實(shí)用的感受的作文[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的感受的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感受的作文 篇1

　　書是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢？比如羅曼·羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對挫折的，在自己思想的王國里與他們對話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的.散文，你會(huì)覺得心情舒暢，一切都很好美！

　　在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書偉伴呢？書，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來，自由自在的翱翔，無拘無束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝�識(shí)嗎？難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎？因此，孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的，在孤獨(dú)時(shí)讀書，更是一種獨(dú)特的享受。

　　從小學(xué)開始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識(shí)來充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒有知識(shí)；我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹�識(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。

　　讀書，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無窮的樂趣和價(jià)值。

　　“鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。

感受的作文 篇2

　　我們都是誠實(shí)、守信、樸素的老百姓，勤勞的農(nóng)民，我們沒有什么福氣，但我們應(yīng)該知足安命。

　　其實(shí)，更應(yīng)該知足安命的人是我。因?yàn)槲疫�有一個(gè)慈祥的爸爸，嚴(yán)肅的媽媽，愛我的姐姐，我們一起更有一個(gè)溫暖的家。

　　爸爸，我擔(dān)當(dāng)不起讓你在無論是小學(xué)還是中學(xué)都接我上學(xué)、放學(xué)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo)和幫助，我已經(jīng)讓你和媽媽操碎了心。但你也有從未間斷的事，就是在刮風(fēng)、下雨，酷暑難耐的情況中，您會(huì)一直陪著我上學(xué)、放學(xué)。

　　“今天課上的怎么樣？都懂了嗎？”

　　“每次走在路上必定要問這句話，它都快成了您的口頭禪了，當(dāng)然聽懂了！”

　　寒冷的天氣，凍得我直打哆嗦，一陣陣?yán)滹L(fēng)襲來，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，你連忙脫下自己的外衣給我：“快穿上吧！你從小凍得傷手易腫易爛的別讓再腫爛了。”說完又從衣袋里拿出了保溫杯，遞給我，說：“這是你媽媽給你熬的熱湯，趁熱喝吧！這樣會(huì)暖和一些！”“那您也喝一點(diǎn)吧！”“不用了，你喝。上來，我們走了。”你騎著那舊車，我坐在你身后，依舊靠在了你寬厚的脊背上，可是我明顯感覺到你冷得夠嗆！于是，緊緊抱住你的腰，任淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　無論是冬夜人稀，颼颼寒風(fēng)，還是雷雨交加，狂風(fēng)大作，我都坐在您的身后的.車坐上，由你寬大的身軀為我遮風(fēng)擋雨，您費(fèi)勁地踏著踏腳板，車子“洪洪”有律的響聲伴隨我度過了十五個(gè)春夏秋冬。望著您因?yàn)槠�勞而微微拱起的背，看著你那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，我產(chǎn)生了深深的歉意。是我，都是因?yàn)槲也抛屇�和媽媽吃了那么多苦。爸爸真對不起�?/p>

　　有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)特別刺眼，白發(fā)已經(jīng)大片了。“爸爸，您的白發(fā)越來越多了！”“年紀(jì)大了嘛！總會(huì)有白發(fā)的。”就這么一句輕描淡寫的話，卻讓我充滿了內(nèi)疚。

　　媽媽您是一個(gè)通情達(dá)理的人，所以也要教我們怎么做人。

　　記得有一次，家里來了一些親戚，大家談天說地，講了很多我聞所未聞的事情，我覺得很有意思，就坐在一邊低著頭，很專注地聽著。忽然媽媽叫我，我跟著走出了房間。

　　沒想到一出門，你就批評我：“客人遠(yuǎn)道而來，你就不能說幾句熱情的話嗎？還有別人說話時(shí)，你別老低著頭，太沒禮貌了，別給客人留下壞印象！”

　　我當(dāng)時(shí)覺得很委屈，我明明在用心聽嘛！但我很快就明白自己錯(cuò)在哪里了，我回到屋子里以后，注意看客人說話，偶爾也加入談話當(dāng)中去，該笑時(shí)跟著大伙一起笑，使原來活潑的氣氛更加熱烈了，那天，親戚臨走時(shí)夸我見識(shí)廣，又熱情，我高興地看了看媽媽，您不是也在笑嗎？

　　盡管您平時(shí)對我很嚴(yán)格，也常常對我發(fā)火，但我可以明白您的一番苦心。您對我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都看得十分重要?jiǎng)龠^于自己。

　　你們無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都關(guān)心我、鼓勵(lì)我，更期望我有更好的成就，我會(huì)努力的，會(huì)用一個(gè)值得驕傲的未來報(bào)答你們。

　　爸爸媽媽，感謝你們的哺育，更感謝你們的諄諄教誨。我已經(jīng)快成年了，可你們還是不放心我，讓你們?yōu)槲野景琢祟^，而我卻一直以功課忙為借口，忽略了你們多年的感受。

　　女兒在這里向你們賠罪了，請你們原諒我的不孝。從今天開始，我會(huì)徹底改變我自己，學(xué)會(huì)做世界上最乖、最孝順的女兒！

感受的作文 篇3

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴響了。同學(xué)們在七嘴八舌地討論著這節(jié)課老師會(huì)安排什么寫作內(nèi)容。“我們先玩兒兩個(gè)游戲吧。”老師一邊走進(jìn)教室一邊說，同學(xué)們立刻就興奮起來了。

　　第一個(gè)游戲是木頭人。每個(gè)人以最快的速度擺個(gè)姿勢，然后堅(jiān)持了兩分鐘。我立刻擺了個(gè)立正的姿勢。我看見李xx擺了英文字母N的姿勢，xx擺了武術(shù)操中出拳的姿勢，xx擺的是一個(gè)成功的V字形手勢，各種各樣的'姿勢讓人眼花繚亂。“時(shí)間到！”老師剛說完，我們立刻傳出一陣歡呼聲。

　　第二個(gè)游戲是做自己喜歡的事情。時(shí)間還是兩分鐘。與前兩分鐘相比，我覺得后兩分鐘不知不覺地就過了，時(shí)間真的好快呀！同學(xué)們的感想和我差不多，那一陣陣嘆息聲不就是最好的證明嗎？

　　老師讓我們討論了一下前后兩分鐘的感受。我說：“前兩分鐘很慢，比龜兔賽跑中烏龜?shù)乃俣冗�慢。后兩分鐘卻很快，嗖的一下就過了！”最后，老師讓我們結(jié)合品德書上“時(shí)間的奧秘”一課，思考自己的發(fā)現(xiàn)。經(jīng)老師提醒，我才恍然大悟，原來我們做的事情不一樣，感受也不一樣，即使是一分鐘，也有很大的差距。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”所以，我們要學(xué)會(huì)好好珍惜時(shí)間，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事。

感受的作文 篇4

　　關(guān)懷，分為有聲和無聲，而我感受最多的是無聲的關(guān)懷，這種無聲的關(guān)懷有時(shí)給予我信心，有時(shí)給予我快樂，有時(shí)給予我鼓勵(lì)……這種無聲的關(guān)懷給了我許多不一樣的東西。

　　秋天，樹枝上的葉子早已等不及換上了新衣服，伴隨著頑皮的風(fēng)兒翩翩起舞，如同一只只美麗的蝴蝶。一天下午，外面下起了雨，馬上就要下課了，我望著窗外期盼媽媽的到來。“鈴——鈴——”下課鈴響了，我慌亂的整理好書包，興奮的跑到門外，靜靜等待媽媽的到來。過了好久，媽媽還沒有來，同學(xué)們都跟著父母回家了，我無聊的翻看著作業(yè)，發(fā)現(xiàn)忘記拿筆了，我連忙跑進(jìn)教室里拿，生怕媽媽找不到我。我?guī)е�筆出來，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)黑影閃了過去，我跟著黑影走的路，來到了另一個(gè)教室，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有，只有一把傘，我看著有一點(diǎn)眼熟，沒有想那么多，只想快點(diǎn)回家，我撐著傘踏上了回家的路。在回家的路上，我感覺總有人跟著我，我一轉(zhuǎn)頭，然而什么都沒有，我擔(dān)心有人跟著我，就加快步伐，希望快點(diǎn)到家。“終于到家了。”我松了一口氣。爸爸看到我回家，卻沒有看到媽媽回來，疑惑地問：“你媽媽呢？怎么回來這么晚？”“媽媽沒來接我。”“你媽媽去了呀？”這時(shí)，媽媽身上濕透了，如一只“落湯雞”似的出現(xiàn)在我眼前，爸爸連忙拿干毛巾給媽媽擦擦，“你不是去接小柯了嗎？怎么回來這么晚？”“我忘記了。”我大概猜到媽媽去接我了，而且那把傘是她發(fā)在那里的，呢個(gè)黑影一定也是她。我嘆了一口氣說：“媽媽不用再裝了，你就是黑影對不起對？”媽媽想了一會(huì)說：“嗯。”話音剛落，我一口氣沖進(jìn)媽媽的懷抱，流出了兩行感動(dòng)的淚水。

　　這種無聲的`關(guān)懷使我感動(dòng)，我比較喜歡直面的關(guān)懷，但媽媽和爸爸都喜歡無聲的關(guān)懷我，我不會(huì)強(qiáng)逼他們的，這是他們愛我的方式，我會(huì)接受他們的關(guān)懷，感受無聲的關(guān)懷。

感受的作文 篇5

　　心的感受，有快樂，有傷心，有痛苦，有興奮，有幸福，有悲傷…… 我想寫得是心的寂寞，心的寂寞，人也寂寞，從離開小學(xué)的同學(xué)和老師們我就好寂寞，因?yàn)樵僖矝]有人能像小學(xué)的同學(xué)老師再愛我再陪我玩，我很寂寞，現(xiàn)在新寂寞，雖然已有很多同學(xué)可以跟我玩，但那是人，我的肉體，而我的`心靈，再也沒有人能和我玩了。就像生活在地球之外，在這里……同一片藍(lán)天下我的心已不在地球，已被放到地球之外……

　　在新的學(xué)校，現(xiàn)在已不是新的學(xué)校了，已經(jīng)幾個(gè)月了，新學(xué)校的同學(xué)有趣，快樂，自由，我反而不習(xí)慣，新的學(xué)校老師冷漠，和藹，我也不習(xí)慣……我的心被拒在地球之外，心已冷。

　　我知道我上次拼單詞沒得第一名，我知道我很對不起同學(xué)們老師們，所以我努力，我回家已經(jīng)自己懲罰自己把一百多個(gè)詞組都默過一遍，發(fā)誓這次一定努力，我已經(jīng)努力了，盡力了，你們明白嗎？其實(shí)我比你們更難過，你們明白我嗎？請你們不要再責(zé)怪我好嗎？我真的已經(jīng)夠傷心了，你們不要雪上加霜了，好嗎？我真的好難過，你們給我的壓力太大了，我的心受不了，我的心太痛了，求求你們了，同學(xué)們，你們太不了解我了……

　　老師們，你們也不要給我太大的壓力好嗎？我的心太痛，我受不了，您們給我的懲罰太大了，太傷我心了，您們知道我有多么喜歡英語嗎？沒得第一我已經(jīng)很難受了，您們又不是不懂事，為什么給我那么大的壓力，我的心受不了。

　　同學(xué)們老師們我求求你們不要給我太大的壓力好嗎？我沒得第一我已經(jīng)很難過了，你們不要對我那么冷淡好嗎？我的心真的受不了……我再堅(jiān)強(qiáng)，我也堅(jiān)持不住這個(gè)懲罰。

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