我的老師作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
許多老師都教過我。只有在我三年級的時候，我才有一個老師。直到現在，我的記憶仍然記憶猶新，我再也沒有回去過。她是彭小姐。
老師的朋友不管在我的書房里。還活著。她是個好老師。
我記得有一次我做作業的時候忘了帶我的電話號碼。她讓我抄寫100遍。當時我很生氣。我心想，不寫幾個名字就抄這么多次太苛刻了。我不會復制它。看看會發生什么？結果，在第二個天堂。誰的作業完成了？舉起手來。我沒辦法，我還沒寫完，我不會舉手的。她知道我還沒說完。就說讓我站起來，問我為什么不寫。我說就這些。你讓我復制了100次。那太多了。她不理我，讓她站在那里。站了一節課后，我的腿疼得厲害，我只想坐在地上，不敢坐，害怕老師懲罰我。課后，她要求去辦公室，并說，這個小問題在將來應該不是大問題。這個少一點，那個不好。如果你敢從每個問題中扣除一分，那么你可以從這么多問題中扣除十分。必須養成好習慣。從靜脈點滴開始。我聽了她的`話，覺得自己做錯了什么。我害羞地點點頭。我說老師我錯了！老師說他知道？只要改變它。完成寫作。
從那以后，我每天都要檢查幾次作業。永遠不要放棄一滴。到目前為止，我從未犯過這樣的錯誤。學習也很好。我想，我應該是感情朋友的老師，要不是你這么嚴格。我能有今天嗎？
因為這個。彭老師，我從來沒有忘記過你！
我的老師作文2
今天我來介紹一下我的老師們。
首先我得隆重的介紹給大家我的1~4年級的班主任鄒鵬飛老師。她年齡大約40歲以上，是我們那個年級的年級長（教師的）。她帶我們的數學和語文，我和同學們在她的教導之下，次次考試都排名全年級第一，而我也在前5名。我們非常喜歡她，可能是因為我們習慣了她的嚴厲教育，每次別的班都搞很多活動，她卻不讓我們搞，因為別的班每次搞活動都會有人受傷。我們的鄒老師有“先知”功能，每次她一說肯定有人在這次的活動中受傷，第二天果然又有人受傷。而且只要她一嚴厲我們就心驚膽戰。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到她教育我們中的嚴厲，還讓我們感受到她教育我們中的溫暖。每次她嚴厲的時候，我們都知道您是為我們好。
接著我就要介紹一下我現在的班主任，他叫貴波。是從深圳龍崗那邊轉過來的.，今年剛來我們學校教書，而我們的鄒老師邊去一年級帶我們的學弟學妹們去了。他在我們心目中的位置還是不如我們的鄒老師。我們希望他能多多向鄒老師學習，成為我們班上的一名優秀的班主任。
我們還有很多老師，不管是課外課內的老師，我都很敬佩他們。
我的老師作文3
教過我的老師非常多，但是令我印象最深的還是王老師。
王老師高高的個子，身材不胖不瘦，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴。
記得我上一年級的`時候，有一次數學考試考得很差。王老師就打電話給爸爸，說我數學只考了77分。當時，我聽到這個消息，都不敢相信我考了77分，眼淚都快流出來了。當天下午，爸爸就和我一起到王老師家。當我看到自己的考卷時，就趴在桌子上不由地哭了起來。王老師和爸爸在旁邊一直安慰我，我才停止了哭泣。“讓我們一起來分析一下錯誤的原因，好嗎？”王老師關切地問我。“好。”我啜泣著答。王老師耐心、準確的分析，使我對每一道題都有了更加深刻的理解。那時正值夏天，窗外的知了不停地叫著，“熱熬了，熱熬了！”看著王老師滿頭大汗，我真想化作一塊手絹檫去王老師的汗，我真想化作一股涼風帶走王老師的炎熱。我心想王老師這么關心我的學習，我怎么能辜負她對我的期望呢？從此，我更加勤奮學習了。終于在下一次考試取得了好成績。
還有一次，上課時我發燒了，覺得非常難受，就趴在了桌子上。這時王老師看見了，就走了過來。摸了摸我的額頭，“這么燙，是不是發燒了？”王老師趕緊通知我爸爸。爸爸來了，就馬上帶我去看病，臨走前，王老師還吩咐我，要多加休息。
王老師就是這樣一位熱心、愛護自己的學生的好老師。我真敬佩王老師。
我的老師作文4
在我的心目中，有許多老師對我的印象深刻的，而使我最難忘的老師她就是我們班的班主任——嚴老師。
嚴老師留著一頭柔軟的長頭發，瘦瘦的瓜子臉，說話親切和藹，她是一個關心同學愛護同學的好老師。
記得有一次，我生病了，不能來上學了。嚴老師得知后，一放學就趕到我家來探望我了，還幫我補習功課。我幾乎有一個多月沒來上學了，嚴老師堅持不懈每天晚上多來幫我補習功課。就連她的女兒叫她陪著玩，嚴老師也連連推開了，笑著對女兒說："乖女兒，你自己玩，我要去看一個人，回來再陪你玩。"然而，嚴老師一回來就到書房里批改作業，備課。把自己答應女兒的.事都忘了。一個多月過去了，我的病好了，又可以和同學一起了，也好讓老師歇歇兒。
還記得有一次，我有一道數學題不會做，悄悄地看看周圍的同學在認真地做著，我不好意思去打斷他們的思路，便裝著在認真地做練習。這時候，嚴老師都了過來，耐心地開導我，讓我找到了這到題的正確思路了，嚴老師又在我的耳旁輕輕對我說了一句話："世上無難事，只怕有心人，做題目要認真的思考，多動手多動腦。"我以前做題的時候不會的時候就不理它了，等待老師講解，可是這一次嚴老師卻給了我一股強大的自信心，像在不斷地鼓勵我前進。
我愛我的老師，因為她有一顆慈母般的心關心我們，愛護我們。
我的老師作文5
我的老師是個愛講道理的人，只要你犯了什么錯誤，光認錯不行，我們老師會喋喋不休給你講道理，讓你深刻認識反省到底錯在哪里了。
有一次，我們看到學校的走廊上圍了一堆人，大家都很好奇，一窩蜂擁上去看，嗨！原來是一坨狗屎。我們很失望，都跑進教室坐在自己的座位上。可是誰也沒人去清理，臭味兒都飄進教室里了。一會兒老師來上課，感覺不對勁兒，終于發現了端倪，可是誰也默不作聲，這時一個學習并不好的'同學站起來說：“老師，我去清理一下吧！”老師點頭同意。
清理完后，大家可以舒心的上課了，老師說：“我們要向這位同學學習。”有同學不服氣地說：“憑什么向他學習，他又學習不好？”老師嚴肅地說：“品德是最重要的一方面，一個人如果品德不好，再有才華也不會得到別人的認可。”于是老師給我們講了一個故事，兩個人到一家公司應聘，老板讓他們輪著到辦公室面試，然后讓秘書故意在進房間拐角處的地上丟了一百塊錢，第一個人看到后，踩住錢就不走了，看看四周沒人就把錢裝在自己的口袋里了，自始至終都沒有說撿錢的事。第二個人看到錢后，趕緊撿起來，急忙走進老板的辦公室說：“這錢不知是誰丟的，您問問大家吧！”
毫無疑問，第二個人應聘成功。
老師說這個故事，是讓我們明白，“富潤屋，德潤身”，好的品德是一個人身上最光輝的亮點。
我的老師作文6
“肖老師早，老師好……”同學們背著書包用清翠的聲音一個個喊道。這是我們的班主任―肖老師。肖老師那憔悴的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻子上架著一副小巧的.眼鏡，當她聽到問候聲時，她會嫣爾一笑，嘴瓣兒像一明彎月。
但是令我們全班女生羨慕的還是肖老師那烏黑發亮像瀑布一樣掛在肩上的長發，多好看啊！她不胖不瘦，不高也不矮，還有一個上了一年級的小寶寶呢！肖老師工作認真，關心同學，體諒、理解我們，所以我們一有什么心事，第一個想到的總是她。肖老師的眼睛還會說話呢！有一次我上課沒認真聽講，和同桌小聲的說起話來，轉頭一看，肖老師嚴厲的目光正對著我，好像在說：“李雨彤，上課講話是不對的，趕緊坐好認真聽課。”我改正過來后，老師又向我投來溫和的目光。
肖老師的身體不好，嗓子時啞；咽喉時痛；身體時病。可是只要沒到最嚴重的時候，她是不會輕易給我們曠課的。在小學畢業的最后一堂數學課時，肖老師眼圈紅了，她是多么的舍不得我們，我們也多么的舍不得她，啊！是啊，老師是知識的海洋，讓我們在里面遨游；老師是辛勤的園丁，培育出我們這一朵朵祖國的驕花；老師是一根蠟燭，默默地照亮了我們人生的道路……
我的老師作文7
最使我難忘的一個人，就在幼兒園里叫我的一位老師——劉老師。
只要一提到劉老師，我就能想到她那高挺的鼻子上那雙水靈靈的大眼睛，白里透紅的臉蛋嵌著一張櫻桃小嘴，在我們小朋友眼里，劉老師就是仙女下凡。
劉老師對我慈愛有加。在一次課上，劉老師在給我們講故事，她那頭波浪似的頭發披散在腦后，隨著她的動作畫出優美的弧線。正當我聽得入神的時候，突然感覺肚子里“翻江倒海”，腦袋里總感覺有蒼蠅在“嗡嗡”亂叫。劉老師好像注意到了我的'異常，輕輕地走上來詢問我的情況，我難受的回答道：“不行，我肚子疼……”老師馬上打電話給我的爸爸媽媽，可是總也聯系不上。劉老師馬上扶我去幼兒園的醫務室。醫生檢查了我的身體。劉老師在旁邊滿臉擔憂，見醫生檢查完了，忙問醫生：“怎么樣？嚴重嗎？是什么原因？……”后來我才得知，是我吃的東西太雜了，導致腸胃“罷工”，鬧肚子痛。但就是在那一次，我感受到劉老師如春風般的溫暖，像媽媽一樣關心著我。
你別以為劉老師只對我一人那么關心，她把幼兒園里的每一個小朋友都當成自己的孩子一樣去愛護。
劉老師細心、善良、無私，讀小學后，就一直沒再見過她。現在我五年級了，我多么希望能再見您一面啊！我永遠不會忘記您！
我的老師作文8
在我身邊，有許多值得敬佩的人，她是每天都勤勞持家，熱愛生活的媽媽；也是刻苦學習、苦練書法的小伙伴；但在我身邊，最值得我敬佩的人就是蔡老師。
蔡老師長的不高，身材青秀，炯炯有神的眼睛上帶著一副儒雅的眼鏡，對我們的學習洞察秋毫，幫助我們成長。
每一個課間的時候，蔡老師大部分都在給我們備課和批改作業，為了給我們好好上課，還在書上記了許許多多的筆記并畫出了我們常出錯的詞句。
上課的時候，每一題、每段課文，蔡老師都會給我們耐心講解，讓我很容易就會理解，知道段意，掌握重點。還有時候，課上我們寫試卷、配套等，蔡老師就會認真批改我們的.作業，還批的十分認真，連一個標點符號也不放過，最后打上A+、A、A-……各種批號。
蔡老師還為班級的進步采取了許多好辦法，有量化考評、值日班長記錄等等。比如，值日班長記錄，就是讓每位同學都體驗一下當班長；量化考評，是爭分，每分都要靠自己的你努力爭取，最后，評出班級之星和進步之星，他們可以許個合理的心愿，老師就會滿足他。
以后，我要學習老師仔細、認真的精神，要聽老師的教誨，做好自己！
我的老師作文9
教過我的老師很多,其中讓我最敬佩的是我的語文老師。他個子高，瘦瘦的.身子帶有雙明亮的大眼睛，還有那筆直的背，走起路來可就彬彬有禮啦！
老師對我們的要求不太嚴，倘若有同學不知怎樣回答問題，他就皺起眉頭，說：“那就坐下再想想吧！”倘若同學回答地好，他就好像正欣賞一首美妙而入迷的音樂，一邊不住地點頭，親切地說了聲：“好！好！請坐下。”
有一次，是開學第一單元要寫有關春天的作文。那次，作文發下來評講，他說：“請三位同學讀自己的作文給大家聽。”隨后第二位點到了我。老師在我的作文上面用紅色的筆大大地寫了個80分，那對我來說是太低了。我站起來，把作文一口氣讀完了，然后聽到教室的掌聲，老師說：“你的作文多少分?”我忐忑不安，怕老師批評，小聲地說了聲：“80。”老師似乎也聽到了，接下問：“你本來可以多幾分的，就是缺了個靜態！你有寫動態而沒有寫靜態，如果你寫了，可能就多了三分吧，那么這作文就更生動了呀！”聽了老師的話，我好像知道了些什么，點點頭。
從那時起，我多；了個啟示就如同“缺個靜態”，一個人，出門時穿了一雙襪子和一只鞋，你不覺得奇怪嗎？當然會被笑話的。同樣的道理：做事不能像這樣馬虎！學習更不行，弄不好就功虧一戰嘍！
我的老師作文10
開學的第一天，我高高興興的來到學校。
我推開教室的門，看見一個陌生的面孔在那講話，我就悄悄地坐到了我的位子上。她說，從今天開始，她就是這個班的班主任了。她的臉上帶著笑容，那雙大眼睛是那么慈祥，那么親切。我看了一眼新老師，她笑了，我也笑了。到了下課時間，老師把我叫去，問我叫什么名字，學習怎么樣，我紅著臉說：‘不太好。’老師說：“學習差沒關系，只要努力學習，就會進步的。我劉老師說過你的情況，現在我來幫助你，你可要努力哦。”聽了老師這番話，我特別激動，她像母親一樣教導我、鼓勵我，他給了我無微不至的關愛，我有了信心。老師沒有失言。她犧牲了自己的休息時間，幫助我、關心我。第一次周考考得不錯，可是到了月考時，我考砸了，在班級排倒數第二。我的心一下子就涼了，我心想，這次讓老師失望了。這時，老師滿面春風的走到我面前，說：“這次考得不好，還有下次呢，下次一定要努力，不能讓你的父母失望。’一股暖流涌上心頭，多么親切的話語，多么可敬的老師！此時我非常感動，望著老師遠去的.身影，我的眼睛濕潤了......
這就是我的老師，像媽媽一樣關心我的成長。
我愛我的老師。
我的老師作文11
有人說老師是一棵高大的樹，為我們遮風擋雨；有人說老師是我們心靈的工程師，為我們建造了一座充滿愛的心靈之城；有人說老師也是一位辛勤的園丁，用愛來澆灌我們，讓我們茁壯成長。而我們的數學老師——李老師，就是這樣的`一位老師。
李老師是一位嚴厲的老師。她的身材高挑而瘦弱，眉毛常常緊鎖著。雖然戴著眼鏡，眼神依然犀利，再加上她手上的戒尺，好像隨時都會狠狠地落在某位同學身上一樣。
李老師在上第一節課時，一進教室，揚起右手正準備拍一下講臺時，同學們竟自發的安靜了下來。李老師瞬間停住了揚在半空的手，用嚴厲的眼神看了同學們一眼，這才把手慢慢地放了下來。緊接著聽到了一聲嚴肅而又響亮的“上課”，同學們齊刷刷地站起來，向老師鞠躬。“叮鈴鈴……”下課了，同學們爭先恐后地竄出教室，到走廊上大口大口地呼吸新鮮空氣。
在我眼里李老師十分嚴厲，直到那一天，我改變了對李老師的看法。那一次，我和好朋友萱萱一起去食堂吃飯，竟然偶遇李老師，頓時想找一個面具帶上，讓李老師認不出我來。但是讓我們出乎意料的是，李老師揮揮手，微笑著向我們打招呼，溫柔地對我們說:“繼續努力，把成績提到95分以上。加油！”
每當想起李老師溫柔的面孔，就會激起我內心的斗志。我一定要加油，好好學習，達到這個目標。
我的老師作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每次想到這首詩，我就想到我的語文老師劉老師，劉老師有時很嚴格，有時很體貼。
劉老師個子中等，身材勻稱，大約有四十多歲，她平時愛穿裙子。劉老師有一頭烏黑的頭發略帶卷，她的眼角有些皺紋，但水靈靈的，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。
我們的劉老師非常嚴格，老師嚴格時就是因為我們犯了錯。記得有一次我們上課幾分鐘了，老師還沒有來，我們便開始聊天，正當我們聊得熱火朝天時劉老師來了。當她看到我們的表現后，很生氣，于是就等我們不說為止。同學們看到劉老師后都不說話了，劉老師很嚴厲地說：“今天作業再加一篇思維導圖。”我們聽到后非常后悔。
我們的'劉老師雖然嚴格，但有時她很體貼。那天我發燒了，很難受，于是我就和劉老師說我生病了，老師趕快摸摸我的頭，關心地對我說：“你發燒了，就趴著聽課吧！”我聽到老師講課的語速加快，不一會兒就講完了。之后老師便急忙給我媽媽打了電話，讓我回家休息。當時我的心里涌過一股暖流。
老師，您就像一名園丁，而我們是花兒，您天天給我們澆水施肥，哺育我們成長。我愛您，感激您！
這就是我的老師，一位嚴格而又體貼的劉老師。
我的老師作文13
教師是我們學習路上的明燈，為我們指引方向；教師是一位向導，帶我們走完美的未來；教師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗，教師是一盞指路明燈照向通往知識殿堂的道路……
教師是一位辛勤的園丁。用知識滋潤我們的心田，讓我們在學習環境中茁壯成長！讓每個學生都能愛上學習，幫我們改正點點滴滴的錯誤，每一個詞每一句話我們都銘記于心，教師是我們心目中的'榜樣，因為不管再苦再累也都要堅持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個孩子，已經夠辛苦的了，可教師卻要帶幾十個孩子，并且每個孩子的性格還不一樣，那教師的費出多大的心血！
教師不僅僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早，走的晚，承受著工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還要為我們批改練習冊，認真做教案保證每個人都能聽懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容，那得多么的不容易呀！我們還每一天說話，不守紀律，想想都覺得十分內疚。
如果我們不好好學習能對得起教師對你的用心么如果你不好好學習，能對得起教師對你的期望么如果你不好好學習，能對得起教師對你笑容么所以此刻要好好學習，才能對得起教師！
我們此刻必須要好好學習，珍惜此刻的完美時光，不要讓教師失望，像我們完美的未來出發！
我的老師作文14
最使我感動的，是我們的班主任殷老師，她善于在最差的同學身上捕捉閃光點，也善于在最好的同學身上發現致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國家的棟梁。
她總是教育我們要先學會做人，再認真做事。
記得曾經，我們班上有一位女同學生病住院，她組織我們幾個家近的同學去看望她。我們到新華書店給她挑了一些勵志方面的書，在挑書的過程中，我們感覺到了殷老師的'心思縝密、用心良苦，再到杰記水果店買了一些水果給她送去。在看望她時，殷老師給我們講了一些勵志方面的故事，還幫這位同學補習了這幾天落下來的課程。那位同學的媽媽很是感動，我們也學到了，關愛他人是很快樂的一件事。
還有一次，我們班上有位調皮的男同學在大課間時，去把校園里樹上的果子摘了下來。殷老師知道了這件事后，在班里進行了愛護花草樹木的教育，并讓那位男同學去向那顆被摘下果子的樹道歉。這讓我們知道了要愛護世界上的花草樹木，并告訴我們做錯事要勇于承認，敢于擔當。
老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，在教師節來臨之際，祝您節日快樂……
我的老師作文15
我有一位漂亮、優秀的語文老師——劉老師。她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個高高的麻花卷，給人的感覺總是顯得是多么有精神，那么有活力，老師可厲害了，她有兩大法寶：“幽默嘴”和“順風耳”呢！
你看，老師又使出了她的小法寶——幽默嘴。老師在黑板上出了一個轉述句來考我們，我們看了一看黑板上面的題，都傻了眼，有的敲敲頭，希望自己能快一點想出答案，有些同學抬起頭，似乎天花板上有答案似的`。可是有的同學和這一些思考方式很不一樣，他們是舔一只手指，給老師發現了，老師說：“我們班有一種棒棒糖，百吃不厭，保證新鮮，永不變質”。大家聽了，都不知道，老師說：“這就是同學牌棒棒糖”。老師剛剛說完，我們都笑了。
當我們上課開小差的時候，老師又使出了另一種法寶——順風耳，只要同學們上課說話開小差發出來的聲音，老師就會一下子分辨出是誰在班里開小差，所以在六個班里面，我們班是最安靜的班級呢！
就這樣，在我們和老師的努力下，期末我們被評為“優秀班極”呢，這也多虧了我們的努力和堅持呢！
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