[精選]成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(zhǎng)作文 篇1
20xx年10月14日星期一小雨
中午回家里，我向爺爺要了一些黃豆，從中挑選圓潤(rùn)飽滿色澤光鮮的放在一個(gè)透明的杯子里，并加滿水，然后給泡黃豆的杯子蓋上“白色的被子”放在陽(yáng)臺(tái)上。
下午，我一回到家，就聽(tīng)爺爺說(shuō)：“黃豆已經(jīng)浸透了”。我聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑捪螯S豆奔去。我發(fā)現(xiàn)黃豆變胖了，一粒粒肉嘟嘟的，像白胖胖的小孩兒，頓時(shí)勾起了我的愛(ài)憐之情！于是，我給它們起了一個(gè)名字——“黃小胖”。
20xx年10月15日星期二小雨
我急急忙忙跑回家，第一件事就是看看我的“黃小胖”們有什么變化沒(méi)有。那可愛(ài)的.“黃小胖”們一個(gè)個(gè)肚子鼓得圓圓的，有的冒出了尖尖的潔白的嫩芽?jī)�，有的嫩芽�(jī)阂验L(zhǎng)出一粒大米長(zhǎng)短了，黃小胖裂成了兩瓣，我看見(jiàn)我的“黃小胖”們生芽?jī)毫耍议_(kāi)心得一蹦三尺高！
20xx年10月16日星期三晴
我的“黃小胖”的成長(zhǎng)已進(jìn)入第三天了。我迫不及待地要看看我的“黃小胖”們變成了什么樣子。我掀起被子一看――“黃小胖”們的芽?jī)河珠L(zhǎng)長(zhǎng)了一些，有的像小豬的尾巴彎彎的，有的像一柱擎天，筆直地豎立著，有的像兔子的尾巴短短的。
20xx年10月17日星期四晴
放學(xué)后我去看“黃小胖”們，它們依舊舒適地躺在“被窩”里，沒(méi)有什么變化。我急忙跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，我的‘黃小胖’們?cè)趺礇](méi)有長(zhǎng)大呢？芽?jī)褐婚L(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)兒？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樘鞖饫�，所以它們沒(méi)有長(zhǎng)大�！蔽蚁肴绻魈煊刑�(yáng)，我一定把它放在太陽(yáng)下好好地曬曬，讓它們快快長(zhǎng)大！媽媽似乎猜到了我的心思，說(shuō)：“長(zhǎng)豆芽?jī)嚎刹荒軙裉?yáng)，太陽(yáng)一曬，豆芽?jī)鹤兙G，成黃豆苗兒了。”
20xx年10月20日星期天小雨
過(guò)了兩天，我又去看我的“黃小胖”們�！巴坂纾 �，兩天沒(méi)見(jiàn)，“黃小胖”們今非昔比，這兩天“黃小胖”的尾巴噌噌地往上躥，都超過(guò)身子的好幾倍了，長(zhǎng)成了真正的“黃豆芽?jī)骸��！包S小胖”們挨挨擠擠的，有的站著，有的躺著，緊緊簇?fù)碓谝黄稹?/p>
通過(guò)觀察黃豆芽?jī)荷L(zhǎng)的過(guò)程，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要細(xì)心觀察，循序漸進(jìn)，不能急于求成。
成長(zhǎng)作文 篇2
在人生的旅途中，有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。
在成長(zhǎng)的路上，我們難免會(huì)遇到許多事情，總有一些煩惱。都需要我們自己去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，這正因?yàn)槲覀兌夹枰砷L(zhǎng)，需要成熟，煉就自己。
最初的我們很童稚，但經(jīng)歷了一些事情，會(huì)使自己成熟成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的事情，總有一天，我們就會(huì)和父母一樣了。
成長(zhǎng)總是在青春的相伴下成長(zhǎng)，我記得我看過(guò)一個(gè)電影，男主人公說(shuō)過(guò)這樣一句話：中學(xué)時(shí)期，沒(méi)有打過(guò)幾次架，喝過(guò)幾次酒，逃過(guò)幾次課，我們都覺(jué)得青春不完美，充滿了遺憾。
其實(shí)，成長(zhǎng)就是這樣，總想去嘗試父母、老師不讓做的事情，都會(huì)犯錯(cuò)誤。但是長(zhǎng)大之后，回想起來(lái)，真的會(huì)覺(jué)得當(dāng)初的自己真的.很幼稚，很幼稚。但是這就是青春，這就是成長(zhǎng)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都會(huì)有一個(gè)屬于我們自己的故事。現(xiàn)在的我們，正在努力學(xué)習(xí)，暢游在知識(shí)的海洋中，為未來(lái)努力拼搏奮斗。
我們要經(jīng)歷困難挫折，讓自己蛻變成另一個(gè)自己。我們要以正確的心態(tài)與方法去對(duì)待挫折，克服困難，我們就可以健康的成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)受到別人的質(zhì)疑與不屑，但只要隨著自己的心去做，哪怕全世界都不看好你。
走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！相信自己！只要相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我們將錯(cuò)過(guò)了月亮和星辰。
這樣，我們的成長(zhǎng)之路才會(huì)變得更加充實(shí)，更加高尚，更加光彩，更有意義！
未來(lái)掌握在我們自己手中。
成長(zhǎng)作文 篇3
有位哲人說(shuō)過(guò)：挫折是平庸者無(wú)法擁有的財(cái)產(chǎn)。當(dāng)這些財(cái)富越來(lái)越多，你就越來(lái)越接近頂峰，終有一天，遇到的挫折會(huì)成為你升上懸掛的勛章。 ——題記
我曾經(jīng)很害怕受挫，每當(dāng)我面臨困難時(shí)，總是本能的選擇逃避，以至于一路走來(lái)只空留一大串蒼白的腳印。經(jīng)歷了那次考試之后，我方才明白，受挫者因?yàn)椴铰钠D難，每跨出一步都會(huì)竭盡全力，所以會(huì)留下掙扎向前的深深腳印。人生何嘗不是這樣，因?yàn)橛酗L(fēng)雨的洗禮和不斷的探索、嘗試，才會(huì)顯現(xiàn)出行路的艱難，因?yàn)轱柦?jīng)挫折和打擊，才會(huì)讓一路的奮斗色彩繽紛。我們可以拒絕空白，拒絕一次沒(méi)有意義的旅程。但我們不能拒絕挫折，因?yàn)槊恳淮未煺鄱际菍?duì)生命的一次嘗試，他讓我們的生命更為成熟。
忽然想起了曾軼可，一個(gè)用無(wú)盡的流言和非議不斷嘗試出來(lái)的.“快樂(lè)女聲”。20xx年，在“快樂(lè)女聲”的舞臺(tái)上到處飛揚(yáng)著對(duì)她的評(píng)論，有評(píng)委力挺她進(jìn)入決賽，有評(píng)委因她入圍而憤然離席。有觀眾為她著迷，也有聽(tīng)眾諷刺挖苦，甚至怒罵，人們斥責(zé)這樣一個(gè)有著嗲嗲的“綿羊音”的女生，一個(gè)“五音不全”的怪胎竟然也來(lái)參加這樣的選秀比賽。一時(shí)間，各種非議淹沒(méi)了她。而此時(shí)，身處旋窩中的當(dāng)事者曾軼可，依舊用她那坦然的、愛(ài)唱歌的青春情懷默默的告訴人們：她喜歡唱歌，喜歡那個(gè)表演的舞臺(tái)。縱使她的嗓音并不悅耳，但仍在晉級(jí)的路上一直前行，伴隨她前行的還有那些毫不留情的評(píng)議，如寒潮般持續(xù)嗎侵襲著這位孤獨(dú)的歌者。當(dāng)我為高曉松對(duì)曾軼可的贊許而心內(nèi)暖暖的時(shí)候，我仍在擔(dān)心，在那些漫天飛舞的流言和謾罵面前，那個(gè)柔弱的女孩能挺過(guò)來(lái)么？然而，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，這位雖然沒(méi)能在“快樂(lè)女聲”的舞臺(tái)上笑到最后的女生，卻開(kāi)拓出屬于自己的另一片小小的天空，在20xx年的歲末，曾軼可發(fā)行了個(gè)人創(chuàng)作專輯《Forever Road》。
曾軼可，一個(gè)孤獨(dú)的歌者，一個(gè)對(duì)生活、對(duì)未來(lái)勇于嘗試的人，憑著自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和不怕痛的青春情懷，創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的小小傳奇。
當(dāng)我們?cè)谀程旌咧母钑r(shí)，也許會(huì)想起她伴隨爭(zhēng)議成長(zhǎng)的歲月。她的傷，一定是她最珍貴的財(cái)富。與其說(shuō)是非議和爭(zhēng)議造就了曾軼可，不如說(shuō)因?yàn)樗蓄w不怕受挫、勇敢嘗試的心，才讓她一路走來(lái)風(fēng)生浪起。
成長(zhǎng)作文 篇4
稚氣
糖果、玩具、漫畫(huà)。這些東西是每個(gè)孩子所渴望的，甚至有時(shí)會(huì)為了一顆糖果、一個(gè)小玩具、一張漫畫(huà)而跟父母撒嬌，稚氣地圍在親人身邊。也話那時(shí)的我們，會(huì)為失去一顆糖果而哭泣；會(huì)為尋找一個(gè)玩具而詛喪；會(huì)為得不到一張漫畫(huà)而生氣。在寫(xiě)滿稚氣的臉上有著變化無(wú)常的表情。那時(shí)的我們感覺(jué)不到酸楚、感覺(jué)不到艱難、也感覺(jué)不到來(lái)之不易。只是一味稚氣的享受著稚氣的快樂(lè)，稚氣的我們?yōu)樵?jīng)稚氣的事而快樂(lè)著。
懵懂
告別那些稚氣的時(shí)代，終于跨入了學(xué)生時(shí)光。五歲進(jìn)入了學(xué)校，那時(shí)的我對(duì)“學(xué)�！倍譀](méi)有一點(diǎn)概念，只是天真的認(rèn)為，學(xué)校是一個(gè)有很多玩伴，有很多書(shū)本的地方。在與同學(xué)打成一片的日子里，漸漸接觸到了友情這一東西。懵懂時(shí)代的我，在秋千上蕩起快樂(lè)，在“蹺蹺板”上刻下快樂(lè)。靜謐的夜空，無(wú)數(shù)顆明星眨著眼睛，悄悄地在遠(yuǎn)處照亮著這個(gè)破舊不堪卻又不時(shí)發(fā)出黃色光芒的小屋。在這個(gè)小屋里，偷偷爬上爸媽床上的'“案件”，被星星們看得一清二楚。懵懂的童年：無(wú)憂、無(wú)慮、熱鬧、開(kāi)滿友情之花。懵懂的童年活潑、天真、可愛(ài)。
青澀
“光陰似箭，日月如梭”。青春之季，懷揣著那些美好又天真的夢(mèng)想。
在“戰(zhàn)場(chǎng)”上的我拼搏著、奮勇著。力求與夢(mèng)想更近一步。青春的我，漸漸懂得了生活的廉恥、自尊，也漸漸為自己打造一層隱形的金邊，讓自己的人生充實(shí)，讓自己的生活更為精彩。隨著心理、生理的變化，青澀的光環(huán)隨之降落。學(xué)習(xí)也不再像以前那樣放松了，在學(xué)海之中，搜索屬于自己的那一條鯊魚(yú)；在學(xué)海之中，尋求屬于自己的那一顆珍珠；在學(xué)海之中，捕捉屬于自己的那一份快樂(lè)。青春期，一生中的黃金期，一生中創(chuàng)造輝煌的青澀期。美好的回憶在此刻書(shū)寫(xiě)，成熟的步履在此刻出發(fā)。
成長(zhǎng)并快樂(lè)著，快樂(lè)并成長(zhǎng)著。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)之中享受生活的快樂(lè)。即使步履艱難，即使路途遙遠(yuǎn)、即使狂風(fēng)襲擊。都要堅(jiān)信它們的背后永遠(yuǎn)有一顆閃亮的明星哦——快樂(lè)。
成長(zhǎng)作文 篇5
陽(yáng)光，從晨霧里透過(guò)射進(jìn)體育館的窗戶里，又鉆進(jìn)了我的心里。
我是一名棒球隊(duì)員，可是剛?cè)腙?duì)時(shí)，受到了不少冷眼，因?yàn)槲业纳眢w弱�？偸悄貌环�(wěn)棒球棍。
在訓(xùn)練時(shí)，教練讓我們練習(xí)擊球我握起棒球根，搖搖晃晃，像一根稻草一樣栽倒在地上。隊(duì)員們見(jiàn)了哈哈大笑，我拍了拍灰站了起來(lái)。教練在下課后，把我叫到他的辦公室里，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你一定要多練習(xí)，我相信你，一定能行的。”我們一直談到了深夜，我離開(kāi)了體育館，教練的話卻一直印在了我的`心里。
我回到家，開(kāi)始練習(xí)臂力，雖然已是深夜，我的心卻依然明朗而蕩著一束束溫暖的“陽(yáng)光”。
在一個(gè)陰云空布，大雨滂沱，雷聲四起。在體育館里舉行了一場(chǎng)體育比賽。
我走進(jìn)打擊區(qū)，拿起棒球棍，猛的一揮，棒球便似一支離弦的箭一樣飛了出去，隊(duì)員們看了目瞪口呆，眼里露出敬佩的神情。同時(shí)，在雨天舉行的球賽中，也有那束陽(yáng)光，那句話語(yǔ)，那莊重的眼神。
終于，我明白，在那次比賽前，教練的鼓勵(lì)讓我一直被呵護(hù)在陽(yáng)光的愛(ài)之下，當(dāng)我揮出那一棒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我在教練的關(guān)懷之下成長(zhǎng)。我只感到一縷愛(ài)的陽(yáng)光從窗外透過(guò)，射進(jìn)了我的心里。
每當(dāng)我做事想要放棄時(shí)，就會(huì)回憶起在辦公室里，教練那對(duì)我飽含希望眼的眼情神，那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，那次在陽(yáng)光下的成長(zhǎng)，讓我重新燃起了信心。
成長(zhǎng)作文 篇6
從入學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師很多，對(duì)我影響最大的是我班主任－－薛老師。
薛老師是一位有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師。他講課生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默、活潑，常常使我們身臨其境。薛老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們做得每一份作業(yè)都細(xì)心地批改，就連小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。使我懂得了對(duì)待學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。
薛老師不看重我們考試的'分?jǐn)?shù)，而注重我們的德育培養(yǎng)。生活中薛老師像一位嚴(yán)父教我們學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)您那一句句肺腑之言，那一次次嚴(yán)厲地批評(píng)，使我懂得了怎樣去做一個(gè)合格的小學(xué)生。
薛老師，您是一個(gè)“教書(shū)育人”的好老師，您就像哺育自己的孩子一樣來(lái)教育我們．我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取都能“成人、成才”。
成長(zhǎng)作文 篇7
在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)品嘗到各種滋味。有酸，有甜，自然也有辣。我這個(gè)人向來(lái)不膽大，我做事不太會(huì)去做一些有冒險(xiǎn)的事，第一次我嘗到了勇敢的滋味。
記得有一次我與哥哥們一起在玩耍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古屋，哥哥說(shuō)里面有妖怪，（那時(shí)我只有8歲）我呀也不害怕，走了進(jìn)去我認(rèn)為里面沒(méi)可怕的，大大膽膽走了進(jìn)去，哥哥們本來(lái)想嚇唬我，見(jiàn)我走進(jìn)去不害怕，就垂頭喪氣地走了。從此我不怕哥哥的鬼故事了。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我嘗遍酸、甜、苦、辣。小時(shí)候，玩世不恭的我，長(zhǎng)大了，卻變的縮畏了！父母的期望，自己的目標(biāo)，老師的等待，我自身雖苦不忍言卻只得運(yùn)用大腦去思索對(duì)未來(lái)的感慨！瞬然間我感受出甜甜的'味道了！我從小時(shí)稚嫩無(wú)知的我已經(jīng)化變成成熟的我了，我感受我能接受挫折的快感，去體會(huì)壓力的作用我所產(chǎn)生的動(dòng)力，去思索未來(lái)的更加成熟我的思緒的變化，��！我無(wú)時(shí)不刻在跨過(guò)道道障礙去贏得成功的喜悅與喜極淚下的快樂(lè)�；蛟S，成長(zhǎng)的滋味就在此。
成長(zhǎng)中有畢竟不是順利的，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，我的成長(zhǎng)之路并非是筆直的，這條路是彎彎曲曲的。上學(xué)，爸媽是以成績(jī)來(lái)斷定在學(xué)校的表現(xiàn)，考試不好定會(huì)被爸爸、媽媽批評(píng)，我也為了自己考不好成績(jī)而苦惱，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，努力努力，總認(rèn)為自己長(zhǎng)不大，總喜歡快點(diǎn)長(zhǎng)大，可我今年14歲了，在過(guò)幾天又是期終考，再過(guò)29天真過(guò)年了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。成長(zhǎng)中我的滋味酸、甜、苦、辣樣樣具全。作文
成長(zhǎng)作文 篇8
很多時(shí)候，我們這群輸在起跑線上的孩子，找不到自己的位置。盡管我們的經(jīng)歷比任何人要簡(jiǎn)單，都要?dú)埧帷?/p>
“農(nóng)村真窮，農(nóng)民真苦，農(nóng)業(yè)真危險(xiǎn)”這樣的大背景下，我們，一群植根于大地的孩子，小草般隨處堅(jiān)忍的成長(zhǎng)。我們自身――屬于社會(huì)底層的真實(shí)狀況，是不是也該有人來(lái)寫(xiě)呢？當(dāng)一批一批青春小說(shuō)大肆傳播和張揚(yáng)“疼痛青春”這面鮮明旗幟時(shí)，在“80年后”被冠我所謂的“跨掉一代”時(shí)，我們也應(yīng)該有人來(lái)我自己說(shuō)話。自由說(shuō)話，這是人的權(quán)利，自由的標(biāo)示我們體內(nèi)那種膨漲在渺小之中人的力量。然而，關(guān)于我們的聲音微乎其微。
抑或，我們過(guò)于簡(jiǎn)單，質(zhì)樸，于是極易迷失，迷失于“跨掉一代”筑成的青春城堡，游離在各色“疼痛青春”的泛爛憂傷。更甚者，在別人的影子下吶喊，以為那是自己的價(jià)值所在。在優(yōu)勢(shì)階層，在精音階層的強(qiáng)勢(shì)沖擊下，我們的價(jià)值觀念，我們階層的屬性很容易蕩然無(wú)存，包括不同化。春上，安妮。構(gòu)造著上層階級(jí)的邊緣化，小資們無(wú)休無(wú)止的憂傷，充斥在我們周圍。也許，在他們影下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)與自己類似的部分，可難道因?yàn)樗杏白佣际趋龅瓱o(wú)光的就說(shuō)影子都對(duì)等的嗎？
精神在我們身上，不公平像空氣，密布我們之外。在很多人看來(lái)不過(guò)垂手可得的東西，我們卻要付出無(wú)數(shù)的努力。在社會(huì)巨變的浪潮里沒(méi)有人會(huì)比我們更迷惘，更無(wú)助，更沒(méi)有方向感。我們被迫接受雙重壓迫，精神上的，物質(zhì)上的，逃無(wú)可逃的苦役。理想，于我們而言，不過(guò)最基本的生存；考上大學(xué)，有一分工作對(duì)我們大多數(shù)而言，是一種奢望，對(duì)少數(shù)我們而言，卻又是個(gè)人和家庭的全部希望與寄托。有報(bào)道說(shuō)農(nóng)民的幸福感普遍高過(guò)城市人，可設(shè)問(wèn)有誰(shuí)真的愿意去與農(nóng)民交換身份呢。
習(xí)慣了腳下貧瘠的土地，習(xí)慣了狹隘逼仄的世界，堅(jiān)忍生長(zhǎng)著，這是我們必須承擔(dān)的義務(wù)。
一些習(xí)慣站在高處，高得不近人情。豐富的物質(zhì)，安逸的環(huán)境有力的.把他們撐在天空。是的，他們找不到北的時(shí)候，他們大書(shū)特書(shū)他們的憂傷，疼痛。寫(xiě)不盡的苦難呵！為自己高處的青春吶喊著時(shí)候不要忘了底層的孩子，不要忽略了另一個(gè)事實(shí)，還有一群孩子在苦苦的為基本的生存掙扎。在某個(gè)角落還有一些孩子不知道一天居然可以吃三餐。這是活生生的現(xiàn)實(shí)，誰(shuí)也抹殺不了。公平的確是相對(duì)的，這不可怕，但對(duì)不公平視而不見(jiàn)這就所不下去了�！傲羰貎和边@是近年來(lái)出現(xiàn)的一個(gè)詞，其實(shí)80年代初鄉(xiāng)村地區(qū)早已散落著無(wú)數(shù)的留守兒童。卻直到現(xiàn)在出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，他們的狀況才引起社會(huì)重視。無(wú)法否認(rèn)，我們是那么容易被忽視，被冷落。正因?yàn)槿绱�，所以即使再苦再怎么孤立無(wú)援，我們也是咬緊牙關(guān)，不表白，不訴苦。
我們默無(wú)聲息的生長(zhǎng)著，忘盡了人世的總總不公。但太多的緘默，我們很難在這世界定位，逐漸忘記自己活著的姿勢(shì)。盡管自己的階層本性與本質(zhì)還在卻最終會(huì)導(dǎo)致生命本身的荒涼。如果我們經(jīng)歷的真實(shí)狀況被淹沒(méi)掉，這不是我們的悲哀，而是社會(huì)的悲哀。
我們需要自己的代言人來(lái)直接為我們自己說(shuō)話，來(lái)表達(dá)我們對(duì)社會(huì)對(duì)世界或深或淺的思考，通過(guò)全新的寫(xiě)作來(lái)標(biāo)示一個(gè)被忽略的群體，來(lái)表現(xiàn)另一個(gè)現(xiàn)實(shí)，真實(shí)或殘酷。唯有在自己土壤里撒下我們藏匿滋生的精神種子，才不會(huì)被人活埋，才可以從別人階層影下突圍而出。證明我們的存在，讓社會(huì)意識(shí)到我們的生存方式，存在意義，價(jià)值觀，與命運(yùn)抗?fàn)幹行纬傻膬r(jià)值觀，以及視野中的世界。
堅(jiān)忍不屈，執(zhí)著的寫(xiě)下去，在青春中突圍。
成長(zhǎng)作文 篇9
萬(wàn)物生靈沒(méi)有了陽(yáng)光就不會(huì)再有生機(jī)，而我的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光，她們就是我不可缺少的一縷陽(yáng)光。 最近，我十分榮幸參加了校民樂(lè)合奏的排練，在排練中我們八位女生互幫互助，讓那和諧的音樂(lè)在指間盡情的流動(dòng)著。最讓我影響深刻的，就是在前幾天的排練中發(fā)生的一件“飛來(lái)橫禍”。 那是課間操的時(shí)候，我們?cè)谖璧阜坷锞毩?xí)著，而我彈的那架古箏已經(jīng)有七八個(gè)年頭了，上面的弦也幾乎都生銹了，所以不能彈的很用力，不然一個(gè)不小心就會(huì)“啪”的一聲斷了。然而我并不知道這一點(diǎn)，一遍又一遍的練習(xí)中渾然不知危險(xiǎn)的來(lái)降臨。 音樂(lè)時(shí)緩時(shí)促，時(shí)而優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而慷慨激昂，讓我陶醉在其中。
突然，危險(xiǎn)也如約而至了，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的左手似乎被一條鋒利的身子抽了一下，嚇得渾身一哆嗦，而食指也是一陣火辣辣的酸痛，我急忙睜開(kāi)眼睛，食指的指關(guān)節(jié)處有一道紫色的傷痕，仔細(xì)看還有些許鮮血，沒(méi)想到這小小的琴弦會(huì)有這么大的威力，我心里不禁一震，這纖細(xì)潔白的手上多了一道顯眼的瑕疵，疼痛和無(wú)助使我的眼淚涌入眼眶。 一旁練琴的人聽(tīng)到聲響也都停了下來(lái)，急匆匆的跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)發(fā)生了什么事，八年級(jí)的一位姐姐，看了看繃壞的琴弦立馬知道了事情的原委，輕輕地拿起我的手，心疼的'吹了吹，幫我擦干眼角的淚珠，低下頭自言自語(yǔ)道：“這琴弦上細(xì)菌太多，最好沖一下。”然后轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)：“誰(shuí)陪她去一下衛(wèi)生間，把手清洗一下？”“我來(lái)吧，正好我已經(jīng)練熟了�！� 于是我就像國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物一樣，被她攙扶著去了衛(wèi)生間。一路上，我們沒(méi)有怎么說(shuō)話，但心與心似乎有著喃喃細(xì)語(yǔ)，她十分擔(dān)心我的左手，因?yàn)樵龠^(guò)幾天就要比賽了，如果我的手留下了疤，老師說(shuō)不定會(huì)把我給踢掉，她和我感情算是不錯(cuò)的，是當(dāng)然舍不得我的。水“嘩嘩”的沖著，我的手又疼又冷，但我的心就像在窗外被一縷細(xì)小卻溫暖的陽(yáng)光照耀著。
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