天宮課堂觀后感
認真觀看完一部影視作品以后，從中我們可以吸收新的思想，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編整理的天宮課堂觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天宮課堂觀后感 篇1
今天由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來太空也有廚房、臥室、健身區等，航天員老師通過視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨離開地球后失重狀態下的許多問題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來解決了這些問題，讓肌肉受到壓力，這種失重實際上是一種微重力，只要從入軌開始，微重力就無處不在。
在介紹日常太空生活的.同時，還介紹了太空科技，在葉光富叔叔的帶領下，欣賞了細胞生長的研究成果，在顯微鏡下能看見失重的心肌細胞會神奇的一跳一跳地游動，航天員與各地學生代表通過天地通訊系統進行了視頻互動，解答了許多與太空有關等問題，使我們對太空知識有了更全面等認識。
在今天這樣一個天宮課堂的專題節目中，讓我們看到了飛天等夢想已經照進現實，中國空間站首次發表各項成果在公開場合內，在今天開展的天宮課堂在未來也會系列化常態化，這使我很興奮，我希望像今天這樣等科普節目越來越多，拓寬我們等知識面。我希望，未來我也可以到太空上做實驗，把我養的植物和動物帶上太空去旅行。
天宮課堂觀后感
天宮課堂觀后感用熱情探索太空文：酒衷豪上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，何以識之？隨著屈原的這首天問，人類，就開始了對太空的探索。它一直是人們所向往的領域，上個世紀......
天宮課堂觀后感 篇2
今天老師在大屏幕上給我們放了天宮課堂，我覺得天空課堂非常因為他都是寫在宇宙里的東西。
宇宙里可有意思了，會漂浮起來，最有趣的是，宇航員在宇宙飛船里做了一個實驗，宇航員先拿了一個框子，之后粘上了一些水，就變成了一個水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，這個水就越來越膨脹了，我們的葉老師，還在這里個水球里打了一些空氣，這樣我們看起來就像水中球，最后，我們的`兩名宇航員在水球里注射了一滴顏料，這個水球，突然就變成藍色的了。
雖然這是一堂簡單的課，但是我從中感受到了宇航員的神奇，我以后一定要當宇航員。
天宮課堂第二課觀后感300字2
神舟十三號發射成功了!我們也迎來了一次“太空搖課”，顧明思義，就是在太空上講的課，這次太空授課我非常難忘!
講的這幾個實驗中，我最感興趣的是“泡騰片實驗”。只見王亞平老師取出半片泡騰片，輕輕地放進“水晶球”里，泡騰片所到之處都冒出了一個個晶蓮瑩剔透的、可愛的冰氣泡。這小氣泡在水球里跑來跑去，但怎么也不會跑到水球外。因為這是在外太空，浮力幾乎消失，所以為才產生了這樣神奇的場面。漸漸的氣泡越來越多，就好像顆顆珍珠，水球也脹大了，活像一個吹滿氣的氣球。最后“珍珠”占滿了水球。
這次觀看的太空授課可真難忘，希望國家以后可以多開展一些這類活動。
天宮課堂觀后感 篇3
在20__年的12月9日下午15：40，“天宮課堂”第一課開始啦。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平，葉光富要在中國空間站進行太空授課。這不僅代表著中國的載人航天技術更先進了，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域前進了一步。
在“天宮課堂”中，三名航天員老師做了許多有趣的實驗，都讓我驚嘆不已，其中讓我印象最深的是浮力消失實驗。王亞平老師在空間站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹氣，接下來發生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起來了。然而，在地面上的同學不論用什么方法，乒乓球還是浮在水面上。之后，王亞平老師講了，這是因為浮力是隨重力產生的，太空中沒有重力，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一樣浮起來。
是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，這樣還有誰不能喜歡科學呢？正因如此，我國的科技也越來越發達。探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，定位系統叫“北斗，”空間站叫“天宮”……人們把中國航天與中國的傳說和神話聯系在一起，使中國航天有了傳說和現代的`意蘊。古人所向往的，沒有實現的夢想，現在已經實現。我們作為祖國的未來，要熱愛科學，學習科學，不能貪玩，要有夢想，好好學習，長大了創建更好的中國。
通過這次太空授課，我知道了航天科技不僅能壯國威，更關系我們家庭和生活的幸福，讓我們就像王亞平老師說的，“飛天夢，永不失重；科學夢，張力無限”吧！
天宮課堂觀后感 篇4
我相信，每一位青少年心中都有一個航天夢。在那浩瀚的宇宙中，有許多我們未知的秘密，等著我們去探索。今天，讓我們帶著這些疑問，一起走進天宮課堂。
首先，由宇航員陳冬叔叔帶領我們參觀他們那寬廣的問天實驗艙。在這個實驗艙里增加了四個“新隊員”，分別是：科學手套箱、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜以及變重力實驗柜。其中，給我印象最深的一個實驗柜，那就是生命生態實驗柜。它是由六個小箱組成的，最上面的兩個柜子里面是本次宇航員的一個實驗任務：在太空中種植水稻、擬南芥、小麥。在這之前，他們已經成功種植了生菜，味道鮮美，與地球上種植的生菜一模一樣。陳冬叔叔又動手操做了樣本采集的過程，還介紹了科學手套箱，那里面是由一個機械手臂和電子顯微鏡組成的.，機械手臂可以對細胞進行穿孔、也可以人工去采樣，就像陳冬叔叔那樣，將手插入手套，帶上MR眼鏡，再進行植物的采樣，是不是很酷。后來，劉洋姐姐為我們操作講解了水球變懶的實驗：就單單一個水球，在失重力的環境下，遇見氣流便會強烈振動，但如果往里投入一個鐵球，那么在遇見氣流的時候便不會再像開始那樣強烈振動，是不是很神奇。
無數的科學家用他們的智慧打通了一條通往宇宙的天梯。從東方紅一號衛星開始，我國的航天事業飛速發展。展望未來，我們探索航天奧秘，發展航天事業，把我國建設成為航天強國的夢想一定會實現！
天宮課堂觀后感 篇5
今天，我們在學校度過了神奇的一天！因為，我們觀看了《天宮課堂》第二課。
本次太空授課活動采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施，向大家傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。
我們聚精會神觀看課堂，生怕錯過任何一個精彩瞬間，每當3位航天員展示、講解完一個太空實驗時，大家總是不由自主地贊嘆、鼓掌，原來在低重力的太空環境里會發生這么多神奇而有趣的現象。叔叔阿姨們通過生動有趣的實驗傳授了我們很多的科學知識，使遙不可及的太空變得觸手可及。若不是親眼所見，我們無法想象在太空中拋出的物體，竟然可以沿著拋出的方向和速度做直線運動；地球上的水和油因為密度不同，油浮在水面上，但是太空里處于微重力環境，靜止狀態下，水和油很均勻地混合在一起。同學們歡呼著，大叫著直呼，不可思議！
觀看了這堂直播課，我們感受到了太空的魔力和科技的`魅力。大家紛紛下定決心要付出更大的努力，努力去學習學習更多的知識，去探索更多的奧妙。少年強則國強，希望我們大家好好學習，不斷激發自己的潛力與活力，爭取長大后有機會上太空旅行，為祖國的科技發展貢獻自己的力量！
天宮課堂觀后感 篇6
今天下午三點40分，老師用電腦放《天宮課堂》的直播給大家者。
在直播中，字航員介紹了空間站里的一些電器，如微波爐等，與地球上的并無差別。然后還介紹了睡眠艙，只見里面掛著幾張宇航員家人的照片，頭上方還吊著幾只白色的玩具熊。
這時一名宇航員拿了一個圓形的邊放進裝水的.袋子里，拿出來后就變成了一層水模膜。字航員又拿了一袋叉著吸管的水袋，擠壓水袋水就從吸管里流出來，流進水膜里。一下子，水膜變厚了，就好似一個望遠鏡。
宇航員又往水膜里加水。不一會兒，水膜就變成了一個水晶球。宇航員站在水晶球后面，從水晶球往后看，宇航員倒過來了！接著，另一名字航員走過來了，手里拿著個針管，里面抽了滿滿一管景氣，把水空氣注入水晶球里，頓時水晶球里就出現了一個泡泡。從泡泡里看到的東西是正的。宇航員又叫觀眾們把泡騰片放進加了藍墨水的水杯里，水杯里頓時冒出了一串串小泡泡。接著，字航員也往“水晶球”里加了一些藍墨小進去，等“五晶球”全藍之后，又加入了泡彎片。頓時，藍的“水晶球”開始不停的擴頭里面則在不停的冒泡。
宇航員讓觀眾們轉身，大家輕松的就轉過身去。而宇航員在走路時，卻意外的掛在了半空。然后宇航員又試著用游泳式方法和吹氣轉身，可都失敗了。最后，宇航員跳到半空中，張開雙臂，人就開始飛快的轉了起來。
看完之后，我感到心潮澎湃，我真為中國航天事業而感到驕傲。如今已經有了神舟十三號，也許以后還會有十四吳、十五號呢！
天宮課堂觀后感 篇7
《天宮課堂》太空授課又開始啦！應該說，這是中國航天事業的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練地運用載人航天技術，也意味著我國航天技術已向教育領域再次伸出了橄欖枝。既然是第二次，那么應該更加的精彩。
這次的天空課堂又給我們增添了更多的知識，都是太空中獨有的，比如在太空中翻轉個身，身體好像被一刀兩斷，上面左下面右，上面右下面做，你說神不神奇！還有油水分離，冰墩墩被拋出后按原軌跡返回；然而，在地球上也有有趣的`實驗如：神奇的瓶子和吊臺的秘密等有趣的實驗。接下來就跟著我去看看科學世界吧！
先介紹地球吧，瓶子在裝滿水時再刺兩個小洞，你認為在這個瓶子靜止向下時水會漏出來嗎？答案肯定是五花八門，接下來可以通過實驗來證明這個難題，果然在高速放慢器中發現剛開始還是好好的睡，一點點往下流，可到中間時水就不流了。看吧，神不神奇！
再來介紹吊臺的秘密吧，在一個吊臺中放滿水的杯子快速旋轉，水卻沒有沒有落下，你們一定認為視頻中在變魔術，但這確實是真的奇不奇怪呢？你們可以去查一查里頭的秘密。
現在我們把鏡頭轉移到太空，而現在我就要介紹我，我認為最最神奇的一次實驗，這就是有水分離了。我們在日常生活中做這個實驗，可以看到“油”和“水”兩者分離了，但在太空中情況變了，流水不但沒有分離，而且還緊密了一些，這就是太空中秘密，你們想不想揭示怎樣才能讓他們分離呢？那我們就看看后文吧！
原來呀，我們只要不斷快速旋轉這個瓶子，油和水就分離了，就這么簡單。
本次我們《天宮課堂》的太空旅行又結束了，我們中國科技不斷努力，一定就有新的收獲，將我們迎來第三次《天宮課堂》。
天宮課堂觀后感 篇8
在三月二十二十三日下午，我們再次收看了天宮課堂，距離第一次中國空間站太空授課已經四個月左右了，但我依舊還是很好奇。航天員演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹展示了空間科學設施……
在課后我對天宮課堂講解的內容做了拓展思考，冰雪實驗具體是什么原理呢？經過多方面探索，我知道了在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質，當溶質不能繼續溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質的飽和溶液；還能繼續溶解的溶液，叫做這種溶質的不飽和溶液。只有溶液達到飽和狀態，才會出現結晶沉淀。如果溶液未達到飽和狀態，它會繼續溶解，不會結晶。在太空失重環境下，液體的四面八方都結晶。每個有水的地方，都有出現結晶的現象。
從中我印象最深的'是這課程剛開始的一句話“地球是人類的搖籃，但是人類不能永遠生活在搖籃里，他們一開始小心翼翼地穿過大氣層，然后便開始征服整個太陽系。”——齊奧爾科夫斯基，說的是你在地球上生活，地球給你食物等等一些你所需要的，但是地球不可能永遠給你提供這些你所必須的，就像我們現在所使用的燃料煤石油天然氣，這些都是不可再生的，所以我們不可能一生一世都依賴地球，所以我們不能永遠生活在搖籃里，我們要不斷的尋找新的我們所需要的，不斷思考創新探索，一定會找到屬于自己的一片天空！
天宮課堂觀后感 篇9
從嫦娥奔月到萬物升天，天地對話，神舟十三再授課。
“如同運動員在起跑線上晚了一步。我們唯一能做的就是，以比別人更快的步伐，更快的速度來追趕。——王永志”30年前，我國確立載人航天三步走戰略：第一步-上得去，回得來；第二步-出得去，對得上；第三步-造船為建站，建站為應用。
30年后，這些戰略已然實施，又一次坐在書桌前，與天空對話。精彩有趣的實驗如同星星之火點燃心中的航天夢。
完全失重時，重力并沒有消失；地球引力提供了空間站圓周運動的向心力；太空冰雪實驗—過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結晶核顆粒打破液體穩定狀態迅速結晶，液體球結晶外觀像“冰球”實為“熱球”。不禁聯想到北京冬奧會，冰天雪地之中，運動員們如烈火般燃燒，奧運精神永盛不熄。液橋演示實驗—水在表面張力作用下，將兩個塑料板連接起來；水油分離實驗—快速旋轉小瓶，水油在離心作用下實現分層；太空拋物實驗冰墩墩被拋出沿原有方向勻速前進，這更加深了我對牛頓第一定律的認識與理解。
時至今朝，我們利用空間站特殊環境打造國家太空實驗室。高微重力科學實驗柜—可支持開展需要更高微重力水平的實驗，可對相對論等效原理進行高精度檢驗。懸浮實驗臺有內外兩層，可通過噴氣和磁懸浮控制，可將微重力水平提高；無容器材料實驗柜—實驗樣品可懸浮，與容器表面不接觸觀看了在其中進行的'鋯金屬熔化與凝固實驗，小球深過冷過程中出現“再輝”現象。
小球散發著金色的光芒，如星河般燦爛。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，星辰大海，永不止步。正如葉老師說的“勇敢追夢，相信一切皆有可能。”
穿越星河，這是專屬于中國人的航天浪漫。當神話照進現實，就把情懷撒進宇宙，說給未來聽。
天宮課堂觀后感 篇10
今天是不一樣的一天，因為我們上了第一堂“天宮課堂”。這次的“天宮課堂”是由王xx、崔xx和葉xx三位宇航員主講的。
王xx老師帶我們參觀太空艙。我們先參觀廚房區，這里有加熱食物的微波裝置，有裝著飲用水的飲水機，還有冰箱，這樣宇航員在太空就能吃到新鮮的食物。
然后我們再參觀太空跑臺和太空自行車。因為宇航員在太空待久了，會影響健康，所以他們在太空艙內也需要保持運動來鍛煉身體。王xx老師給我們示范了騎太空自行車。
最后，葉xx老師用顯微鏡給我們展示了細胞跳動。
參觀完太空艙，王xx老師和葉xx老師還給我們做了四個太空實驗。第一個實驗：葉xx老師表演了太空轉身。可以用右手轉圈，越轉越快。也可以雙臂伸直，讓身體轉起來，雙臂反復合攏、張開……這樣就可以在太空自如轉身了。第二個實驗：制作一片水膜，再折一朵花，把它放在水膜上，它就會慢慢張開了。第三個實驗：在水膜里注入更多的水，水膜就變成了水球。再用針管往水球里注入一些空氣，水球里就出現了一顆小氣泡，王xx老師走到水球后面，會發現水球里王xx老師的臉是倒著的，而小氣泡里的卻是正著的。第四個實驗：王xx老師往水球里注入了藍色的`色素，然后再放入一片黃色的泡騰片，會發現水球產生了很多黃色的小氣泡，黃色和藍色相互融合，這時候的水球就想地球一樣美麗。
今天的“天宮課堂”真是神奇有趣！
天宮課堂觀后感 篇11
今天我們觀看了中央電視臺的天宮課堂，從中我獲取了許多知識。我知道了1992年，我國確立載人航天“三步走”戰略。第一步“上的去，回的來”，第二部“出的去，對的上”第三步“造船為建站，建站為應用”。中國能取得如此，宏偉的航天成就離不開幾代航天員的艱苦奮斗。
接下來，主持人老師為我們講了幾個重要的知識點，首先，失重，的'重力并沒有消失，接著老師，通過一個小實驗解釋了完全失重現象。接下來，老師又告訴我們地球引力提供了空間圓圈運動的向心力。最激動人心的時候到了，航空站的幾位老師親自為我們介紹了幾個實驗。首先是太空“冰雪”實驗，過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結晶和顆粒打破液體穩定狀態，迅速結晶，而液體球結晶外觀像“冰球”實為“熱球”。第二個實驗是水在表面張力作用下，將兩個塑料板連接起來。第三個實驗告訴我們，在空間站水和油并沒有自然分層。迅速旋轉小瓶時，水油在離心作用下實現分層。接下來是天地互動環節。讓我印象最深的問題就是第一位網友提出的在空間站里流眼淚是怎樣的？回答是在，空間站內無法自然流淚，而是眼淚在眼眶中打轉，或者在眼角停留。
此次活動對我的感受是，一定要好好學習，將來成為一個有利于國家的人。
天宮課堂觀后感 篇12
今天我上了一節此生中最寶貴的課——天宮課堂。寶貴之處在哪呢？這堂課是由目前在中國空間站工作的三名偉大的宇航員：翟志剛，葉光富，王亞平講解的。他們代表著中國航天頂端的科研工作者，在工作之余與我們遙遠連線直播并在距離地球400公里以外的空間站進行實驗，教給我了許多有意思的科學物理知識和現象。
太空授課的內容主要包括：航天員在軌工作生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現象。我最感興趣的是人體運動實驗，航天員葉光富向我們展示了如何在微重力的太空進行轉體運動，不僅幽默風趣，而且還告訴我們角動量的物理知識，也就是描述物體轉動的物理量。還有許多實驗非常有趣，耐人尋味，傳播了載人航天知識。我對變幻莫測的.太空許多的疑惑都被解開，拓寬了我的知識面，科普了航天知識，為以后的科學物理學習奠定了必要的基礎。
這堂課對我的影響和意義非常大，中國航天從之前的一窮二白到現在已成為世界一流之列，靠的是科學家，科研工作者，宇航員等從事與航天事業的人們一路披荊斬棘的共同堅持與付出。中國一代代航天人為了祖國崇高的航天事業勇于奉獻，擔當時代重任，不負人民期望，追逐夢想不斷進步的精神讓我頗有感觸，我懂得了要不斷追夢，堅持自己的理想信念，把握住機會，努力學習，長大后在祖國和社會需要的崗位上做貢獻，讓祖國屹立于世界之巔峰。
天宮課堂觀后感 篇13
天空是蔚藍的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無窮無盡，更是充滿了神秘與未知。為了在太空中進行長期研究，我們發射了屬于自己的太空站，也成為了唯一一個擁有獨立空間站的國家。今天，央視與空間站進行同步通話，向全國直播，航天員們為我們進行授課，講講他們在“天宮”的故事。
在太空，他們三人會進行一些細胞的培養，并將數據記錄下來，分析細胞在太空條件下的生長狀態。其中，聶叔叔還向我們展示了心肌細胞在光照條件下發出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動。
在空間站里，可以看到一些凸出來的扶手，它們是幫助航天員們進行移動和轉身的。但在失重條件下，不借助任何外力進行轉身并不是一件容易的事。若像在地球上一樣直接轉動，那會發現上身與下身總是在相反的'方向運動，這是因為角動量守恒，所以，在太空轉身時，他們會用胳膊畫圈，以達到移動的效果。
在太空中，水也變得神奇起來。表面張力似乎被無限放大，可以很容易地構造出一個大水球。在微重力條件下，這個水球不但不會破裂，反而還會呈現出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個大空泡，那么一段觀察另一端時，就會出現一正一反兩個像，看起來極為神奇。
在評論區中，很多人都發表了自己的感嘆，認為中國真偉大!是啊，偉大的時代有偉大的一代，我們就是中國的未來!所以，現在的我們應當好好學習知識，為了未來祖國的繁榮富強做準備。
天宮之奇，奇幻無窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙!
天宮課堂觀后感 篇14
兩千年前，屈原在《天問》中發出疑問：日月安屬，列星安陳。正是因為有第一個仰望星空問宇宙有多大，問星辰為何運行有序，問地球是什么形狀，我們人類的文明才能一步步拔高。
觀看了《天宮課堂》后，讓我對神奇的宇宙產生了更多的好奇和疑問。太空細胞學研究、太空轉身、浮力消失實驗、水球光學實驗等，無不讓我大開眼界，不僅拓寬了我的思維和認知的邊界，也讓我對科學有了更新的認識。
今天我們又開啟了新的天問之旅，而少年的你我是中國探索太空的見證者和參與者。夜空之下，群星璀璨，它等待著我們去探索。
天宮課堂第二課直播觀后感3
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的`透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。
通過這堂課，我發現在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!
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