老師作文3篇(優(yōu))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
沈老師四十五歲左右，精練的短發(fā)，瘦臉戴著一副高度數(shù)的厚重眼鏡。那挺直的腰板如一根旗桿，無(wú)論如何都豎立著，那副眼鏡好似一個(gè)掃描儀，和旗桿腰板配在一起，學(xué)生只有畏懼和認(rèn)真聽(tīng)課的份。
她很注重學(xué)生發(fā)言，每每講完一個(gè)自然段，必定會(huì)急燥地抽五六個(gè)學(xué)生說(shuō)想法。“那個(gè)誰(shuí)……對(duì)，就是你，來(lái)，說(shuō)吧，作者什么感受？”“作者……。他……”“算了，坐下，那個(gè)，你來(lái)。”同學(xué)講對(duì)講錯(cuò)沈老師并不注重，她只在意同學(xué)們聽(tīng)了，有沒(méi)有思考。一般不善于發(fā)言的學(xué)生就遭了殃，沈老師就鎖定了他們，一遍又一遍地循環(huán)點(diǎn)名，成績(jī)較好的同學(xué)一直被當(dāng)成了空氣，沈老師只掃了一眼就排除他們了！
沈老師很喜歡讓同學(xué)們小組合作討論，從講臺(tái)上走下來(lái)，一轉(zhuǎn)眼就被大家當(dāng)成了“魔頭監(jiān)工”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧了見(jiàn)她在前一組問(wèn)的`“疑問(wèn)”后一組的同學(xué)立刻收起自己的“嬉皮笑臉”，嚴(yán)肅莊重地討論自己的問(wèn)題。有時(shí)，“小組哨兵”還沒(méi)看到“幽靈”沈老師背后就一陣?yán)浜梗瓉?lái)是沈老師在用陰陰的眼睛看著他，還不時(shí)說(shuō)“要專心，別分神，你那么閑，等一會(huì)兒你上講臺(tái)講吧”。
那一次，她真的生氣了。
那一篇閱讀并不難，是中等性的，可我們做得一塌糊涂，心不在焉，還在講題時(shí)笑嘻嘻的，左顧右盼，不時(shí)小聲地低語(yǔ)。沈老師立刻發(fā)了威，雙手背在背后，快步在講臺(tái)上急燥地來(lái)回走，身上不經(jīng)意的顫抖，眉頭緊鎖，擰成了一個(gè)“川”字。教室里的溫度瞬間下降了幾度，我們背冒冷汗，聽(tīng)沈老師講題不敢有一絲敷衍。之后的訂正，她也下了狠心，用響亮又低沉的聲音說(shuō)：“閱讀前面沒(méi)有星星的，全都抄文章，抄題重做”。我們?nèi)啾簧蚶蠋熆植赖臉幼訃樀蒙l(fā)抖，但沒(méi)有一個(gè)人敢起身反抗！
沈老師并非是一個(gè)“絕情”的老師，她對(duì)我們亦師亦友，在課堂上是一位嚴(yán)格的老師；在課堂外，是一位和藹的朋友。沈老師愛(ài)憎分明，對(duì)于勤奮的人，她笑臉相待；對(duì)于懶惰的人，她嚴(yán)格相向。沈老師真是我們的嚴(yán)師益友啊！
老師作文 篇2
“吹牛大王”自然老師
要說(shuō)在這些老師中最“牛”的，那就一定要提一提自然老師了。
自然老師是一位男老師，矮矮的個(gè)子，就像奧運(yùn)會(huì)上的舉重冠軍——土耳其神童！聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，有一次搬書(shū)，老師們都是兩個(gè)人抱一摞，我們語(yǔ)文老師自己就抱了一摞，自認(rèn)為很厲害。竟沒(méi)想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語(yǔ)文老師還“牛＂！當(dāng)時(shí)所有看到的老師和學(xué)生都以為他是體育老師，搞舉重。沒(méi)有想到竟來(lái)教我們自然！自然老師說(shuō)他以前是搞舉重的不過(guò)沒(méi)有教過(guò)一節(jié)體育課。而且還向我們吹牛說(shuō)他是山東第一，全國(guó)第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國(guó)家隊(duì)的'隊(duì)員了嘛。
看，自然老師夠牛吧！
“章普”第一人——健康老師和社會(huì)老師
“章普”是那么？，你們肯定不知道，我呀，先暫時(shí)保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老師和社會(huì)老師的普通話水平都不高，經(jīng)常是上半句普通話，下半句章丘話。把彩筆說(shuō)成彩逼，把旅游說(shuō)成驢游，把看不清說(shuō)成看不群。。。因此，同學(xué)們也編成了笑話：A“你去青島驢游嗎？”B“我去青島驢游。”A“你能用彩逼把地圖畫(huà)出來(lái)嗎？”B“不能，我看不群！”
你現(xiàn)在知道“章普”是什么意思了吧。
老師作文 篇3
不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴，一臉嚴(yán)肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。
董老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，那些不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的眼皮底下逃過(guò)去，有一次，一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，可是，他對(duì)老師說(shuō)忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。
在上課的時(shí)候，董老師也很嚴(yán)厲，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫(huà)書(shū)，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前，只好把漫畫(huà)書(shū)交給了老師。
可是，董老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說(shuō)：“不要緊，沒(méi)什么可害怕的。”于是，我慢慢地把課文背了出來(lái)。
董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的'汗珠，急忙給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，還不時(shí)問(wèn)這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”
這就是我的老師，一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。
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