一件小事作文9篇（熱門）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的一件小事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件小事作文 篇1
寒假雖結束了，但一想到那件事，我還是忍不住露出我那潔白的牙齒，不由得笑出聲來。
那是一天中午，我的媽媽要去市場買饅頭，洗菜的任務便交給了我。我的媽媽走后，我便開始行動起來。一邊洗著菜，一邊哼唱著快樂的歌兒。過了好長時間，歌已唱了好幾首，可菜卻還是沒有多少進展。心想這下完了，我的媽媽回來后，肯定說我偷懶，怎么辦呢?正在這時，躲在角落的洗衣機吸引了我的眼球。對啊，衣服可以用洗衣機洗，菜理所當然也能洗，并且還很節時。想到這，說干就干，立馬就端起菜往洗衣機里倒，然后又添了一些水。擰好開關，便開始了自動化的.洗菜工作。而我則得意地坐在沙發上享受我的不亦樂乎——看電視。不一會兒，洗衣機停了，我跑向廚房，打開洗衣機一看，菜沒有了，水卻變成了綠色兒，心想難道菜也掉色嗎。想著便用手一撈，全是菜汁，一棵完整的菜也沒有了。正在納悶時，我的媽媽回來了，問我菜洗好了沒有。完了，肯定要挨罵了，沒辦法只能把事情一五一十地告訴了我的媽媽，出乎意料的是我的媽媽聽后卻仰頭大笑，我也跟著笑了起來。更重要的是我的媽媽親切地摸著我的頭說：“你還真是我的開心寶啊。”事情雖然傻了點，但看到我的媽媽那捧腹大笑的表情，我能不開心嗎?
這件事真是太有趣了!
一件小事作文 篇2
每個人都會因為一件小事，而感悟到深刻的道理，我也不例外。
記得上幼兒園中班時，老師教我們跳繩。老師先給我們做示范。哇！老師跳的真好，一個接著一個，跟專業的沒有什么區別。老師這回跳了個花樣，胳膊一會兒前，一會兒后，弄得我頭暈眼花，結果上前一問才知道，這叫做“跳麻花”。等老師發給我們每人一根跳繩時，我迫不及待地把跳繩解開，結果弄得亂七八糟，要不是旁邊同學幫我解開，我就要用剪子剪開了，可憐的'小跳繩。我只好乖乖地在一旁練習了。
第二天早上，老師讓我們班的同學和別的班的同學比賽。我信心十足地舉起手來，可是我排在隊尾，所以老師不容易發現我，我就把手舉得高高的，但是老師還是沒有發現，我一直把手舉到老師的鼻子底下，老師只好讓我去比賽了。
我走到一個小方格里（就是比賽的區域），那個同學也走到一個小方格里。當老師說預備時，我的心很緊張，我到底能不能跳好呢？啊！開始比賽了，等我反應過來時，人家已經跳了10多個了。我趕快跳了起來，我認為我跳的比他好多了，只不過慢了點。一時間，我用余光看了看他，看完之后，我呆住了。他是連續跳一點都不間斷，而我是一個起始動作跳一下，一個起始動作跳一下。跟他比，我真不知道斷了多少下，我輸了。我真想一放學就去他家，讓他教我跳繩。
通過這件事，我明白了，做事不能夠驕傲，要謙虛。人外有人，天外有天。
一件小事作文 篇3
昨天，一場大雪降臨京城，或許并不算大，但在這溫室效應日益嚴重的今天，這場雪足以把考前的緊張氣氛活躍到考后的樣子了。
下課后，我在操場東北角開始做雪球，渴望把它“養”到半人高之后，自豪地讓它在操場各處滾啊滾。
當它“長”到排球大小的時候，讓它保持潔白圓潤已經很難了，一不小心，雪球就臟了。不一會兒，黑白斑駁的雪球又變得坑坑洼洼。
“雪球越大就越不容易圓，越不容易白啊！”我不禁唏噓。
是啊，人不也是這樣嗎？第一次說謊，第一次忘帶作業，都像雪球上黑灰顏色的印記，令人惋惜，令人痛苦。
當自己逐漸長大，品節就越難留住，為了自己的虛榮心，導致人生的雪球從此變成土豆一般。
雪球總是要化的'，或許是碎了，終究是要消失，就像人終究是要死的。如果人這一生，只為了名利，為了討好自己的虛榮心，把自己人生的雪球弄臟，弄壞，失去了品節，最后只會自行開裂，被人掃走，成為一片令人反感的臟雪，那便只有下地獄的份了。
如果“白雪其外，臟雪其中”，那便多半是一個偽君子了，當白雪逐漸融化，骯臟的本質逐漸顯露出來，便和上一位的下場差不多了。
雪球如果不白了，抹去臟的部分，從新拍上一塊白雪；雪球如果不圓了，拿起一塊新雪，拍在凹陷處。最后，定能得到天堂的邀請。
做人，不也是這樣嗎？
就像《弟子規》中說的：“過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。”
一件小事作文 篇4
在人類漫長的歷史上，一件件大事被史書銘記；而生活中的一件件小事，往往因為微不足道，漸漸被人們掃進記憶的深處。大事有它的耀眼奪目，轟轟烈烈；小事自有它的熒熒之光，平平淡淡。那件小事，一直埋藏在我的心底里，每每想起就覺得很溫暖，就像是夜行的人看到了遠遠亮起的燈光，照亮了前行的`路。
至今令我百思不得其解的是，上了初中我反而害羞起來了。每次上課時我只能眼巴巴地看著同學們舉起的手，即使已經想好了問題的答案，也沒能主動舉手回答老師的提問。回到家，為了排解心中的郁悶，我拿起《老人與海》慢慢地讀下去，直到看到這句話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他。”我覺得我也應該像老漁夫桑迪亞哥一樣，不論遇到多少困難，經歷多少次失敗，都得振作起來。青春，豈能輕言放棄?
第二天語文課上，王老師照例拋出了問題，同學們熱情高漲，個個把手舉得高高。受了老桑迪亞哥的鼓舞，我也舉起了手，是低低的，只有半個手臂在桌面以上。縱使我“隱藏”地如此之好，王老師還是發現了我今天的一反常態。他把手向前一送，點了我的名字。見老師點了我，其他同學高高舉起的手都放下了。
我站起身來，額頭和手心因緊張都冒出了汗。“奧……奧斯特……特洛夫斯基表達的是自…自己對祖國的……的熱愛。”我眼睛望著桌面，斷斷續續地接著說：“也……也表達了對……對自己……自己戰友的懷……懷念。”哎，我這說的是什么呀，把好好的答案說得磕磕巴巴的，回答完問題后我依舊低著頭。
王老師說：“這位同學回答得很好，理解準確，表達精煉概括。”他走上講臺放下書，頓了一頓，又說：“尤其難得的是，今天他積極思考，主動回答問題。雖然有點不夠流暢，但瑕不掩瑜。我們為他的進步鼓鼓掌，好不好？” 在同學們的掌聲中，我不好意思地抬起了頭，看向老師的時候，他的眼里滿是慈愛與堅定。我想，這就是老師對我的肯定和鼓舞。
從那以后，每當老師提問，我會把手舉得高高的，高過桌面很多，很多。
一件小事作文 篇5
暑假的新華書店里,空調吹著冷冷的風,吹著滿屋子的墨香味兒,吹著一顆顆求知的心。靜悄悄,靜悄悄,一雙雙亮晶晶的眼睛捕獲著書頁上一個個美妙的故事,領悟著一個個人生哲理。忽得“踢踏——踢踏——”一陣奇怪的聲音由遠及近，和諧，被打破了。
聲音戛然而止。一個年紀約莫四五十歲的女人在一列書架前站立，四周打量著。“踢踏——踢踏——”她腳上一雙紅色已發白的拖鞋，在潔白的地板磚上拖沓著，一條腿的褲腳是挽起來，露出粗糙糙的皮膚，一件綠色的褂子很不規整的套在身上，上面有幾道黑油油的印子，短發有幾縷黏在額前，她向耳后捋了捋，忽得口袋里手機鈴聲大噪。她掏出手機來，瞅了一眼屏幕，摁下接聽，嚷著：“喂，干啥，我在外面呢。”幾個在地上坐著看書的小姑娘有些煩氣，拿白眼對著她，她無視，靠在一列書架邊上，繼續吼著：“咋，菜我今早上買好了放在冰箱里了，你餓！？不會自己搞點東西吃么！我自己出來走走怎么。”呲牙咧嘴的。她用另一只空著的手在書架上扒拉著，自己低低嘟囔：“這是寫的些啥玩意？！”旁邊的小青年有些忍不住了，挪到她跟前，想說些什么，還沒來得及開口呢，她一個轉身，又興沖沖朝電話那頭喊著：“啊，今天的天熱的嚇人，烤的我可是受不了了，我現在在一家書店里呢，哈哈，這里有免費的空調吹，涼快著呢！等會兒日頭消消了，我再去街上逛一會兒。”手機上沾滿了她的唾沫，白花花的沫。說夠了，摁下掛斷鍵，她一從書架上抽手，把一本書給帶下來了“啪——”落在地上，這下子，四下里的人都瞪了眼睛看過來，她拾起來，用手抖了抖，挑著眉，有些戲虐的說：“這是寫的啥，這些小孩還喜歡整天的耗在這里。”空氣里有些怒氣。
一只手伸過來，拿過她手里的書，輕輕拍了拍，理了理抖得凌亂的書頁，放回到書架上。一張白凈的臉印在女人眼里，端正的樣貌，整齊的制服，一個蝴蝶結把頭發利落落的在腦后綰起一個馬尾來。“不好意思，我是這一區書架的圖書管理員，我相信您也看到在這里讀書的人有不少，我希望你別搞出一些奇怪的`聲音來打擾到別人。”管理員語氣客氣，卻也透著怒氣。“喔？我也是來看書的，找書怎么了！”女人揚著手又在書架里扒起來，理直氣壯的叫起來。“那我希望您在找書的時候能安靜點，這叫做尊重別人。”管理員有些無奈，忍著火，又對女人奉勸著。“找書誰能沒有動靜啊，你這小姑娘毛病不少。”女人撓撓頭發，往后一甩，吹胡子瞪眼的對著管理員。“我是在盡自己的職責，保全每個人舒服的環境。”管理員語氣硬起來，瞪著眼，兩眼亮晶晶的。“你這姑娘，怎么啦，我也是進來看書的那我也想舒舒服服的，你也要保全我啊”女人越發的無理取鬧，張著嘴，“找書也叫影響別人，那我還覺得他們在這地上坐著看書影響了我呢，你也去說說他們啊！”越來越大的嗓門，整個屋子里充斥著這刺耳的聲音，三三兩兩的人圍過來了，對著女人指點著。
“阿姨，”快被怒火凝結的空氣里有人喊了一聲，看去，一個斯文的小伙子對女人叫了聲。“圖書館是共同學習的地方，也是一個神圣的地方，我們都希望能在這學點什么，安安靜靜的。”小伙子推了推鼻梁上的眼鏡，挺直著脊梁，盯著女人說道。“喔，我不過找本書而已，怎么，不行啊！”看周圍漸多的人，女人低了聲音，但還不服軟，蠻橫著。“您找書可以，誰都歡迎您，但是，這跟菜市場不一樣，不用大著嗓子討價還價的挑。書是神圣的，里面的思想也不是跟買菜一樣幾個錢就得到的。如果我們都熱愛讀書，我很高興您能和我們大家成為互相交流的書友。但如果不是，我也不希望您成為那個在這里喧嘩蠻橫，惹得大家都厭煩的人。”小伙子頭昂著，白色體恤上草書著一個“靜”字，眉眼里有一股英氣，用堅定的語氣說著。有幾個人附和起來，開始指責著，出現一陣噪亂。大抵是覺得臉上掛不住了，女人眼里掠過一絲慌亂，她唇有些發白，頭發又黏在額前，聲音低得，頭不住往下埋，匆匆說了聲：“各位…….各位，對不住了…….”她伸手撥開人群，“踢踏——踢踏——”拖沓著鞋，匆匆走了……管理員舒了口氣，朝小伙子點了下頭，埋頭整理書柜。小伙子會心一笑，轉身回位看書去。四下里的人散去重回書的故事里，和諧，恢復了……
空調冷冷的吹，吹著滿屋子的墨香味，吹著一顆顆求知的心，吹著一股美好的社會風氣……
一件小事作文 篇6
小孩的天真有時候也會給大人帶來麻煩。也許不是故意的.，但造成的后果可能會很嚴重。我小時候就犯過這樣的錯誤。
農村人去地里干農活，都是把門鎖上，然后把鑰匙放在一個隱蔽的地方。這一天我放學回來，發現門還是鎖著的，顯然大人們還沒有收工。而我又找不到他們把鑰匙放在什么地方。我就找了一根細木棒，想是不是可以用它捅來這個鎖。當我把木棍塞進鎖孔里的時候，木棍啪的一下斷了，這下子我可傻了眼，腦子里頓時一片空白，心想挨打肯定再所難免。
大人們收工回來，找到鑰匙去開門，發現鎖孔里的東西，頓時火冒三丈，而我也嚇得哭了起來。看到我這個樣子，他們也沒有打我，而是找來了撬杠把門鼻給撬了。
這件事雖然過去好多年，我還是記憶猶新。有了這次教訓，我做事情再也不敢盲從了。
一件小事作文 篇7
“鈴.......鈴.......”隨著放學鈴聲的響起，我的心早已飛到騎自行車的路上，飛到家里做作業的書桌上。我匆匆忙忙地整理好書包，像火箭筒似的狂奔回家。
我走到學校后門，當我看到一個同學在一絲不茍地打掃衛生的時候，我才猛然想起，今天是我值日，我還未完成打掃教室的職責呢！我想：“走得快、好世界，反正出來了，回不回去也沒所謂，再說，教室里不也有其他的.值日生嗎？沒有我又不是不行。”于是，我有點心安理得地走出校門。突然，我感覺到有無數雙嚴厲的眼睛望著我，一個聲音在我耳旁響起：“治良，你這樣做未免太沒有義氣了！”經過一番思考，我決定回教室完成我的職責。我重新走進校門，又看見剛才掃地的同學，喘著粗氣，頭上布滿沾著灰塵的汗珠，地上煙塵滾滾，路過的同學都捂住鼻子，匆匆忙忙地走了，我連忙停住了腳步，我又想：“我都神不知、鬼不覺地走出來了，又為何要回去受苦呢？”正要轉身的時候，奮不顧身地保護教科書的指導員，用身體擋住敵人槍口的黃繼光，為了列車上的旅客安全而挺身而出的歐陽海.......英雄的事跡在我腦海中一幕一幕地浮現出來，我又想起，爸爸經常教導我，為集體貢獻是應該的，肯付出才能鍛煉情操。我現在又不是逃兵，為何不為集體做事呢？想到這里我再也不猶豫了，我立刻跑回教室，放下書包，拿起掃把和同學一起掃起來。那個同學會心地笑了。
今天，我很晚回家，但一點也不累，反面覺得心情很舒暢。
一件小事作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我已經九歲了，人生道路總是曲曲折折，總會有一些事情發生，有趣的，快樂的，悲傷的，幽默的……這些事情就像是一個個晶瑩的小小的水珠，滋潤著我健康，快樂地成長著。今天我要告訴你們的是一個我最難忘的小水珠。
記得那天是一個陽光明媚，萬里無云的早上。上午第一節課，我們的數學老師“王老師”帶著微笑地走進了教室，站在講臺上，向教室里環視了一圈。老師的臉變的突然嚴肅了起來，我心里想：“老師剛剛還面帶微笑這會兒怎么嚴肅起來了呢？是不是哪個同學說話了又惹老師生氣了？
于是，我趕緊坐端正，并用眼睛用余光掃視了一圈，發現同學們都坐端正了，甚至有些同學悄悄地把自己周圍包括自己座位下的紙都撿了起來，忽然我發現自己腳下有一個大紙團。我本來想彎腰把紙團撿起來，可是，我又想：這紙團又不是我扔的，如果我把紙團撿起來，老師會認為這個紙團是我扔的，會對我的印象很差的，多一事不如少一事，這又不是我扔的，我才不管啦。
這時，就在我耳邊打小算盤時，我的.同學小明看見了這個大紙團，把這個甚紙團撿了起來，這個時候，老師語重心長地對我們說：“我們的教室就是我們的家，我們一定保持教室干凈，看見地上有紙屑一定要撿起來，這樣我們的教室就會越來越好……”
聽了老師的話，我的臉紅到了耳根。連這么小的事不想做，長大以后能干出什么大事。從那時起，我打心眼里決定，今后，我一定要做一個有責任心，有擔當的人。
雖然，這件事情也已經過去了很久，但是，這顆小水珠一直在我心間閃閃發亮。如果你連一間小小的屋子都不愿意清掃，又怎么能去掃天下呢？只有從點點滴滴的小事做起，將來才可以取得成功，做有用的人。
一件小事作文 篇9
記得那是一個星期四的下午，我們正在上寫字課。
同學們都低下頭，刷刷的寫字。教師里特別安靜：因為大家都要回家玩電腦、寫自己的博客。
這時我看見同桌在桌子上上下翻著什么東西，臉上顯露出焦急的神情。我低下頭繼續寫我的作業。
忽然我聽見耳邊有人說“我沒有帶鋼筆，你給我借用一下可以嗎”？我轉頭一看，原來是同桌，我讓他再說一遍。因為那時我正在算題，沒有聽清楚。“我沒有帶鋼筆，你給我借用一下可以嗎”？他又說了一遍，這次他的語氣很重。我心想：我筆袋里的鋼筆還是媽媽給我的生日禮物呢！我還沒有用就給他用？我才不呢！于是我給他說：“我也沒有鋼筆了，你問其他人用吧”！
這節課下了，下節課是美術課想到這，我不敢想了。因為我沒有帶美術用具。
“同學們好”！“老師好”上課了，老師把該講的話講完后，“好了，現在大家拿出自己帶的用具開始動手了”。
大家也都知道，每節課我們做手工時老師總會在地下這里轉的看看那里轉的看看。
老師慢慢向我的`課桌走近，我的心越來越緊張。
這時同桌輕輕的把他的美術用具推在我的桌子上，“你沒有帶美術用具吧！”我輕輕的點點頭，“給，我給你用”這時我慚愧的地下頭。老師走過來了，看了看我做的東西，點了點頭微微一笑轉身向講臺上走去。下課鈴響了，“好了，精彩的一節課上完了，也該休息了。同學們再見”。“老師再見”。
老師走出了教室，我才給同桌說了我的筆袋里還有一支鋼筆。“沒關系，同學之間就應該和睦，不是嗎”？我點點頭。
這件小事中我明白了一個道理，同學和同學之間要和睦。你樂于幫助別人，別人也會幫助你。那時你會覺的很快樂。不信你也做做看呀！
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