描寫彈古箏的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫彈古箏的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫彈古箏的作文1

　　每個同學都有自己的愛好，有自己的課余生活，一個屬于自己的小天地。在課余生活中，大家可盡情地做自己想做的事，一展才華。看報、唱歌、集郵……都是同學們課外所喜歡做的。那你們一定想知道我的課余時間都干什么吧？我最喜歡的還是彈古箏這項活動了。我是幼兒園大班開始學的。

　　記得今年古箏考級的曲目定為《河南八板》、《秋思曲》，在考級那四個星期，我才剛剛學完那曲子，背也背不出來，彈更彈不好，這可急壞了爸爸媽媽，媽媽每天中午都讓我彈兩個小時，至少把兩首曲子都要彈上十遍以上，基本上的`時間化在古箏上，彈得我手指發燙，發紅，還有許多泡泡。終于在考級前兩個星期，我把兩首曲子的問題給搞定了。古箏老師還專門手把手的輔導了我一遍。那兩個星期還真沒有一天好日子過，壓力也挺大的。

　　我曾經也想過放棄，可每當我有一點點進步，老師和父母就鼓勵我，讓我的信心重新又樹立了起來。經過了四個星期的努力和奮斗，我終于通過了５級考試。

　　古箏啊古箏，你不僅讓我體會到了成功的喜悅，又讓我增強了信心，鍛煉了耐心、細心，還讓我長了不少見識，了解了音樂。

描寫彈古箏的作文2

　　“叮咚，叮咚，叮叮咚咚……”，這是誰在彈琴？原來是小伍怡。小伍怡是我的小妹妹，也是我的好朋友。她濃濃的眉毛下，有一雙水靈靈的大眼睛，顯得那么純潔無暇。

　　今天，小伍怡過生日，她為我們演奏了一首古箏曲《出水蓮》。只見她的手指在琴弦上時而彈，時而撥，時而按壓，時而顫動，她的十根小手指就像在琴弦上跳舞一樣。優美的樂曲從琴弦上飛出來，時而高昂，時而低沉，時而急促，時而緩慢。

　　這時，一幅美麗的《蓮荷圖》展現在我的眼前：雨后出晴。天藍藍的，云白白的，太陽紅紅的'。大地沐浴在金色的陽光中，顯得格外清新。小溪邊跑邊唱著歌：“叮咚，叮咚，叮叮咚咚……”。微風吹過，送來樹林的低吟：“沙沙，沙沙，沙沙沙沙……”。林中不時傳來小鳥的鳴叫：“唧唧，喳喳，嘰嘰喳喳……”小溪漫過青青的草地，匯入一個清澈的小湖。湖中滿是蓮荷。圓圓的荷葉碧綠如洗，上面滾動著雨珠，就像顆顆晶瑩剔透的珍珠。萬綠從中點綴著幾枝亭亭玉立的荷花。有的展開了笑臉，有的羞澀地打著苞兒，那白色的花兒顯得那么結凈、高雅，一塵不染，那粉色的有是那么柔美客人。

　　不知不覺琴聲停了。我陶醉了！

　　我禁不住贊美她的琴藝。

　　據說，小伍怡五歲就開始彈琴，經過多年的努力才有今天的收獲。俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲。”這分收獲是小伍怡應得地！

　　“加油啊，加油！

　　你一定會勝利！

　　”我情不自禁地在心中默默祝福這個勤學苦練地彈琴地小姑娘！

描寫彈古箏的作文3

　　一天，蔡老師說：“今天，桑菡穎（老師女兒）要給你們彈古箏，順便讓你們領略一下我們古代傳統樂器的魅力吧

　　桑菡穎坐在了古箏前，調好調后，從琴盒蓋里拿出專用指甲和白膠布，把它們一一裹在手指上。她又拿來琴譜，說：“我先彈一曲《高山流水》吧說著翻到那一頁，開彈。一開始談的是高山，雄厚的聲音盡顯高山的雄偉，讓人仿佛身臨其境。

　　接下來是流水，桑菡穎的手指在琴弦上不停地撥動著，讓人感到小溪水在潺潺流淌。她又彈了《瀏陽河》，嫻熟的演奏讓人佩服。

　　彈完了瀏陽河，老師讓桑菡穎教我們彈，周立先彈，他一點也不認真，桑菡穎講解的內容也沒聽進去，只顧亂彈，制造了很多噪音。

　　我第二個彈。我先彈了幾下琴弦，老師說：“大拇指不要蜷在一起，自然一點。”我便盡量放松，彈好一點。但手指一點兒也不靈活，關節僵硬，我感到納悶的`是在電腦上打字，我的手指是夠靈活的，可在琴弦上怎么就不停使喚了呢？

　　接下來是卓小虎，他彈得很用力，聲音也特響亮。老師說：“算了，你別彈了，不然琴弦被你彈斷了。”

　　最后，我們都過了把癮，但我們彈得拿叫音樂啊，和桑菡穎彈奏的形成了極大的反差。我想，只要功夫深，鐵杵磨成針。只有好好練習它，才能談好哩！

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