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成長的作文9篇【通用】

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成長的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的作文9篇【通用】

成長的作文篇1

　　散落幾許淺淺春光，擁有一份恬靜安然，用心靈的素筆，輕繪流年的芬芳。聽風輕吟，不染悲傷。花開傾城，溫暖眼眸。亙久不變的你，久久地纏綿在記憶中。

　　小時候，你是令人神往的美味佳肴。每次回外婆家，總會纏著外婆給我做你——小米糕。外婆總是笑得眉睫顫顫，眼角漾出了一朵花，迎光燦爛。急忙走進廚房為我這只小饞貓準備著。

　　小巧的石磨將小米細細研磨，落下一碗米黃色的小米粉，似是素凈的鄰家小姑娘，安安靜靜，不聲不響。接著，外婆就開始了做小米糕的關鍵步驟：和面。外婆用她的纖細而粗糙的手輕輕抓捏著面粉，那嫻熟的做法，安寧柔和的神態，如同輕撫著嬰孩的母親，流暢連貫。“啪”小米糕已上了蒸籠，接下來，就只剩下漫長的等待了。

　　“外婆外婆，這小米糕蒸好了沒啊？”幼年的我總耐不住這漫長的等待，不停地問著外婆，外婆總會刮刮我的鼻尖：“小饞貓，沒有蒸好呢，耐心等一會兒，馬上就熟了。”

　　期盼已久的小米糕終于端上了桌，我迫不及待地拿起一塊張口就咬，小米的柔和軟糯伴著溫熱沖入嘴里，綿軟與醇香久久地留在齒頰間，不由大塊朵頤，不久就將一籠小米糕消滅得精光。

　　小時候，小米糕是最可口的小食與最美好的`小確幸。

　　長大了，你是最遙遠的期待，步入初二，學科增多，壓力變大，如重石般壓得我喘不過氣來，每每夜間做作業時，總會想起那軟糯可口的美味，那如真似幻的身影似乎仍在廚房忙碌。偶爾假期回家，外婆總會張羅那一籠小米糕，我依然會像小時候一樣狼吞虎咽，大塊朵頤。那曾經綰著青絲的女子已成為白發蒼蒼的老人，急促的步伐也已變得遲緩。從前不諳世事的小女孩也已成為學業繁重的少年，時光如梭，白云蒼狗，我在成長，而你，那總是軟糯可口的小米糕，卻亙久不變。

　　時光流逝中，有不變的你，成長的我。

成長的作文篇2

　　個人都有心事，有喜悅的，有痛苦的，也有擔心的。我也一樣，可這個心事到現在才解決。

　　那一次是在畢業的復習階斷的時候，正在進行語文測試。我是一個在語文上薄弱的學生。這次教試來得太突如其來了。我真是防不勝防。因此我特別認真。

　　考試雖然得了一個好分數，我卻始終高興不起來，心里似乎裝滿了憂愁，無論什么手段始終不能讓我笑。

　　考試時，我做一題看一題，終于寫到作文了，題目是：“我想對你說我一看，一下子緊張起來。我拼命想題材，我想到前幾天我差點遲到，要彎時，我把一個女孩子上拿的一疊作業本給撞翻了，我真想去撿，可是來不及了，我只能教室了。我想到這里，可以用上去了。

　　我“刷刷刷”地寫著就像一個名人說得：“讀書破萬卷，下筆如有神。”最后，再來一個畫龍點睛，大功告成。

　　我交了卷……，真快，當天晚托班上老師批好了試卷。我的心就像一只兔子——砰砰亂跳。

　　我拿到試卷后，不敢看試卷分數。我慢慢打開試卷：90分！在分數旁邊還有一個名次，我居然是第9名。我情不自禁地叫了一聲。我想：我居然考得這么好，我真不敢相信。

　　正在遐想中，我同桌從我手中奪過試卷，看了看就還給了我。

　　我隨意地問：“你幾分。”她說：“關你什么事！你是我父母啊？不就考得好點，致于這樣嗎？”說完，就丟下一個白眼。可我發現她卻到處說：“我旁邊考了90分。”

　　我把試卷放在桌肚里了，就出去了。等我回來，一群同學圍著我的桌子，看見我回來，就一哄而散了。我正奇怪，發覺試卷在桌子了。我就覺得有人動過。

　　“你演的戲還不錯！”一個語文課代表過來說。我笑了一下，“謝謝你。”他納悶了，說：“為什么？”“你不是意思說我是導演！”我不動色。“唄！抄了作文還強詞奪理。“就是！”圍觀的`同學說。我聽出最響的聲音竟是我最要好的朋友。我心是那么委屈，連我最信任的朋友也出賣了我。我奮力反抗：“你們有什么證據！”“還用得找證明，一看就知道你是抄的！”你不可能考這么高！你不行！”

　　這件事使我很委屈，我終于想通了：我應該證明給他們看我能行！

成長的作文篇3

　　最近發生好多事情，再加上這幾天每天都下雨，連綿不斷的雨搞得心情更是一團糟，學習也是一團糟糟的。

　　今天又下雨了，寫語文寫的煩的不得了了，于是放下了筆來到窗邊，打開窗戶觸摸著這令人厭煩的雨。看著橋上堵著的車，想著這里面有多少人是在雨天還在為生計奔波著的，那些清潔阿姨在雨天穿著個簡陋的雨衣還在繼續打掃衛生。我想這些人多半是被生活所迫吧，不然會有誰不愿意在雨天的時候坐在家里，泡著杯濃度剛剛好的茶，陪著家人聊天呢。生活其實很苦。

　　17歲這個年紀，是要即將成人的時候。小時候很盼望長大，覺得大人好幸福啊，可以買自己喜歡的東西，可以不用被別人管著，那時候看著自己上高中的姐姐，看到她寫作業的時候，感覺好厲害啊，寫字的時候老酷了。可等到自己要長大的時候又不想長大了，總是想逃避成長，越長大越會發現大人所需要面對的`東西，所需要承擔的東西，所需要付出的責任是我們無法想象的。成長這個過程真的很痛苦很累。逐漸長大成人。在十七十八歲就這幾年的時光里，要學會承擔，學會了解人情世故，處理生活關系，各式各樣的矛盾，壓著人真的無法呼吸。許多書文章總是說時間會帶走一切，淡化所有悲傷，可是有些悲傷是時間無法淡化的，它會一直留在心里，把心里某個角落變暗，時間總是逼迫我們去學會堅強。

　　但是，這是每個人都無法避免的，那既然無法避免，那就好好的迎接它吧，為遇見更好的自己做準備。

成長的作文篇4

　　每個人都要不可避免地成長。成長必然經歷過一些風雨的磨礪，若一路風平浪靜，那就不是所謂成長。成長總要經過遺忘和創傷，這么說，成長未免也太殘酷。

　　我們一直都在成長。出生后第一次睜開眼看見世界，第一次口齒不清地喊媽媽，第一次蹣跚地行走，甚至第一次離開爸爸媽媽的懷抱，第一次打針喝藥，都是成長。因為我們經過了從未有過的經歷，從混沌到清晰，從新鮮到熟悉，這都叫做成長。

　　再長大一些，有了自己的意識。第一次進幼兒園，第一次獨自在家，第一次登臺表演我的人生閱歷豐富了又豐富，充實了又充實，許許多多的嘗試都在攙扶我一路不停地前行——成長，我在成長。

　　成長倘若充滿甜蜜，就過于虛無。成長理所當然地囊收了一袋子的苦痛。我忘不了，忘不了第一次和媽媽頂嘴吵架，第一次當眾出丑成為笑柄，第一次因為自滿重重地栽了大跟頭。那些并不愉快的過去漫上心頭時，總還有些酸澀蔓延開來。那是一些，用咸得發苦的淚水浸泡過的難忘的時光。雖然一路跌跌撞撞，可是那些經歷卻都或深或淺地印在我的心上，成為無法抹去的印痕——那叫做成長，那就是成長。也許在十年，或者更久更久的以后，我將懷著一顆平靜的心去回望一路成長，那時我一定十分感激這些困難，讓我知道了逆風前行的滋味。

　　常有人把一生比作沙灘，那一串串的腳印就是成長的歷程。那么請允許我借這個比喻再抒情一次吧——沙灘上若是沒有了腳印，那將會是一片死寂；腳印是海邊的風景，腳印點綴了單調的.沙。所以，成長是人生沿途的美景，成長裝飾了我們原來乏味枯燥的一生。

　　不要抱怨苦難，因為那是成長不可或缺的一部分。郁悶的時候放開心胸想想吧，再大的困難都僅是一道獨特的風景，終會過去，它們的名字，都叫做——成長。

　　徒然漏過指間的時光，都只是在雕刻成長。我們的，美麗而略帶著澀的成長。

成長的作文篇5

　　20xx年，記憶中最冷的一個冬季。

　　窗外飄著潔白的雪花。我家四口人坐在一起，沒有歡聲笑語，只有沉默，可怕的沉默，還有四周冰冷的空氣。一份離婚協議書和一支筆擺在我們面前，上面已經簽好了字。我沉默不語，我知道事實就是這樣，誰也改變不了。我不知道這一紙協議對大人們意味著什么，我只知道，家，破碎了。我強忍著淚水，跟媽媽收拾行李暫住姥姥家。

　　那天晚上，我一個人蜷縮在被窩里，腦子里渾濁一片。爸媽離婚了，從此，家庭的小船破碎了，我們一家人散落在生活的大海上，漂泊，漂泊……終于，我抑制不住情儲，眼淚簌簌地落在枕頭上，不知不覺，半邊枕頭已經濕透。我隱約聽見外面的腳步聲，連忙擦拭眼角的淚滴，是媽媽。在燈光下，我看見她的眼角閃著晶瑩的淚光。媽媽輕輕地握著我的手腕，干裂的嘴唇微微張開，輕聲說道：“妮啊，媽以后就剩你了，以后咱倆相依為命，事情都這樣了，我希望不要為此難過，我們要活好接下來的每一天。不早了，你趕緊睡吧，媽回去了。”

　　成長是一瞬間的。我的家庭已經破碎了，這使我要比別人堅強。別人在父母懷里撒嬌時，我已經承包所有的家務活兒；別人在悠閑地看電視的時候，我在圖書館閱讀名著，拓展視野；別人在游樂園里玩得不亦樂乎，而我在認真地復習功課。有時候，我會埋怨媽媽不帶我出去玩兒，但想到媽媽的艱辛，一切便都釋然了。我必須時刻銘記我是單親家庭，要背負更多的苦和累。我要考上大學，沒人替我努力，沒人給我想要的生活，我只能拼命學習。我不能辜負自己，更不能辜負媽媽對我的期望。

　　不顧及我們的感受選擇離婚，我永遠都不會責怪他們，我尊重他們的`選擇，他們一定是有苦衷的。我所能做的，就是不負眾望，考上大學。我要比所有人都努力，要比任何人都相信奮斗的意義。

　　成長是要付出代價的，就像鳳凰涅磐。這種有失才有得的守恒定律從未改變過。我們無法拒絕長大，卻可以選擇怎樣長大。

　　努力吧，加油！將來的你一定會感謝現在拼命的自己。

成長的作文篇6

　　在成長的路上，有美麗花朵，有陣陣芳香。

　　我想起了小學四年級的時候，在一節復習課上，我突然肚子很痛，好像有什么東西在攪著。我用手抵著腹部，希望可以減輕一點疼痛的感覺，可是沒多大用處。身邊的朋友發現了我的異樣，著急地問：“怎么了？怎么了？”我只能用微弱的聲音告訴她我很難受。她立刻舉手報告老師，并送我到醫務室。當我們回到教室時，課已經差不多上完了，那是很重要的復習課啊！我愧疚地看著她，她卻無所謂，還借來別人的筆記和我一起抄寫，并笑著說：“我們是朋友嘛！”

　　又想起六年級時，有一次去合唱團上課，有一段樂曲我老是唱不好，很著急。身旁的朋友投來關切的目光：“我可以幫你嗎？”然后，她給我唱了一遍又一遍，并耐心地糾正我的錯誤。終于，我學會了，可一看手表，已經下課十幾分鐘了。而她家離上課的.地方比較遠，只通一路公交車，可現在……我很不好意思，她卻說：“我們是朋友，當然要互相幫助。”

　　“朋友”，這是個多么溫暖的詞。成長的路上，我一直離不開朋友。是朋友的幫助，伴我走過春夏秋冬。成長路漫漫，朋友是開在路邊的美麗花朵。若沒了花，沒了花香，這成長的旅程該是多么無趣，這成長的路該走得多么艱難。

　　在成長的路上撒下友誼的種子吧，它會開出美麗的花朵，散發怡人的芳香，讓這成長之路不再荒涼。而這成長路上的花香，將會永遠伴著我，一直溫暖著我。

成長的作文篇7

　　也許我的內心深處早就隱匿著對文學的渴望，只是從未被自已發覺，而如今琪就像是文學天國里派來的天使，來喚醒我對“文”的信仰。

　　從那時起，我天天往圖書館里跑，借來一大堆文學著作，就躲在角落里，瘋狂地吮吸著文學的汁髓，營養著自己干癟的五臟。猛然間發現，閱讀真的就是一份超脫式的享受，簡單的文字，被作者巧妙的組搭在一起，就成了一道道催人奮進的句子，無數個這樣的句子，就構成了一篇篇滲透靈魂的美文。

　　文字是一座架在讀者與作者之間的橋梁，它讓一個青年輕而易舉地就感悟到了人世間的酸甜苦辣，體會到了這世上的真善美丑。漸漸地，我離不開了文學，就像個還沒斷奶的孩子，一天不吮吸文學的乳汁，就會變得饑餓、恐慌。

　　后來，我也逐漸著手，試著去寫一些東西，就寫在簽名上，因為我希望琪在閑暇之余，翻閱空間時，能夠見到我的只言片語。

　　鳥飛空無痕，柳絮飄滿城。似絨、似雪、似寂寞，隨風共逐春！

　　獨臥思昔友，輾轉戀佳人。盼日、盼月、盼相聚，美酒同沉淪。

　　琪雖然才大三，但已經在一家報社實習了，她已很少去教室了，只是偶爾會去看看書，這不僅使我更加珍惜了與她極少見面的機會，也加深了一個青年對美的思念和對文的依賴。

　　天涯陌路無盡頭。幾人隨舟，幾人漂流？何不抽刀斬斷情愁，共長久。

　　寂夜孤行不明樓。孰來引路，孰來共愁？只得攜劍獨自行走，不可留。

　　琪的工作似乎越來越忙了，有段時間我竟一連三四個星期沒見到她，每日陪伴我的只有她的桌椅書本，我的心中不甚掛念。后來，一次窗外作雨，細雨朦朧了半個世界，我獨自坐在教室里看書，剛剛讀到“雨恨云愁，江南依舊稱佳麗”的詩句，琪突然擎著一把小紅傘，來到了教室，靜靜地坐了下來。我醞釀了很久，剛想起身與她打個招呼，或是一吐思念，可不曾想，琪突然起身，提起小紅傘，又走出了教室。我以為她還會回來，靜靜地等候，然而最終沒有。回寢后，輾轉反側，不能入眠，無奈之下，取出手機，詮釋了我對“思念”的切身的感受：

　　“久經人世，終知‘思念’為何物。‘思念’猶如千絲萬縷之糖絲，纏繞于心，使心哽塞，不得松懈，回味之時，乃有半絲甜意。當所念之人突現，萬縷瞬溶，匯為糖水，直暖心頭。可未等吾開言一吐思念，念人忽去，獨留相思，糖水突苦，心如刀絞，悔意猶然而升。待明日，若相見，必出言！”

　　也許琪看到了這段話，又或者是工作的原因，總之第二天乃至以后相當長的一段時間里都沒有再見到琪，我也就一直都沒有機會“必出言”了。

　　后來小夏告訴我，其實琪還是去教室的，只是大多都是在工作日的上午，而我又不會像小夏那樣專門翹課跑去自習。

　　時間，并沒有治愈我的相思，等待，反而使我變得更加無奈。然而每當我捧起文學的時候，就會心曠神怡、坦然舒暢，朦朧之間，隱隱地感到琪似乎就陪伴在我的身邊。

　　后來，我開始瘋狂地購書，因為圖書館里僅存的幾本文學書籍已遠遠不能滿足我對文學的渴望。韓寒在《三重門》里曾寫道：“書這東西就像鈔票，老子用不掉，可以留給兒子用。”其實，我覺得書比鈔票好，一本好書，老子用完了，也可以留給兒子接著用。

　　琪的文采非同尋常，那是我可望而不可及的.，我不知要花上多少個年月才能望其項背，也許是望“琪”項背。琪上的每一篇日志我都有看過，那是一個少女在文學一路上慢慢成熟的見證，她能用短短的幾句話將一天的行程描述的美輪美奐，景象怡人，讓人從字里行間里看到的是藍天，白云，遠山，綠水，紅楓葉，枯黃草，還有一個穿著潔白衣紗，仰視晚霞的俊秀女孩。

　　剪一道光，透過天色的紅妝，掩不住滿面悲傷。誰還在云幕那段，淺淺地吟唱？

　　這是琪改寫的一段歌詞，我本不知，以為是她有感而發，就當即在后面又添了兩句：

　　吟一首唱，越過昏暗的灰江，帶不走滿心惆悵。誰還在江邊端裝，靜靜地剪光？

　　寫好后，我捧著這兩句話反復吟讀，自覺這不僅與前面兩句形成了對應，更是寫出了自己的心聲。琪沒有反應，小夏看到這兩句后特意給我打了個電話，說我有才，還說我希望很大。聽罷，心里一陣狂喜。

　　后來我又開始寫小說，寫散文，并且四處投稿，希望有朝一日，琪能夠真正的見到我的出版物。本無奢求的我，生活一下子充實了起來，曾經極度匱乏的精神世界，一時間填滿了詩詞歌賦。

　　突然想起郭敬明《夏至未至》中的一句話：“男孩教會我成長，女孩教會我愛。”是的，女孩不僅教會了我愛，更是教會了我成長。

成長的作文篇8

　　在上海學習仍然時刻惦記在家學習的女兒，上周六剛剛給女兒開過家長會，老師讓建立一個家校練習本，家長每天簽上孩子在家寫作業的態度，主要是正面表揚。

　　女兒和奶奶在家，奶奶年歲大了，學習的事情照顧不過來。不在家的我放心不下女兒，走之前趕緊和老師進行了溝通，同時我也告訴女兒，趁此機會剛好培養自己管理自己的能力，自己檢測自己。但是我仍不放心，昨天晚上我又打電話回家，問女兒班主任如何評價她的家校練習本，有沒有提出意見。

　　女兒說：“老師對我說，家長不在家，可以自己對自己的作業進行評價。但是，我不知道怎樣評價。”電話那頭的女兒話語中帶著焦急。

　　我趕緊安慰：“不要著急，你看這樣寫行不行。可以寫你的作業幾點完成，還有寫作業時你不是沒有玩過嗎，自己一口氣寫完的'，這也可以寫一寫。再有，你數學作業的正確率有多少，英語作業呢，物理等其他學科。作業完成之后又做了些什么。這些不都是自己管理自己的意見嗎？都可以寫的……”我的意見還沒有說完。

　　女兒忙不迭地說：“好了好了，我今天的意見還沒有寫呢？我得抓緊時間開始寫，不給你說了，byebye！”

　　開來，我的這個關心還真不多余，我的意見給女兒提供了思路，讓她打開了視野，看來，我的外出對她來說不僅僅是一種阻力，同時也是一種機遇。她開始學習對自己進行評價，開始學習自己對自己進行管理。在她對自己的學習狀態進行梳理的同時，她不是也對自己進行了綜合管理嗎？她更清楚哪些是自己應該做的，哪些是不應該做的。她更加學會了揚長避短。其實，很多時候孩子們缺的不就是自己管理自己的能力嗎？缺的是靜下心來思考自己、梳理自己的過程。我很高興女兒有了這次自己思考自己的過程，自己評價自己的過程。這是一次很難得的機會。我希望女兒能把握好這次機會。

　　很多時候我們大人總是不放心，不放心如果我們不在身邊，孩子們怎么辦，于是我們和孩子們一樣，畏頭畏尾，害怕不在身邊的孩子出錯，害怕孩子出的錯太大無法挽回。總是讓孩子們在我們的視野之內，給他（她）已“指導”。現在看來，這種想法是錯誤的。適時地離開，對孩子來說不同樣是一種成長的歷練嗎？