童年記憶作文（集合）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的童年記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年記憶作文1
童年是美好的，像夢一般七彩而又無暇；童年是歡樂的，像鳥兒一樣無憂無慮。在這五彩繽紛的童年生活中，發生著許多美好的事情，像星星一般數不勝數。
每當我走進這美麗的校園中，就會想起那榮譽時刻，我走上鮮紅的地毯，向千萬雙眼睛招手，心中那種說不出的喜悅，因為它見證了我的成長。正是“一卡雙星”讓我變得更加勤奮好學，它是我攀上成功巔峰的奠基石。我永遠記得王老師對我們說的那句話：‘‘所謂的“一卡雙星”中的“一卡”指的就是文明卡，“雙星”指的是學習星、才藝星。只要我們好好學習、好好表現，累計獲得老師發的六張星卡，就可以獲得一張“文三好少年”，如果獲得六張“文三好少年”，就可以換一個銅獎牌；八張“文三好少年”就可以換一個銀獎牌，十張“文三好少年”就可以換一個金獎牌�；氐郊依铮医o爸爸媽媽說，我一定要拿到金獎，他們聽后開心極了，夸我是個有志向的.孩子。
記得我第一個“學習星”是在小學一年級第一學期末考試，語文數學得了雙百，老師給我發的，回到家里爸爸媽媽看了，臉上笑開了花，鼓勵我在今后的學習上要戒驕戒躁，勤奮刻苦，爭取得更多的學習星；“才藝星”是那次我的葫蘆絲表演為學校爭得了榮譽，領導表揚我技藝出眾，是個才藝小達人而獲得的；“文明星”是我身為班干部，帶頭文明言行，撿垃圾，幫助有困難的同學，愛護班級、學校環境，德育處的老師給我發的。
“一卡雙星”時時激勵著我，每當我學習遇到難題時，是“一卡雙星”給了我學習的動力。每當我看到同學遇到困難時，是“一卡雙星”讓我懂得同學之間要互相幫助，互相愛護。是“一卡雙星”讓我變得樂于助人、尊敬師長。
四年來，我得到過無數張卡，拿到了好幾個獎牌。我忘不了校長和老師頒發給我獎牌和卡時我心中的喜悅，更忘不了校長和老師頒發給我卡時目光中深深的關切和期待。每當我得到這些星卡后，我暗暗在給自己鼓勁，加油！要讓自己變得更加努力，努力得到老師給我的每一個認可。
我愛“一卡雙星”，他就像一位良師，督促著我的行為；他就像一位知心益友，陪伴我一起度過學習生活中的每一刻。
童年記憶作文2
我模糊記憶里的童年很簡單，除了平時上學的時候，就是和外婆在牧區度過的，就連周末兩天，我都要坐最早班的車去，再坐最末班的車回來。
外婆住的是平房，站在房檐下望，有棵蒼老的古樹，古樹后面就是南山，我僅存的關于童年的美好回憶，幾乎都在那里了……
每每夏季，我都會跑去南山玩兒。沿著小路走上去，花草上未干的露珠引起了我的興趣。對于年動的我來說，正幻想著這是不是傳說中的“仙露“呢，它甜嗎？喝了能有魔法嗎？我撓了撓頭，“既然是仙露，應該會很好喝吧。”我立馬將露水抖落在手掌中，可那“仙露”立刻失去了光澤，跟普通的.水沒什么兩樣，我生氣極了，認為它是不喜歡我才這樣的，于是便把“仙露”隨手灑在小路上。轉頭看見草叢里的螞蚱，便又笑了起來。
小路其實挺難走的，有很多坑坑洼洼的地方，一不小心就會踩進去。小路前邊就是園子，遠遠望去，是一大片葵花地，她們總是張著笑臉，追隨著燦爛又可愛的太陽，我常想，當日落之后，向日葵是否會低著頭，向著地球另一端的太陽。我每次都決定在日落后親自到那兒看看，但每到那個時候，我早已把白日里的一切都拋之腦后了。近處有兩棵老樹，究竟多老，我也不清楚，不過媽媽說在她小的時候，這兩棵樹就在了，不論四季，不論風雨，都日復一日，年復一年的守望著南山。我時常會在下面乘涼，坐在石頭上用草編手鏈，摘來細長的草編成麻花狀，每隔一段插一片樹葉，最后再系上花。我每次編好都會拿去送給外婆，她總笑著說：“嗯，好看，外婆喜歡！”我聽后心里便一下開了花，又一蹦一跳的跑去了，直到夕陽親吻西山時才回家，身上呢，早已是滿身泥草，手里還拿著花呀、石頭呀、葵花片呀……搞得外婆哭笑不得。
現在那里的南山還保留著，但那個小路上，園子里，老樹下天真可愛的小女孩早已長大，再也不會干那種傻事了。不知為什么，寫著寫著我訪佛又看見了夏日陽光里的南山，一個女孩坐在樹下東張西望，想再回到從前，與星星作伴，與影子合唱，那時清風依舊飛物，天空依舊晴朗，我們依舊一如孩童模樣……
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