跟車外一樣新鮮，原來(lái)暈車的人就免除了乘車的痛苦，完全回歸了大自然。
太陽(yáng)能汽車的各種功能都是按鈕操縱的。發(fā)動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速，前后車燈內(nèi)安裝有電子眼，能精確測(cè)量車前后的障礙物距離，同時(shí)把信號(hào)反饋到變頻器。每個(gè)電子眼都有單獨(dú)的按鈕，操作起來(lái)很方便。車內(nèi)還安裝有一整套良好的消音裝置，汽車在行駛過(guò)程中噪聲低于20分貝。
太陽(yáng)能汽車內(nèi)雙側(cè)裝有電子安全氣囊，當(dāng)車遇到撞擊時(shí)，撞擊能量會(huì)被振臂囊全部吸收，車身完好無(wú)損，司乘人員能夠得到有效地保護(hù)，運(yùn)行安全可靠。
隨著高科技的發(fā)展和生產(chǎn)制造水平的提高，加之我自己的`努力，我相信，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。
四年級(jí)的作文300字 篇2
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話是高爾基的名言，而我最喜歡的一本書(shū)——《在人間-我的大學(xué)》也是高爾基的一部經(jīng)典之作。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)十幾歲的男孩—阿廖沙。他為了生活不得不外出謀生，他的第一份工作便是在鞋店當(dāng)學(xué)徒，由于不喜歡冷漠自私的老板，阿廖莎決定逃走，可是又病了。而他偏偏是那么幸運(yùn)。認(rèn)識(shí)了一個(gè)老兵，因此也回到了那個(gè)只有外祖母和外祖父的`家。
可好景不長(zhǎng)，他那個(gè)冷漠無(wú)情外祖父又把他送到一個(gè)吵吵鬧鬧的親戚家當(dāng)傭人。但他并不喜歡這樣的生活——他走了。后來(lái)在斯穆雷和裁縫妻子的影響下，阿廖莎愛(ài)上了讀書(shū)，并下決心要去喀山上學(xué)。
但他卻去了安德烈的雜貨鋪，之后又到了面包坊等地方工作，在一場(chǎng)火災(zāi)中被人懷疑而和馬克西美奇一起去了西姆比爾斯克，因?yàn)槁吩谇胺健?/p>
我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樗娴暮孟褚还?jié)節(jié)階梯，讓我像阿廖莎一樣，跨過(guò)一個(gè)個(gè)困難，登上知識(shí)的高峰。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我走進(jìn)了時(shí)空穿越的門(mén)，來(lái)到了二十年后的母校，現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)截然不同，煥然一新了！
二十年后的學(xué)校，規(guī)矩還是和以前一樣，樣子完全變了!教學(xué)樓上，窗戶都是防彈玻璃，墻上，不再是單單調(diào)調(diào)的棗紅色了，而是一幅巨大的水彩畫(huà)，讓人流連忘返，而且，如果有通知的話，每個(gè)班級(jí)的門(mén)的右邊一塊小屏幕上，就會(huì)寫(xiě)出通知，一下子就能看到！開(kāi)鎖也更安全了，只要輸入一下班級(jí)的密碼就可以進(jìn)去了，又一屆的`學(xué)生，進(jìn)進(jìn)出出，都露著開(kāi)心的臉龐，我也欣慰的笑了!就連課桌也是智能的了，課桌上，老師一講課，會(huì)把多媒體放下來(lái)，課桌的中間會(huì)打開(kāi)，可以看到多媒體上的字，學(xué)生可以自由放大放小，方便多了。看作業(yè)當(dāng)然也變了，你的一張桌子會(huì)有四個(gè)抽屜，你兩個(gè)，你同桌兩個(gè)，左邊的是放書(shū)包的，右邊的是放作業(yè)的，你只要一放上去，等一會(huì)兒，你的作業(yè)就被批改好了，當(dāng)然，都是帶密碼的，只要輸入一下自己的名字，聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一下就可以打開(kāi)了！學(xué)校還設(shè)了籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)，還有自由活動(dòng)的地方......
我這開(kāi)心呢，卻被鬧鈴吵醒了，我被鬧鈴從夢(mèng)中拉回了現(xiàn)實(shí)，如果，這不只是一場(chǎng)夢(mèng)就好了！
四年級(jí)的作文300字 篇4
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我們興致勃勃的.來(lái)到操場(chǎng)。等待老師分配人數(shù)準(zhǔn)備拔河，我激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)槲倚W(xué)第一次拔河，過(guò)了一會(huì)兒，老師就分配完了。
我們第一組合第三組一起合作對(duì)戰(zhàn)二四組，我拿起一條形似麻花的繩子擺好隊(duì)形，腳蹲下身體往后傾斜。接著體育老師拿了一根紅領(lǐng)巾綁在繩子中間，再大聲的喊開(kāi)始。我們便使出吃奶的力氣把繩子往后拉，本以為可以勝利結(jié)果卻相反，敵方齊心協(xié)力，用力地向后拉我們，就像被拖牛一樣被拖了出去，結(jié)果有一位同學(xué)摔倒失聲痛哭起來(lái)，我們趕緊去安慰她此時(shí)此刻對(duì)方卻開(kāi)開(kāi)心心的，有的激動(dòng)得跳了起來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，我們重振旗鼓跟對(duì)方再一決高下，這會(huì)兒我們像下山的猛虎一樣兇猛地把對(duì)方用力地拖出來(lái)，但他們有些人還是不肯放手，便有幾個(gè)同學(xué)被絆倒，其中又有人嚎啕大哭起來(lái)，這時(shí)我也看了看那紅通通的手掌感覺(jué)非常疼痛，但也覺(jué)得很開(kāi)心，不禁開(kāi)心地笑了出來(lái)，但也有人不服氣在那說(shuō)風(fēng)涼話
就這樣，我們結(jié)束了拔河游戲，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
四年級(jí)的作文300字 篇5
幾十年一遇的冰雪氣候，襲卷了整個(gè)中國(guó)，冬日極少下雪的宜昌也迎來(lái)了大半個(gè)月之久的冰雪天氣。天上飄著朵朵白雪，讓我終于知道了“鵝毛大雪”是怎樣一種奇觀。這天晚上我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦海里計(jì)劃著明天怎樣打雪仗，想象著堆雪人的.樂(lè)趣。
清晨，往窗外望去，哇，大地銀裝素裹白茫茫一片，地上、房頂、樹(shù)木都穿上了厚厚的棉裝，真美啊！大家興奮地跑出門(mén)，看到院子的積雪竟有十厘米厚，我驚喜地跳起來(lái)。爸爸趕緊拿來(lái)鏟子、盆、蘿卜和其它工具，開(kāi)始堆雪人了！爸爸負(fù)責(zé)成形，我負(fù)責(zé)裝飾，弟弟和姑姑補(bǔ)充細(xì)小的漏洞。雪人的身子經(jīng)過(guò)大家的努力已經(jīng)堆好了，頭由爸爸做，將滾得圓圓的雪球往身子上一堆，雪人的輪廓就做好了。接著，我把蘿卜、煤球安在雪人的臉上，弟弟和姑姑找來(lái)掃帚插在身子上做手臂。一個(gè)漂亮的雪人就完成了。我和弟弟繞著雪人開(kāi)心地拍手大笑，欣賞我們的得意之作。然后，我們還痛痛快快地打了四人雪仗。
下雪給我們帶來(lái)快樂(lè)！我會(huì)永遠(yuǎn)記得這一天——第一次堆雪人的難忘經(jīng)歷。
四年級(jí)的作文300字 篇6
今天,空氣格外的新鮮！使人的心情舒暢。
我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，“咦”有人問(wèn)：元旦是在家里過(guò)的！怎么會(huì)跑到學(xué)校去？嘿嘿，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，我們不僅是在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，還在送一位同學(xué)他馬上要轉(zhuǎn)學(xué)了。
終于到了第二節(jié)課了，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們歡呼起來(lái)，有的同學(xué)還很夸張的'站在桌子上表示高興,老師面帶微笑，走進(jìn)教室，說(shuō)：“聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，第一個(gè)環(huán)節(jié)是才藝大比拼”。只見(jiàn)第一位同學(xué)馮斌上場(chǎng)，說(shuō)：“大家好我來(lái)給你們講一個(gè)笑話”。講到一半不知道是不是太精彩的原因。同學(xué)們笑的很夸張。
第二個(gè)林雨帆也是講笑話，不過(guò)最精彩的還是羅加聰和楊嘯天帶來(lái)的表演了，只見(jiàn)他們氣勢(shì)洶洶地走上講臺(tái)，給我們唱了一首很搞笑的歌。游戲接近尾聲了，老師神秘的說(shuō)：我會(huì)送給熊川東一個(gè)禮物。”老師拿出一個(gè)田字格和一本作文本送給他，希望他能在別的學(xué)校好好學(xué)習(xí)！
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