環保小作文通用【3篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的環保小作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

環保小作文 篇1

　　今天，班主任號召同學們爭做環保小達人。

　　回到家，我以最快的速度把作業做完了。看見爸爸正在津津有味地看電視，且音量很大，便對爸爸說：“您把電視的聲音開小點，好嗎？長期這樣堅持，還可以省不少錢呢。您的手機，晚上一通宵不關，這可是浪費哦!”“我的小祖宗，別再說了，我改正還不行嗎？”爸爸樂呵呵地說道。我鄭重其事地宣布：“從今以后，我要爭做家里的環保小達人。”

　　忽然，我聽見媽媽正在廚房洗菜，把水開得很大很大，水嘩啦啦地流淌，發出“悅耳動聽”的歌聲，我連忙跑過去把水量開小，說：“媽媽，節約用水是保護環境的具體表現，怎么樣？小小年紀的`我是不是懂得許多，我可是環保小達人哦！”“可是環保小達人你做完作業后，好像沒關燈呢？”媽媽反問道。我不好意思地吐了吐舌頭，連忙把燈關了。

　　從這件事中，我明白了一個深刻的道理：環保----從我做起，從身邊小事做起。不僅要自己愛護環境，更重要的是宣傳好“保護環境”的意義，讓更多的人愛護環境，一同保護好我們的地球家園。

環保小作文 篇2

　　今天爸爸到社區的公共垃圾場倒垃圾，無意間發現一個容量六公升的巨大保特瓶，靈機一動，爸爸想到一個既環保又可以省錢的好點子，于是把保特瓶帶回家，準備利用它，把它變成有用的物品，爸爸要用他的巧手化腐朽為神奇。

　　爸爸回到家后，一言不發的拿著美工刀到書房里，一個人安安靜靜的.割著撿回來如水桶般大的保特瓶。沒幾分鐘后，只見爸爸提著一個用保特瓶做成的裝水容器，看起來像魚缸。

　　真的被我料到了，爸爸做的是魚缸，為了方便移動所以做成像水桶的形狀；爸爸說：“家里的魚愈來愈多，本來打算想再多買一個魚缸，而今有這巨大的保特瓶，資源再利用，不但可以省錢，還達到環保的效果。”

　　爸爸接著又說：“我們日常生活中除了可用保特瓶來當魚缸用之外，還可以利用舊物品來創造，增添生活情趣。”從今以后我也要像爸爸一樣，做好廢物再利用的環保尖兵。

環保小作文 篇3

　　太陽快要落山了，光線灑在窗子的玻璃上，格外刺眼。窗內，幾個同學在掃地。“刷刷”地面的灰塵飛來飛去，而他們的臉蛋在出汗，瞧，汗水成灰色了！十分鐘后，他們在爭論：“上次我倒垃圾，這次該他倒！”“不對！下次到我，這次該他倒！”“不是我，是你！”“是我才怪，是你！”“停！我倒總行了吧？”一個堅定而又響亮的聲音響起。她獨自一人提垃圾筐，慢慢向垃圾池走去。她身后的人面面相覷。

　　第二天早上，有10人在晨掃。“唉！那幾個人總在講話，真拿她們沒辦法！”一個女孩搖搖頭，說。幾人掃地，幾人講話，磨磨蹭蹭的，清潔區總是不干凈。玩、講話，真正認真掃地的人少得可憐。有一個女孩子終于露出了不耐煩的神色：“別講話了！”她們仨仍然旁若無人。“老師來了！”不知哪個淘氣鬼亂叫，她們仨立即裝模作樣，看似很認真的，其實誰知道她們心里想什么呢？“好了，收工！”組長一聲令下，人人松了一口氣，又是她們仨，扔下掃把，轉身上樓，頭也不，準上樓說話了！后來誰倒垃圾，誰撿掃把我是不知道了，在我心中，有一個謎，現在的人怎么這么懶？

　　我是一粒灰塵，剛才我被一陣大風吹走了，所以看不到他們了。我把這一幕幕看得明明白白，我了解到，大多數人懶，少數人才是真正的“環保小能手”。很少人是聽講的.，在老師的眼皮下，所有人都是“能干”，老師一但不在場，“能干”的人微乎極微。老師每天教育學生懂得環保，這是老生常談，學生倒背如流的問題了，“環保小能手”究竟是誰？我想，在每個人心里都說自己是，我也不知道，我只是一粒小小的灰塵。

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