（精）老師的作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
我們升人六年級了，語文老師也換了。傳說您啥都好……不過，在我看來，您還是有些缺點，而且還不少。
先說說您的發型兒吧。以前還不錯，尤其是燙過之后，卷卷的。可是現在您把頭發都剪短了，一根根的都豎起來了，那就顯示不出您的帥氣了。我覺得嘛，您現在還處于青春時代，人嘛，也挺帥，從下往上看，我最最最不喜歡的就是您的發型兒。我給您提個建議吧：你整個公雞頭不錯，不過，先得把頭發養長才行。雖然公雞頭聽著不咋樣，但是我想象著，一定很有型。還有，您高高的鼻梁上架著一副眼鏡，雖然很有書生氣，蠻好看的，但是您一天到晚都戴著它，我覺得您應該和我們一起做眼保健操了。
您在我們眼里，雖說是語文老師，但更像是一位大哥哥。您上課的方式很怪，但是我們都很喜歡上語文課。下課后，我們都在討論您的身材，怎么會如此“苗條”？別的老師都是白白胖胖的，可是您，卻是白白瘦瘦的。雖然說胖容易生病，但是太瘦也不行啊！要多吃點肉肉啊！還有您嘴巴邊上的胡子有點長了，應該刮了。
陳老師，您知道嗎？我還對您的服飾搭配不滿意。記得有一次，您穿一件淺藍色的'襯衣，外套是一件棕色和紅色條紋相互交叉的西服，再配一條深藍色恰似牛仔褲的褲子。這搭配最難看，尤其是那西服！我覺得嘛，您現在正處于朝氣蓬勃的年紀，可卻穿一件老頭兒才穿的衣服。唉，這樣的打扮太丑了！您穿毛衣會比較帥氣些。有空多看點兒有關服飾搭配的雜志吧！
哎喲，陳老師啊，最讓我受不了的還是您一個大男人穿著一雙會發出“吧嗒，吧嗒”怪聲音的鞋子，這聲音上課有，下課也有。您還在“長身體”吧，穿這種鞋子影響您的“成長”，您知道嗎？我覺得嘛，您還是穿運動鞋比較好，年輕人就少穿那雙“吧嗒，吧嗒”的鞋子吧。 您的“缺點”還真不少，不過，我們最喜歡的老師就是您了！
老師的作文 篇2
老師是蠟燭燃燒自己照亮別人，老師是辛勤的園丁用汗水培育祖國的花朵；投入老師的懷抱，仿佛就像來到了母親的懷抱。
自從我跨進學校的大門，從一個無知的孩子變成一位有知識的學生，這一點一滴的進步，也不知道花費了老師多少心血。記得一次我們做六單元的測試，我心神不靈，心撲通撲通地跳，由于自己沒有好好復習非常擔心自己考不好，拿到卷子覺得題很簡單，就開始掉以輕心迅速地完成了試題。當我寫完時，做題慢點的同學才寫到一半，我得意洋洋起來，早把黃老師說的寫完題要檢查的話拋到九霄云外去了。我認為自己考九十多分一點問題都沒有，結果原本期待的高分竟變成了六十多分，68分象一盆冰冷的水澆遍了我的全身，心灰意冷。老師說要大家把試卷拿回家去和家長總結一下失分的原因，我無法將試卷交給年邁的爺爺奶奶看，父母都常年在西藏工作，很少回家，是爺爺奶奶一直照顧我的生活學習，我不忍心讓他們失望。此刻，他們嚴厲的目光和失望的眼神浮現在我的腦海，眼看一場暴風雨即將來臨，讓我心驚肉跳。放學了，同學們都高高興興地背著書包回家了，我卻猶豫著不敢回家，慢吞吞地拖延著回家的時間，一陣微風吹來，走廊旁的花朵被吹得左搖右晃，他們似乎為我難過，為我嘆氣。我垂頭喪氣地走著，走著，走了許久都沒有離開學校。黃老師不知不覺地出現在我的身旁，用他那慈母般的手拍了拍我的肩膀，我無力地轉過身來，啊，原來是黃老師。他早就應該下班了呀。為什么還站在我的身旁呢。正當我不知所措的時候，黃老師語重心長地對我說；你是個聰明的孩子，上課的.時候一定要認真聽講，寫完作業一定要仔細檢查一遍，記住叫兵必敗呀。這次沒考好，那就找出原因，爭取下次考個好成績呀話語中沒有責備更多的是關心和安慰，黃老師一邊說一邊把我送出校門，我依依不舍地和黃老師說再見。啊。雖然我的父母不在身邊，但是我并不孤單，因為我有一位好老師，像父母一樣關心疼愛我。
又過了幾天，我們開始了新一輪測驗，頓時，前些黃老師說的話又在我耳邊響起。黃老師微笑的看著我，似乎在為我打氣加油果然皇天不負有心人，我考到了98的高分，心里甭提有多高興了，比喝了一罐蜂蜜還甜，那黑色的石頭在我眼中也是閃閃發光的呢！
我在老師慈母般的呵護和教導下漸漸地成長起來，學會了知識和道理。我想對老師說一句：老師！您，辛苦了！我只有用優異的成績來回報您的愛！
老師的作文 篇3
新學期開始了，我有許多新老師，我還不知道我的班主任是哪位老師，我滿懷期待的來到教室，看到一個大約五十多歲的`老師，應該就是我們的班主任了，他姓劉，已經到了要對修的年紀。她和藹可親，每到下課老師就像我們的朋友一樣，所以我喜歡劉老師!
劉老師，我喜歡和你一起學習，一起玩耍，我喜歡你教我讀書!
老師的作文 篇4
民辦老師，不是現在的私立學校的老師，是我國特定歷史條件下形成的中小學教師隊伍的重要組成部分，是我國農村普及九年制義務教育的一支重要力量。民辦老師是相對于公辦教師而言，公辦教師工資由國家發，吃國家糧，每月二十八斤；民辦老師工資由當地政府發，甚至是村自籌，待遇明顯低于公辦老師。
我世代在農村，高中畢業后又回到農村，實屬無奈，對一心想跳出“農門”的我來說，對于工作簡直到了“饑不擇食”的`地步，只要不干農活，什么建筑工人、煤炭工人都可以。那時生產隊干活，象我沒什么體力更沒什么經驗，一天最多評六七個工分（全勞力十分），當時每十個工分大約七一毛一錢，一天四五一毛一錢，還要點名考勤，實在沒什么好干。當時恰好家鄉小學公開招考民辦老師，我想總比干農活強，又不日曬雨淋，抱著試試看的心理，沒想到居然考中。說實在，并不是老師職業的崇高吸引我，我也不懂老師的“重要性”，總之不是像人們所說的有遠大理想，只覺得可以暫時丟掉“鋤頭”。
我的教學任務是小學一年級包班，就是所有的課都上，語文、數學、體育、音樂、圖畫什么都上，堪稱全能。對于自身能力的鍛煉是非常好的，就是太辛苦。工資每月十六塊，外加全年七百個工分，整月下來二十一塊左右。工資比公辦老師低得多，工作量卻大得多。全校民辦老師占一半多，說撐起半壁江山一點不為過。公辦老師是鐵飯碗，敢頂，沒人敢叫他超工作量，一般都可獲得輕松；我們是瓷飯碗，隨時會被打破，都十分珍惜，只好多干，書也教得不比公辦老師差。雖說也是老師，但社會地位卻不一樣，畢竟是農民，課余時間還得干農活，“亦教亦農”，某種意義上說不是純粹的老師，是農民老師。一陣辛苦后，越發想那本“糧證”。有朝一日吃上皇糧，當個公辦老師，那就光宗耀祖了！
要說教書，真沒什么辦法，沒經過專門的師范院校學習，簡直無從下手，只好從公辦老師那里現買現賣，因此對公辦老師是畢恭畢敬的，生怕得罪斷了“教”源，有時還拿些地瓜、蔬菜聯絡感情。
管理學生，更加棘手，沒得“照本宣科”，對于調皮學生只有高一壓政策。當時的一年級學生，年齡跨度大，農村沒有幼兒班，有的六歲就讀，有的家庭困難的，先放幾年牛到了十一二歲才來讀一年級。這樣一個班學生年齡參差不齊，水平也參差不齊。五加五，六歲孩子剛好學，十二歲的大孩子就不耐煩了，不耐煩就不愛聽，不愛聽就會搗蛋，有的調皮學生知道我的底細——民辦老師，不是正式的，就更加肆無忌憚。我親身體會到管人比教書更麻煩，更辛苦。
繁忙的工作，沒讓我磨掉意志，第二年我考上師范，結束了民辦老師工作。走上新的學習征程。
民辦老師是清苦的，但很充實！
老師的作文 篇5
看起來頂多20歲，嬌小的身材，小小的臉蛋，明亮有神的眼睛上戴著精致的金邊眼鏡，長長的頭發在腦后被綁成一個松散的低馬尾，寬松的T恤配上牛仔褲，顯得特別有活力。她就是我在蘑菇奧數班的`郭老師！
初次見面，我就有種莫名的親近感，可父母不太滿意，因為郭老師太年輕了，像個大孩子，沒有老師的威嚴感。確實，她不但長得像孩子，也很有孩子氣。
每到課間，她和同學們聊得特別投機，從她家養的小貓到大家喜歡的玩具，有時甚至還和我們打成一片。有一次，我正在走廊上看課程安排表，突然傳來biu的響聲，一轉頭，看見了笑嘻嘻的郭老師，她做出開槍發射的手勢，俏皮地對我眨眼。還有一次，爸爸媽媽都沒時間接我，郭老師把我領到辦公室做作業并輔導我，其他老師指著我問她這是誰呀，她一本正經地說是我女兒，然后對我說快叫媽媽。
這個如朋友般親切的大姐姐，一上課就像變了個人。發現有小朋友不認真聽課時，她那凌厲的眼神射過去，真讓人不寒而栗。她聲音尖細，發音特別清晰，不用擴音器就能傳遍教室的每個角落。她講題時像連珠泡一樣滔滔不絕，但有條理，邏輯縝密。
亦師亦友的郭老師，不但贏得了孩子們的喜愛，也讓家長消除成見，不再以貌取人。
老師的作文 篇6
星期三，我很早就到了教室，把昨天的作業交給組長后，就在教室里和同學講話。
8點10分時，有一個同學說老師來了，我走到教室外，向大門口望去，還真的看見老師來了，然后我跟著老師到辦公室去。老師一進辦公室就把語文書放在一旁，把昨天沒交作業的人寫在名單上的單子拿出來放在語文書上，把辦公室整理了一下，拿起語文書和語文書上的名單，向教室走去，我一下子躲在門后面，但老師在關門的時候，還是發現了我，她并不驚訝，而是說：“幫我把語文書和名單拿一下，我去上個廁所。”我說：“好的，黃老師。”然后我跟著黃老師下了樓。因為左邊樓下也有一個廁所，是老師用的，我在樓梯口那里等了幾分鐘。老師出來了，我們一起走向二樓，走進了教室，我發現在教室里的同學已經很多了，我又看向了教室里的鐘面，原來，已經8點25分了，還剩五分鐘了，組長們都向剛進教室的老師走去，把沒有交作業的同學名單報給老師，老師又把那些同學的名字寫在黑板上。
上課了，老師給我們講完課，回到辦公室后，她一直在給我們改作業。
下午時，因為有些同學不認真聽講，老是在講話，所以老師就評判了他們，后面老師說，每天，她改我們的作業，一直改到中午，有時飯都沒來得及吃，當我們在午休的時候，她在改作業，晚上時，我們已經早早地上了床，她還在背明天給我們上課的'內容，我聽了，非常的驚訝。
下課了，我想每天都去給黃老師幫忙，于是趙夢燦也有這個想法，她就跑過來給我說。
她說：“以后，我們要不每天中午要用最快的速度吃完飯，就一起去給黃老師幫忙，行吧！”“當然行。”我高興地說。
我想：我們的黃老師，每天上課從家里出發，都來不及上廁所，每天還要把沒交作業的人名字給記下來，每天改作業，飯有時吃不成，還有時午息時還在改作業，晚上，背明天上課的內容都要很晚很晚，老師這樣是給我們的，我們也要幫老師分擔一下，老師每天可真累啊！
老師的作文 篇7
我們班的老師可真是“老當耳壯”，“噓！”你可千萬千萬別出聲，又被老師聽到了就不得了，如果你不信的話，就聽我小聲道來······
一天我正在家里心驚膽戰地看電視，生怕被老師聽見了，可由于太緊張，心跳聲被老師聽出來了，這可了不得！老師馬上放下正在批改的試卷飛奔到我家。我一聽門鈴響了，知道大事不好，趕緊躲進為了防備老師的地道，我暗笑：“嘻嘻！這下安全了！”哪知俺算不如師算，老師一進們耳朵就聽見我呼吸的聲音，一下子把我從地道里揪了出來。唉！又要聽老師的“好好學習”講座了！要知道，上一次可是停了我3天的課連夜來對我進行說服教育，害得我差點被別人當成熊貓送進保護區呢！
還有一次，老師正在上課，我用比細菌還小的聲音和同桌講話，誰知第一個字還未吐清，一個巨大的影子站在我的面前，我抬頭一看······下課之后，我被老師叫到了辦公室，結果被罰做兩學期的清潔，望著學校這塊巨大的空地，我頓時傻了眼······
還沒完呢！一次老師因N種原因到外地去了，我暗自慶幸：“嘿嘿！著下可熬過頭了！”可就在我慶幸時不小心笑出了聲，結果被正在車站的老師聽到了，說來也怪，老師居然能根據聲音判斷出一個人在想什么。就在我知道了問題的嚴重性時，老師已經提著行李站在了我的.面前，由于老師辦事要緊，就只罰了我抄10000000篇保證書外加100000遍課文。看到我奮筆疾書，便放心地到外地去了。一個小時過去了，兩個小時······N個小時過去了，我終于忍不住打了一個呵欠，結果正在外地的老師連夜趕路來到了我身旁，后果可想而知了······
糟糕！我的手指顫動的聲音被老師聽見了，趕快——撤！
老師的作文 篇8
數學老師的手是神奇的手，像魔術師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個阿拉伯數字組成無數算式，讓我們在思維的海洋中漫游。
語文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤大地，能寫出工整的拼音字母，教會我們生字，教會我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的'精神食糧。
美術老師的手是靈巧的手，像握著馬良的神筆揮灑自如，把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天“采”來春天的花兒，在夏天“摘”來秋天的果實，把山野的風景“搬”進了我們的教室。
老師，用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。
老師的作文 篇9
自從我上小學的時候，換過了許多老師，而令我最尊敬的便是我現在的班主任——劉老師。
要想得到一個人的尊重可不是一件容易的事情，但劉老師為我們所做的一件件事都深深地刻在了我的心底，讓我難以忘懷。
清楚的`記得在去年5.12大地震中，當地晃的那一剎那間，老師立即讓我們鉆到了桌子下面，而她自己卻只能站在講臺上。過了一會地不晃了，她讓我們迅速撤離，可她自己卻是最后一個走的，難道她不珍惜她的生命嗎？我們大家都知道她也有個女兒，和我們在一個學校，只比我們小一個年級。這時，她只是想著怎樣用盡全力保護我們，一點都沒想到自己女兒，不是都說母愛最偉大了嗎？怎能放著孩子的生命不管呢？后來，當同學們都平安撤退到大操場時，老師可總算松了一口氣啊！誰知道在這緊急關頭一位同學被嚇暈了，老師著急地沖過去，不停地搖晃著那位同學，直到那同學醒來。
還有一次，我們馬上要進行三跳運動會，劉老師陪著我們一起練習大繩。忽然一個掄繩的同學手突然松開了，繩立刻飛到老師的臉上，她的臉出現了一道紅印，鼓鼓的，我想她一定很疼。出乎意料的是她沒關心自己的臉，而是問：抽到哪一個同學沒有，并且沒有處罰那掄繩的那個同學。
劉老師對所有同學都一視同仁、獎罰分明，從不收別人送來的東西。記得一次，一個同學給老師送來了一副掛歷給老師，她卻拒收，還把它還給了家長。
當我們成績優異時，她會表揚我們，成績不理想時，她會鼓勵我們，帶著我們復習。
她不僅關心我們，教學也很好，原來我們班上課從不積極發言，教室像豬圈一樣臟，每次考試都是墊底的，可自從她接手我們班，上課積極發言了，考試成績突飛猛進。她先從衛生著手抓起，“回收站”立刻變成了整潔的房間；由沒人發言迅速變成了半個班發言；由倒數第一變成了正數第一。
當我們回答不出她的問題時，她會鼓勵我們，并且耐心講解，直到聽懂了。當然衛生也同時抓起，她會督促大家打掃衛生，調動大家的積極性……
老師對大家和藹可親，下課時經常一起開玩笑，在家中時，我們經常在網上聊天，問問作業……過得十分充實，十分快樂，她就像我們的“大姐姐”一樣。
她還特別體諒我們，知道都在外面上奧數課，所以有時候大家表現好，就會減作業，做到了“少而精”。
沒錯，劉老師就是這樣，是個對我們關心、照顧，體諒同學的好老師。我愛我的語文老師，雖然她有時候也對我們發脾氣，可我們都很尊敬她，愛戴她。
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