啟蒙老師作文常用【3篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的啟蒙老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

啟蒙老師作文 篇1

　　人生如一張紙，每個人都有著自己光輝的一頁。無論，是色彩繽紛的，還是干燥乏味的。能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫了酸、甜、苦、辣的經歷。然而在屬于我的紙上出現過她，她是我們小學的語文的黎老師。

　　黎老師五年級才接手我們班的，在我的記憶里黎老師是一位十分有趣的老師，黎老師在上課時教課時可是別有一番風趣。例如：在背課文的.時候，她就一邊做動作一邊用眼神示意我們。在背成語的時候，還會編一個小故事。故事的大意好像是這樣：一個小女孩活蹦亂跳的上學，到了教室老師講了一個栩栩如生、娓娓動聽的故事。

　　黎老師在給我們改作業上也很辛苦，基本上給每個同學的作業上都寫了評語，因此，給了我很大的鼓勵，黎老師在我的作業本上寫了兩句給我印象最深的話。第一句：“你學習越來越認真了，老師為你驕傲。”第二句：“能用心寫，很好。”這兩句話雖然不是很長，可是每個字每句話都深深透露著老師對我的鼓勵，是我的作文有了極大的進步。

　　黎老師不但只是教我們學習知識，還在我那天真無邪的心靈上種下了人生的種子。在我的印象里，我記得最清楚的一句話是：“養成一種習慣，收獲一種命運。”這讓我明白從小養成一種習慣的重要性，會收獲一種好的命運。

　　黎老師，是您用手中的金鑰匙打開了我們頑劣無知的孩童心扉；是您讓我們體會到學習中的樂趣；是您讓我們了解到語文所特有的魅力，是您傳授我們知識、教育我們做人。您用那慈母般的愛、嚴師般的情，滋潤著我們的心靈，讓我們如大樹般茁壯的成長。黎老師我想贈您一首歌來表達這些年您對我的照顧、栽培：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過你窗前走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”

啟蒙老師作文 篇2

　　歲月的風鈴搖醒了我沉睡的心靈，久違的感動又被喚起。我時常在這美麗的夜月下思念著我的啟蒙老師。于是，那像猴子撈月的身影便幫我撈起我的回憶——多美的回憶呀!

　　從記憶中，我念起度三年級的我是那樣的懵懂：我因為一次的測驗失敗，就變得很憂愁，沒有心機上課了，也沒有心機去做別的事情了，我總是唉聲嘆氣，總是心不在焉的，但鄭老師總是帶著清脆的話語：“不可以放棄！這讓我懂得了我不能一輩子都是那樣憂愁不能在憂愁的世界中自轉。鄭老師猶如玫瑰一般，散發著歡樂的芳香；鄭老師猶如我們的大朋友，我總能看見她那開心的面孔；鄭老師還是我們伴隨身邊的小太陽，她充滿燦爛的金黃色，多么溫暖啊！

　　我輕輕松松地玩耍在童年的搖籃里面，在歡笑中度過每一天，那都要靠老師的歡笑與話語。她——鄭老師，在我人生里扮演著不可缺少的角色。但如今我不禁頭涔涔而淚潸潸，因為從前的那些快樂的時光已經過去了，如今我還要面臨著一個新的考驗。

　　我喜歡鄭老師的`那娓娓動聽的聲音，因為有了她那娓娓動聽的聲音，我才能從無底的深淵爬上來，知道看到黎明的曙光為止。三年前的那天，鄭老師為我開山。如今，每當做什么事情，她總是在我身邊鼓舞著：“一定要堅持下去”。老師的鼓舞，更是我創作與靈感的源泉。我也是從當初厭倦寫作到今天的流暢。其實，這都要靠老師的幾片言語，幾許深哞，幾潮鼓舞。每當電燈下寫作，我都忘不了老師的教誨，而這也勾起我的感激滿心，勾起了我的笑顏，勾起了我的靈感。

　　風鈴作響，皎潔夜月。三年的時光匆匆地離去，新的一天匆匆地來臨……

啟蒙老師作文 篇3

　　我的啟蒙老師——宋老師，雖然僅僅是三個字，但在我心中卻有三千斤的分量。

　　宋老師從我踏入校園直到三年級一直在無微不致地關心我們。從作業到學習她為我們付出了許許多多。

　　有一次，我上課玩鉛筆沒好好聽講，抬頭發現宋老師正在盯著我，那眼睛分明在說：魏堯別玩了，好好聽講吧！等我把鉛筆放下注意聽講的時候，宋老師的眼睛彎彎地笑起來了，好像在說：“改正了還是好孩子！”

　　還有一次，課間休息時我不小心把腿摔流血了，宋老師看見了，急忙把我帶到醫務室消毒治療。

　　宋老師，您是花園的園丁，辛勤地培育著我們這些花朵；您又像勤勞的蜜蜂，為我們的.學習日夜操勞。

　　宋老師，我的啟蒙老師，我一定會努力學習，不辜負您的期望，將來成為一個對國家有用的人。

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