生活的作文通用3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活的作文 篇1

　　今年國慶節，爸爸在家休假，他把我叫去說，你們學了多邊形面積的計算，今天爸爸要來考考你。我非常自信地說，考就考唄，誰怕誰啊，請出題。

　　爸爸想用一塊長1。5米，寬0。8米的紅布，做一些直角三角形的小旗到工地作標志用，小旗的規格兩條直角邊都是40厘米，你幫算算這塊布總共能做多少面小旗。我一看題，覺得真是“小菜一碟”！在我們班隨便挑一個學生都能算出來，還想難倒我！然后就提起了筆“唰，唰，唰”地寫了起來。150×80=12000（平方厘米）40×40÷2=800（平方厘米）12000÷800=15（面）。一會兒就做了，我得意洋洋的提給了爸爸。

　　爸爸看了我的答案，卻說我這是錯的，并說我沒有認真分析。我很納悶。爸爸看我似乎不明白其中的道理，就拿來一張紙，試著讓我用畫圖的方法去解答。一畫圖就發現每一排的三角形都畫不到邊，這樣我不就把剩下的邊角料也算進去了嗎？肯定算多了面數，不可能有15面。我仔細分析剛才畫的圖，終于明白了其中道理，只能算一排能裁幾個三角形150÷40=3（面）……30（厘米），再算能裁幾排80÷40×2=4（排），最后算出共能裁多少面3×4=12（面）。爸爸看了我的答案，滿意地向我豎起了大拇指，夸獎我愛動腦筋，不愧是我們家的數學小博士。

　　通過這次的`實驗，我明白了一個道理：當大圖形的邊和小圖形邊的長度不成整倍數時，不能用大圖形的面積除以小圖形的面積來計算。也使我認識到在學習的過程中一定不能死學習，要將課堂上的內容與實際生活聯系起來，要學得活，用得靈。

生活的作文 篇2

　　最近看到了幾條女孩獨居生活的視頻，每天下班之后記錄自己的所感所想。

　　一個去菜市場或者超市買菜，然后做一頓自己愛吃的`飯菜。飯后或去散步，或是追劇。

　　雖然是出租屋，但還是把屋子里裝扮成了自己喜歡的風格，會把一些快要枯萎的花做成簡單標本，夾在書本里，時不時地會買一些精神食糧回來，睡前打開床頭燈，讀一本書，享受一個人的時光。

　　不得不說，視頻里記錄的生活是我向往，也是我所喜歡的。但是自己一個人生活，離開家人，對家人也只是報喜不報憂，生活中的煩惱也只能自己承受。

　　女孩子在外一個人更是要保護好自己，水電什么的出了問題也是感覺像找不到依靠。不知道你們有沒有嘗試過自己一個人在家里的時候，會感覺食之無味，冷冷清清。

　　把電視打開，也是想熱鬧一些。不知道以后得我會不會過著那種獨居生活，體會其中的酸甜苦辣。

生活的作文 篇3

　　我看到一副圖畫，在《讀者》上，20xx年5月號A號刊，上面畫著一個推著超市購物車的年輕男人。購物車很奇特，從上面往下看是問號“？”的上半部分，也可以說是不帶點的問號，加上那個男人就構成的了一個標準的“？”。這多么有意思呀。我想我們的生活就是那個購物車，它可能是彎曲的，但它絕不成為問題。生活是美好的，是不成問題的，有了人，卻成了問題了。可見有些人是多么地不善于調理生活啊！他們使生活變得有問題，雜亂無章。

　　或許使生活沒有問題的方法就是使我們人不成問題。有句名言不是說嗎：“你對了，你的世界就對了。”你對了，你的生活就不會是“？”。

　　試想，如果換一種生活，即不再推那個彎曲的購物車，而是推一個正常的購物車，那購物車的形狀從上而下看是一條直線。那么我們的生活豈不是變成了一個“！”嗎？這樣的生活將是多么美好啊！

　　從某種意義上說，那輛彎曲的購物車代表了彎曲的生活方式，只要改變這種彎曲的.方式，使它變為直線，那我們的生活就會變成“！”。

　　所以要改變你的人生，就要使你的生活變成“！”，這樣你只需改變一下生活方式，而不必強硬的改變自己。若你只有一種生活方式，那你就得改變自己，使自己不成為那彎曲的購物車上的一點，那你的生活就不會是“？”啦。不過，這似乎有些難辦，因為要改變生活方式只是去做而已，要改變自己，那得付出多少心血呀！?

【生活的作文】相關文章：

感恩生活，主宰生活作文10-14

生活的作文10-19

生活作文10-19

生活的作文【經典】10-26

【經典】生活的作文10-31

生活的作文[精選]10-19

生活的作文(經典)10-20

(經典)生活的作文10-20

(精選)生活作文10-20

生活的作文(精選)10-20