學而思助我夢想成真

　　來自一所普通小學的我，曾經野心勃勃，一心想步入重點中學的大門。聽老師說"小升初"重點中學入學測試時主要考數學，于是從小學四年級開始我就發狠的學數學，多少個周末，當別人嘻戲玩耍時，我卻與媽媽相伴，忙碌在課外數學培訓班上，面對生澀難懂的奧數題，培訓班老師告訴我們：能懂的題更好，如果有不懂的題就要抄在一個本上，循環往復的記憶，只有記住了，考試時你才會做。在學習奧數中我遇到了許多許多的困難，但我卻一直沒有放棄進入重點中學的野心，可"小升初"數學選拔測試中的慘敗，使我的這一野心最終沒能得逞。對于數學，我感到已陷入某種可悲的境地，那就是："天天學，月月學，就是學不懂。"幾年來，我與數學之間似乎在進行一場精疲力竭、混亂不堪的廝殺，這一過程恰好見證了我兒時的浮躁、焦慮、脆弱、虛火過旺和雜亂無章。

　　說起來，真的是有點兒絕望了。中考前復習數學時，我又翻開了媽媽為我裝訂成冊的從小學四年級到初二我所參加的數學培訓班的難題匯總本，封面上所注的時間赫然是整整5年以前，我的心里忽然產生一種尖銳的痛楚。5年的黃金歲月如在一瞬，生命就如此無端的消耗在一次次精疲力竭的折騰之間。其實，那一次次參加數學培訓的經歷，損耗掉的遠不止是時間，更可怕的是，它已從根本上摧毀了我對自己的信心和家長對我的期望。

　　記憶最深的是剛上初三時，有一次做數學題，當我鼓起勇氣想請教父親時，我是多么希望來自于他給我的鼓勵啊！非常幸運，我的題全做對了，可是一轉身，他就對我媽媽露出了一臉輕視的微笑，"行！這幾年還真沒白參加那么多的數學培訓班，真做對了兩道題"。剎那間，我的心沉入了冰窖，為什么我做什么事情就應該總是不好，那種被人奚落的疼痛到今天仍然記憶猶新。，我已變成了一只名符其實的丑小鴨，我多么懷念學齡前的快樂時光，那時候，我象一只無憂無慮的小鳥。一個不經意的舉動就會引來句句夸贊的話，我高興得不亦樂乎。可是老天，你為什么要讓我在"小升初"考試中失利，連個區重點初中都沒考上，為什么在這之后一切都變了，從此我生活的字典里就只有自卑、自卑、自卑……

　　直到我上了初三，同學一句不經意的話開啟了我的命運之門。那是初三"一模"之后，我們班的一位同學總分全年級前50，數學全班第一，班主任讓他在全班介紹經驗，他說："其實我跟其它同學一樣，每天都是跟著老師學，只是周末的時候我去"學而思"培訓學校去充一下電"。"學而思"多么富有哲理的名子！孔子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。我想"學而思"培訓學校肯定深諳"學"與"思"之道，不但會教學生如何學習，還會教學生怎樣思考，不會象我以前上的那些培訓班，只教如何作題。我為自己發現了一所好學校而興奮不已。

　　但當我興沖沖的把想上"學而思"培訓學校的想法跟我爸、媽說時，爸爸卻輕蔑的說："這幾年你就沒斷了上各種課外培訓班，可管什么用，最后連個區重點初中都沒考上！現在快中考了，可你的成績在普通班里都是倒數的，我看你就別再做重點高中的夢了！什么培訓班也不要參加了！"聽著爸爸的話，我的心一陣絞痛，爸爸說得沒錯，都怪我自己太笨了。

　　媽媽看著我眼淚汪汪的樣子就勸爸爸，"既然孩子有這個愿望，就讓孩子再試一次吧！"爸爸從鼻子里吭了一聲，沒好氣的說："那就先試一下，如沒有提高就永遠不要再上了！"。我含淚使勁點著頭。

　　剛開始上"學而思"數學培訓班時，遇到的是身材魁梧的馬老師，他個頭很高，眼晴很小，但從他的小眼睛里我總能感受到溫暖。不起眼的我，默默地學習著，從沒有什么奢望。可這之后發生的一件的事卻徹底的改變了我。，那是一個周末的課后，一位去問老師問題的同學回來告訴我，馬老師在找我！馬老師找我干什么？我驚異地瞪大了雙眼，發生了什么事？我的心跳馬上加快了，我努力地搜集自己的劣跡，還好，沒有找到明顯的痕跡。我忐忑不安的硬著頭皮走進隔壁老師的休息室。看到老師時，我的大腦都好像失去了意識。"來來來，坐這兒。"馬老師一邊說著話，一邊順手給我拉過一把椅子，這可是莫大的榮幸。我坐在椅子邊上，馬老師出奇得親切，讓我的心安靜了許多。馬老師溫和的說："上次你的作業完成的很好，一看就是動了腦筋，作題思路很新穎，如果課堂上你能主動積極的回答問題，那么你提高的會更快"。

　　等我從老師休息室出來時，馬老師和另外一個老師的對話清晰地傳到了我的耳中。"小家伙，真不錯，居然用解析法做出了一道函數題，這可是到了高中才能學到的東西"。我好一陣的激動，莫非我真的不笨？

　　從此，只要上馬老師的課，我就提前預習，課上認真聽講，不失時機的主動回答問題，而每次回答問題時，看到馬老師欣賞的目光，我就感覺我又回到以前那無憂無慮的快樂日子里，漸漸地每周末上馬老師的課成了我一個星期的企盼，我總是盼著快到周末、快到周末。一段時間，我媽媽都覺得奇怪，一貫磨磨蹭蹭的我，每周末去"學而思"培訓班卻能提前一個多小時到。我每次都用這一個多小時的時間看馬老師給我推薦的那本教輔書，認真的揣摩、領會，實在搞不懂就毫不猶豫的找馬老師請教，馬老師不但告訴我如何做，而且還教給我遇到這類問題的思考方法，他常說："只有會"學"又會"思"才能得到真正的提高"。聽著馬老師諄諄的教誨，承接著馬老師殷切的目光，我更加奮發努力，我不能讓信任我的馬老師失望！

　　漸漸的，我把從"學而思"數學培訓班學到的思考問題的辦法用到了其它學習科目上，居然也很有效！中考前"一模"我只考了450分，自從上"學而思"培訓班后，我的成績直線提高，到"二模"時我考了470分，中考時我一躍考到523分，達到了市重點高中的分數線。

　　當拿到市重點高中的錄取通知書時，我高興的跳了起來，爸爸臉上也露出了久違的笑容，"小子，你還真行！看來爸爸以前可是小瞧你了！"

　　其實，我心里很清楚，是馬老師發現了我的亮點，讓我找回了失落的自信；是"學而思"培訓學校打開了我的夢想之門，成就了我步入重點中學的心愿！，我想只要有"學而思"相伴，三年后的春天，那清波楊柳間的"未名湖"畔一定會有我朗朗的讀書聲。

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