班級作文300字[精選10篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的班級作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

班級作文300字 篇1

　　班上有三位全班之最，有最自戀的崔鑫海，最能吃又貪吃的王思一，還有最能找借口的曾卓，不過倒不是找借口的，應該是能說吧！

　　之所以最自戀的當然會愛裝酷，所以他總是去女生面前裝，總會惹來“殺身之禍”。他不僅炫耀帥，還什么都裝。有一次上體育課李金蔚追著他打，他竟然敢停下來，屁股對著李金蔚臉說：“看，哥一個臭屁臭死你……”啪！啪！啪！只聽見幾聲，“帥氣”的崔鑫海就變成了只鼻青臉腫的“大豬頭”！

　　班上的.“大胃王”這個稱號非得是貪吃的能手，王思一來戴了。有一次王思一看中了我手里的一包零食，我也喜歡他的零食，我們打算用一物換一物的方式來交換，可他又讓我先給他，無奈，我只好答應他，給他了，可王思一又出爾反爾了，說明天給我，可到現在他還是沒有給我。如此就能看出王思一對食物的執著吧！

　　有一次的辯論會曾卓也參加了，經過了幾次的激烈進行辯論，曾卓的句話把女生們說得五體投地。從此他就有了一個綽號“辯論能手”！

　　這就是我們班的班級之最，雖然還沒說完，但這三位已經顯得我們班的奇葩指數了！

班級作文300字 篇2

　　昨天下午的兩節課，是我們班最隆重的`時刻，因為我們班在那時舉行了班干部競選活動。

　　競選前的休息時間，似乎就是一場“拉票大戰”，除了老師以外，只要是在我們班的人，無論仇人，或者朋友，甚至是競爭對手，他們都要問上一番，直到上課鈴響起，他們才結束了這場“拉票大戰”。

　　競選開始了，同學們搶著沖上講臺，開始自己的演講。我的心也“怦怦”直跳，我是多么希望徐宏博被選上呀!投票結果出來了，徐宏博沒有被選上，只當上了“替補班長”。競選結束后，于老師便讓以王雨茜為首的十人出去聞，于老師要跟我們說幾句話。

　　被選上的人走后，于老師對我們說：“有些同學雖然沒有被選上，但他們有勇氣站在講臺上，那么他必將會成功。”是啊，無論結果如何，只有你敢于挑戰，就定會成功。

班級作文300字 篇3

　　聽到這個題目，你們一定很好奇吧！難道我們班只有女同學嗎？其實是今天我們班又來了一位新同學，他來后，我們班就有38個同學了，所以稱“三八”班級。新同學是一個文靜的男孩，是嵊泗人，新同學叫徐家豪，和我們班的徐家棟就差一個字，他一來全班全變了！位子都換了，同學們都興奮極了！聽說徐家豪在嵊泗那所學校是班長哦！看來我們班又多了一名優秀的'學生。王培全看到徐家豪來了，就像找到一個頂梁帽，好像自己不再是新同學了，他還悄悄地和旁邊同學們說：“徐家豪肯定會像我一樣，剛來就學籃球！班里又能增加一名籃球隊員了！”

　　王老師說徐家豪很內向很文靜，讓男同學多學學他，可我不這么認為，因為每一節課不課，他都會和男同學到處去玩，誰要是惹了他，可不得了了！

　　徐家豪來了，我們班就成拉“三八”班級！希望我們班同學也會變得越來越文明！

班級作文300字 篇4

　　這是我們步入高中的第一學期，新的校園新的同學新的環境。開學沒多久，學校就組織了第一次的教室大掃除。勞委要求自愿報名參加，可以簽勞動卡。一時間，報名的人就達20多人。等到上午第四節下課后，卻沒有看到想象之中的十分熱情的打掃活動，而是勞委和副班長賣力的組織，同學們開著自己的玩笑，有的聊天，有的嬉笑玩樂，沒有一點要做事的樣子。甚至還有一個女生坐在位置上和身邊的同學打鬧發出很大很大的聲音，而在報名要勞動時卻是最積極的。最后，大家邊玩邊打掃，終于差不多了，只留下幾個人在做最后的'清掃。我們將拖把清干凈，放好后回到班級，卻被眼前的一幕感動了。有一個男生在默默地擦窗戶，是如此的認真，每一個角落都不放過。在男生們的嬉笑玩鬧時，他就一直這樣默默的做著被分配到的工作。直到我們催他離開吃飯了，才停下來。

　　希望每個人都能向這位同學學習，共同營造一個有良好氛圍的班集體

班級作文300字 篇5

　　我的心中一直有一個我理想的班級，這樣的班級會使每個人都快樂、開心。下面我就來介紹介紹我心目中理想的班級。

　　我認為現在班級的名字都太平凡啦；太普通啦；太不響亮啦。如：一一班、三六班等等......這樣的班級名字太多啦。我想根據每個班的特征、優點等來進行班級的名字，比如班里的'同學都很愛講笑話，聽笑話那就叫它“笑話之班”；還有班里的優點就是愛看書，那就叫書香班級......當然還有許多，而且每個班級可以根據班級的特征、優點來不定時地變換名字。

　　而且，有的班級桌椅擺放不整齊，我希望每個同學都要有責任心幫著擺放桌椅，不應該是教室桌椅擺放不起；還要不能讓教室的墻壁“臟啦吧唧”的，要干凈、整潔。

　　我還希望每個班級的學生不要太多，最好每個班30個學生，否則，老師不但不好管理，而且也會影響其他同學的學習，是學習好的同學成績下滑，變成差學生。

　　最后，我就希望每個同學都在快樂中生活，學習永遠第一。

　　這就是我心目中理想的班級，你呢？

班級作文300字 篇6

　　記得那一次，全校各個班級大掃除，老師給每個同學分配了任務，同學迅速開始了掃除工作。

　　掃地的人，一個個像排雷兵一樣，他們手拿“排雷器”，小心翼翼地把“雷”掃出來，再將“雷”掃進“運輸車”，掃進“銷毀站”。

　　拖地的人，一個個像大書法家一樣，他們輕車熟路，拿起“毛筆”沾了沾“墨水”，開始賣力的“揮毫潑墨”，不一會，一副“大作”就完成了。

　　擦窗戶的人，一個個像蜘蛛俠一樣，攀上爬下，左走走、右看看，小心謹慎，找到一個合適的位置，讓窗戶脫下了一層“灰衣裳”。

　　潑水的人，往返于水房和操場之間，一次次重復勞動，埋怨老師為什么給他這個又費力氣、又要重復多次的.活，有時候，他生氣的把盆也潑了出去，引起一陣哄堂大笑，而他也無地自容了，只好撿起盆來再去接水。

　　擦黑板的人是最輕松的了，他們分工合作，你擦這、我擦那，飛快的擦著，不小心連作業也擦掉了，引起同學的一陣不滿。

　　在大家的合作之下，我們將教室打掃的干干凈凈。雖然累，但大家看著干凈的教室，開心的笑了。

班級作文300字 篇7

　　我們班在學校也算是小有名氣的了，這可全靠那些“知名人士”啊！有哪些呢？不著急，聽我慢慢道來。

　　就說說俺班的打架高手薛科吧！那可真是頂呱呱，除了見到老師像縮頭烏龜。班上不怕他的同學寥寥無幾。

　　一雙忽閃忽閃的大眼睛，圓圓胖胖的小臉，一看便知是作家兼“鴨子嘴”，不信，那你繼續聽我說，每次寫作，老師總拿她的`作文示范，棒吧！“鴨子嘴”嘛，不是上課愛講話的鴨子嘴，而是發言或主持時說話滔滔不絕，要是和校主持人比，只要有話題，她總能說出個道理來，她是誰呢？自然是我班中隊長劉明岳了。

　　“哈哈哈”，操場又發出一陣笑聲，怎么回事？原來六。一班在上體育課，幽默大王羅世權在逗秀，終于，體育委員發現了他，拉他出來站在前面，就開始整隊，因為體育委員和老師背著他，而同學們又面對著他，他就表演八仙過海，醉漢舞拳，逗得同學們哈哈大笑，等老師轉過頭，他早就立正了，老師還丈二尺和尚――摸不著頭腦呢！

班級作文300字 篇8

　　有些人在買完東西后剩下幾毛錢，見到乞丐就隨手丟進討飯碗里，那叫獻愛心嗎?不是，愛心是要真心實意的，我就是真心實意的為班級獻愛心。

　　四年級的'時候我有一個職位，是圖書管理員。因為圖書角的書寥寥無幾，老師就叫同學們每人帶一兩本書來學校放在圖書角，供給同學們看。

　　回到家，我心想：每人只供一兩本，全班六十人每人帶兩本沒法增加同學們的閱讀量，而且可能還有一樣的。于是，我選了二十幾本書，帶到了學校。

　　到了學校一看，同學們的書也很好，就是量太少了。我把書放在圖書角，心里美滋滋的，因為同學們可以跟我一樣吸取到一樣的知識。

　　在被選舉為班長后，我工作的更賣力了，只要一有任務，我就把任務包下來，因為做這些需要很多時間，所以我不想讓同學們也失去了寶貴的時間。

　　有的人會問我這樣做值得嗎，現在社會這么不道德，你為什么還要這么做?我只是委婉一笑：“只為好的做貢獻，不為壞的做貢獻。”

班級作文300字 篇9

　　聽見了一個消息使我欣喜 若狂！那個消息是今天下午要舉行一個活動，叫做班級辯論賽，正方說開卷都有益，反方說開卷不一定有益。

　　我覺得 反方這個觀點對，我就站在反方那，上午很快就就過完了，下午上課時，大家都十分激動，，所以大家上課表現也十分好呢。

　　下課鈴很快就響了，兩節課已經就上完了，下課大家都開心的笑了，因為再過十分鐘，班級辯論賽就要開始了，大家都期盼著呢。

　　零零零.....上課鈴響了，老師把桌子拉成會議室的桌子一樣，辯論就開始了。

　　首先正方發表說“： 我覺得作者出書一定有他的道理，所以書一定是有益的。”

　　然后，反方發表說“：不一定呀，可能出書的人有問題，那出的`書會有益嗎？”

　　他們說的不相上下，最后老師說“：看書是對的，但也要關注學習，不能 不關注學習哦。”

班級作文300字 篇10

　　為班級服務是光榮的，所以我一直想為班級做貢獻，卻不知道該做什么好。這次，老師給了我一個機會，讓我為班級做貢獻。

　　那是在一個晴朗地下午，我來到了教室。過了幾分鐘，語文老師來了，她對我們說：“等一下，我會把大作文本發下去，然后選取你們附近的三個人和你們自己組成一個小組，并從中選一個人當組長，負責幫你的組員批改作文。”說完，語文選我當了組長。這是，我心想“班同學批改作文也算是為班級做貢獻的一種吧，機會來了！”

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響了，語文老師吧大作文本發了下來，我首先拿起陳文佳的大作文本，看了一遍他寫的作文，發現有寫錯字，句子也不通順，便圈起來，還耐心的教導他修改不通順的句子，希望他以后把大作文寫通順。陳文佳十分積極，立馬把句子該通順了。

　　后來，陳文佳的那篇文章得了高分，我感到十分欣慰，因為里面也有我的'功勞。

　　同學們，如果你們也想讓班級的作文平均水平或其它方面超越別的班級，就盡自己所能，幫助那些成績較差的同學。這樣，你們不但為班級做了貢獻，又幫助了同學，不是很好嗎？

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