升旗手事跡

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的升旗手事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

升旗手事跡1

　　五（5）中隊的中隊委員，一個有個性又溫暖的女孩，她尊師敬老，關愛弟弟妹妹。學習成績優異，上課認真聽講，愛動腦筋，閱讀涉獵廣泛。鉆石貼畫、智力拼圖，是她不變的`玩具；五花八門的小試驗樂此不疲，洗發水、食用鹽、膠水都是她的實驗素材，總能在實驗中發現不一樣的閃光點，“居里夫人”是她最喜歡的科學家。她參與學校各類活動、比賽。曾獲數學24點銀獎、古詩詞個人三等獎；上海市青少年十項系列賽五子棋項目打敗了徐匯代表全國前三得主，為學校爭得榮譽。

　　能成為一名光榮的升旗手，一向是她的夢想。相信她在今后的學習生活中，不驕傲不退縮，取人之長，補己之短，努力前行。

升旗手事跡2

　　本周的光榮升旗手是二（4）班的z和z兩位同學。z是班上最美的一位小朋友。她的'眼睛美，上課時她的兩眼總是炯炯有神、認真聆聽教師的一字一句；她的嘴美，每一天，同學們都是在她音量大、音色美的嗓音中開始一天的早讀；她的手美，多少次她的紅領巾廣播稿被錄用，z這個名字也多次回蕩在學校上空。

　　上學期她寫的作文《我的好朋友》還發表在《姜堰教育周刊》上呢！不知讓多少同學羨慕呢！如果說z是同學們的偶像，那z就是我們的榜樣。

　　當有小朋友感冒嘔吐時，是她，z，拿起畚斗找來灰渣，并打掃干凈；當教師驚奇于批改作業的墨水總是用不完時，是她，z，課間替教師吸足鋼筆墨水；當學校有運動會時，是她進取報名，踴躍參加，并一人奪得立定跳遠第一、女子200米第一、長跑第一。班級也取得了第一的好成績。

　　二（4）班像這樣關心他人，關心教師，關心班級的學生還有很多很多，他們明白與其大聲高呼：長大了做一個對社會有用的人。不如從小，從此刻起，做一個對他人、對團體有用的人。與其說是二（4）班培養了他們，不如說是他們裝點著二（4）班；他們因身在二（4）班而驕傲，二（4）班因他們而自豪！

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