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花的校園的作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的花的校園的作文4篇，歡迎大家分享。
花的校園的作文 篇1
春天是四季里最有生機勃勃的季節，也是最漂亮的季節，春天一到，各式各樣的花兒爭相開放，芬芳撲鼻，讓我總想把這美麗花兒帶回家。
在我學校北邊圍墻哪兒有一塊空地，那里種了許多的月季：有美出天際的莫奈；有香濃撲鼻的黑影夫人；有爭相斗艷的康絲坦茨……這么多月季花，有些大大方方展示自己美麗的身姿，有些羞澀的躲在葉子下面玩捉迷藏，還有的是一個個的花骨朵兒，像一個害羞的小姑娘……
月季花的花瓣有些是單瓣的，真是與眾不同！有些呢！又重重疊疊，像一層又一層厚厚的花裙子。
其中我最喜歡的就是莫奈了，它有著優雅的姿態，鮮艷奪目的顏色，還有著淡淡的檸檬香。它比別的花更有姿態，更鮮艷，更香。它擁有飽滿的精神，抬頭挺胸，像一個個嚴肅又莊嚴的將軍。
看著看著，我突然想到一個故事：有一個小女孩叫莫奈，她在郊外玩耍時，救了一只受傷的小鹿，這只小鹿是山神的寵物，山神對女孩說：“謝謝你救了我的小鹿，做為回報，你可以許一個愿。”莫奈說：“我希望我能栽出最美的月季花，也希望我自己能變成月季花，帶給別人美麗的景象，善良的`氣息。”山神送了一些種子給女孩，小女孩果然種出了美麗的月季花。她給這美麗的月季花取名為莫奈，那淡淡的檸檬香是她善良的氣息。想到這里，我禁不住對莫奈笑起來，對莫奈花又多了一份喜愛之情。
我也要像小女孩一樣做一個善良有愛心的人。也要像美麗的月季一樣把美好的花兒帶給可愛的同學，可敬的老師。
花的校園的作文 篇2
如果你來我們學校，一定會到老師辦公室前的那片場地上。
走進場地，最引人注目的就是臺階上的鮮花，有像湯勺一樣的金湯勺花，紫色的三角梅，金燦燦的太陽花，芳香的山茶花，美麗的雞冠花，還有一些不知名的花，發出一陣陣花香，引來許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞，五彩繽紛，美麗極了。一陣風吹過，花兒上下擺動，好像在說：“歡迎，歡迎。”
在場地的正中間，有三張乒乓球臺。下課時，喜歡打乒乓球的同學紛紛跑上去打個痛快，一個球要打幾十個回合才打完，真是讓人佩服。
啊！我們的學校最美的`地方就是這個地方，歡迎你到我們學校的這片場地看一看。
花的校園的作文 篇3
校園里有一棵高大的桂花樹。到了秋天，它的香味飄滿了整個校園，讓我忍不住去欣賞它。遠遠地看上去，像各種開關的“金子”綴滿枝頭。近看，又像是用面團做成的小花朵，仿佛就是一顆顆小星星。小朋友們可調皮了，跑過來，用力地搖搖這棵桂花樹，瞧，它的花一朵朵地落下來，像鋪了一層金黃色的地毯。如果把眼前的一棵桂花樹看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。小朋友們把這些桂花一個個裝進瓶子里，準備帶回家泡茶。
聞著桂花的清香，我仿佛自己就量一朵桂花，穿著金燦燦的衣裳，被太陽公公的熱光照的'暖洋洋的。一陣微風吹過，我就和大家一起擺動，金燦燦的衣裳隨風飄動。風停了，我和大家停止了搖擺，靜靜地站在那。哈，許多朋友來和我打招呼了呢!小蜜蜂飛過來，告訴我花粉的香甜，小甲蟲爬到我的背上，我和伙伴們調皮的躲在她身上，香味伴隨了老師一整天……
過了一會兒，上課鈴響了，我才記起我不是桂花，我是在看桂花呢。
花的校園的作文 篇4
我找了一張石凳坐了下來，打開書，津津有味地品味著書。突然一陣風拂過，一朵朵桂花變成了一只只小蝴蝶飄落下來，落在了我的書中，我的書上也殘留這一絲絲甜蜜的香氣，芬芳撲鼻。
校園里的桂花品種豐富，有金燦燦的金桂，有又銀又白的銀桂，有紅彤彤的丹桂，還有不能形容的四季桂。我最喜歡金桂和銀桂。我的教室就在桂花園的旁邊，每當打開教室的窗戶時，桂花的幽香就直往教室里鉆。頓時，教室里就有桂花甜蜜的香氣……
它的存在突出了純潔，寧靜!放逐的思念氤氳的情，寂寞的煙花憂傷的人。沒有人能預測,。但我所說的'“自然”不是大自然，而是人的一種“自然美”！我都快成機器人了。我趕緊關掉臺燈。笑，那可是快樂的代表作了，快樂是由心發出的一種舒心的感覺;如果你強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶那么就這會損害他的力氣他到明天就什么也干不成了說不定還會躺到醫院里去.兒童從事腦力勞動所需要的力量也是像這樣各不相同的.一個學生對教材感知理解識記得快在記憶中保持得長久而牢固。
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