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老師的作文4篇[精華]

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的作文4篇[精華]

老師的作文篇1

　　我們班的數學課兼科技制作課老師姓張，大約四十歲上下，身材苗條，個子很高，小小的瓜子臉上戴著一副寬邊眼鏡，腦后扎一個馬尾辮，說話的聲音不大，但是處處散發出不怒自威的氣場。我可以肯定地告訴你：她非常的厲害，在我心目中，她就是讓我害怕的老師。

　　有一天，張老師在上科技制作課。當時她正在講臺上演示‘魔術罐’的制作方法。這時班主任陳老師進來了，她要找張老師商量一件事，就在張老師出教室門的這幾分鐘時間里，戲劇性的場面出現了：我們班的調皮佬湯鄧強突發奇想，玩起了“飛鏢”。其實“飛鏢”只不過是一把三角尺，而當湯鄧強把“飛鏢”往講臺上擲過去的時候，正是張老師結束與陳老師的緊急密談走進教室的那一瞬間。這“飛鏢”就好像長了眼睛似的，不偏不倚地正好打在張老師身上。張老師驚得“啊”地叫了一聲，這聲音聽起來就好像躺在馬路中間的一個倒霉鬼塑料瓶不幸被疾馳而去的汽車給壓扁了，尖銳而突然。只見張老師的眉毛馬上立起來了，眼睛也瞪大了，寬邊眼鏡仿佛也脹大了，占據了她全部的臉龐。她大叫一聲：“到底是誰干的，快給我站出來!”。

　　空氣似乎凝固了幾秒鐘，我們一雙雙手一起指向湯鄧強，其實張老師已經從大家的目光中看出了“作案者”是誰。而湯鄧強不但不站出來，還抱著他的卡通水瓶喝水!哼哼!要知道，在張老師的課堂紀律諸項要求中，喝水是絕對禁止的。“好你個湯鄧強!”張老師大步流星趕到湯鄧強近前，只見她的手以迅雷不及掩耳之勢飛速出招，一把把水瓶打出了窗外。

　　要知道，我們教室的正下方可是校長大人辦公室，要知道，如果被校長看見了上課時從教室里飛出個瓶子，那我們班可就完蛋了!可我們還來不及擔心，就出事了。

　　就在那一瞬間，瓶子里的水也灑了出來，把張老師的衣服打濕了。張老師也不顧衣服了，手往腰上一插，張口吼道：“你快給我站出來，你要不給我出來，我就把你帶到廁所里!”剛一說完，張老師就開始拉湯鄧強，她的樣子好像一個拔河運動員，小巧的瓜子臉上的皮迅速皺了起來，好像一個被放了氣的癟氣球。而人高馬大的湯鄧強還在做最后的掙扎，他一手抓住桌子，一手抓住凳子。苗條的張老師費了九牛二虎之力才把他拉出來。教室里靜得可怕，所有的聲音都來自湯鄧強和張老師。由于張老師發力過猛，一下子把湯鄧強拉得一屁股坐在了地上，張老師只好像拉小車一樣把湯鄧強拉出了教室，拉過了走廊，拉進了廁所。

　　做完所有這一切后，張老師回到了教室，這時她臉上的.皺紋才舒展開來，她舒了口氣，斜立的眉毛也終于恢復到它們原來的位置，她清了清嗓子，剛準備繼續剛才的講課。可是，不知趣的下課鈴聲響了起來。為了完成正常的教學，課間休息的時候，張老師繼續上課。盡管是占用我們無比珍愛的課間十分鐘，可大家都很無比認真地聽講，誰也不敢出聲。因為經過了剛才發生的事，大家知道張老師不是好惹的。

老師的作文篇2

　　周末早晨，我還在夢中時，我的“嘮叨媽媽”開始叫喚我了，我還沒睡醒呢！她就說：“快快起床，別又遲到了！”我只好慢吞吞地從床上爬起來，睡眼朦朧地走到了水池旁，拿起毛巾洗了一把冷水臉，一下子清醒了許多。刷完牙吃完早飯，就急急忙忙地沖向學校。

　　剛到學校大門口，我連招呼也沒打就跑進去了，剛好趕上訓練的時間。我的老師很生氣的吼道：“你怎么又遲到了，去！給我圍著操場跑三圈！”我嚇得一身冷汗，趕忙跌跌撞撞地跑了三圈，剛松口氣，老師讓我把掌立起來，我就知道下一個痛苦的訓練肯定是踢腿，“剛跑完步，又要練踢腿，老師我一百個不樂意！”我心里暗想。

　　我的'老師一定要我們做，我們只好噘著嘴，忍著怒氣去踢，踢完后老師讓我們練少年規定拳，老師可真兇，我一個小小的動作出問題，他卻大發雷霆，我們同學一個動作不知道，他一氣之下，把棍子往地下一摔，“喲嗬”棍子被他摔成兩截了。

　　他的眉毛擰成了一個“川”字，眼睛瞪得老大了，我們怕他不教了，所以馬上又重新做了一遍動作，這一次終于對了，老師的表情才“多云轉晴”了。

　　周末是疲憊的，也是有成就的，為了這一次能得好名次，我們還要更加努力，讓我想到：老師為了我們，為了學校，他們多辛苦啊！我們在陽光下曬，他們也在陽光下揮汗如雨，一節課連水也來不及喝一口，酷暑時節，為了激發我們，買了一個月的大西瓜給我們吃。在這里，真心感謝他們的付出！并祝所有的老師教師節快樂！

老師的作文篇3

　　四年級時，史老師做了我們的班主任，她耐心細致地關心每位同學的學習和生活，康夢瑩的舉動引起了她的.注意，她發現康夢瑩無論什么時候，衣著特別整潔，課桌也始終整理得有條不紊，每次做值日，她負責的區域總是干干凈凈，一塵不染。

　　于是，在改選班干部前，史老師找到了她，問她愿不愿意為班級做點事，去參加干部競選。靦腆的康夢瑩一下子慌了神，口齒都不流利了：“老師，我什么都做不好，我能做什么呢？”“你呀，連自己能做啥都不知道？”康夢瑩臉紅了。“老師才認識你不久，就知道你有一項特長，咱班誰也比不上你。”康夢瑩面露驚訝，但神情不再像剛才那樣緊張了。史老師接著說：“你看，班上哪個同學的衣著比你整潔，哪個同學的課桌整理得像你一樣井井有條？你如果真的想為班級做點事，就去競選衛生委員。讓班級教室的角角落落都更整潔，更美觀。”康夢瑩想了許久，遲疑著問：“我行嗎？”“行不行還得看你自己，但我認為行。”史老師不再說什么，但目光流露的是信任與支持。

　　三天后，班干部競選中，出乎全班同學意料，康夢瑩自己上了臺，雖然她一開始連說話都不流暢，但大家越聽越覺得康夢瑩想得周到，說的在理，最熱烈的掌聲獻給了她，把她的臉都震得緋紅。

　　康夢瑩走馬上任不到一個月，班級的衛生就有了大改觀，又過了沒多久，我們中隊就被評上了七色花中隊。

　　現在我們班人才輩出，這不能不歸功于史老師獨具的慧眼，正是她把一個個普普通通的學生所具有的優點捕捉了。

老師的作文篇4

　　俗話說：“人是鐵飯是鋼。”可見吃好飯對人的身體是多么重要！我中午在爸爸單位的食堂有餐，每天食堂的叔叔都為我準備了豐盛的飯菜：有白花花的米飯，熱騰騰的饅頭，油汪汪的餡餅，香噴噴的炒菜……相比之下，我們李老師的飯菜卻是另一個樣子。

　　那是一天中午，我在食堂吃完飯，回家拿點錢便去學校的小賣部買冰棍吃。我在樓下玩了一會兒，想回班里去看書，可是教室門鎖著，于是我到老師辦公室里拿鑰匙。我推看門，看見李老師正坐在辦公室里，一手那饅頭一手拿筆，邊吃邊聚精會神的批改著作業。桌子上還放著裝咸菜的碗和一杯開水。我愣住了，心想：老師吃得那么簡單？還沒容的我想，他抬頭見是我，問：“你有事嗎？”“我來那鑰匙。”老師順手把鑰匙遞給我。“老師您為什么不到食堂去吃飯？”我奇怪的問。

　　食堂人多，排隊要很長時間。”老師邊批改作業邊回答。“您天天帶飯嗎？

　　“我門家的人上班上學都帶飯”。

　　現在可以休息，您為什么不休息呢？”

　　“老師笑著說：”我現在改完了就可以多點時間交你們知識，還可以備課！

　　望著老師那才40歲就過早出現皺紋的消瘦的`臉，聽著老師那親切的話語，我的心久久不能平靜下來。

　　以后很多次，我中午吃完飯到辦公室那鑰匙不是看見他吃饅頭就是咸菜。每次看見老師那簡單的午餐，我的心里就有一種說不出的滋味。

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