小學生夏令營活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的小學生夏令營活動方案，歡迎閱讀與收藏。

小學生夏令營活動方案1

　　為了更好的把咱們學校今年的招生工作做好，為了更好的讓我們的團隊為咱們學校的招生工作發揮出更大的效益，我們團隊策劃了北師大勵志夏令營活動。為了把夏令營工作做好，把咱們學校的招生工作做好，我們的團隊需要校方給予以下扶持：

　　一、夏令營活動

　　1、負責人：葛老師；

　　2、夏令營活動具體流程；

　　①、印刷夏令營宣單頁傳單，主頁介紹夏令營活動地點：中華文化園②、設計夏令營獨立網頁專業介紹夏令營各個地點、夏令營活動事項重要意義以及報名咨詢方式。

　　③、宣傳單費用由學校出；網站的制作與推廣由我們團隊解決！

　　④、夏令營期間勵志講座：北京優勢、我國教育面臨的問題、職業生涯規劃；如何選擇適合于自己的專業和學校、城市；夏令營束后可以留在北京勤工儉學，幫助推薦暑假短期工作。

　　⑤、學生到北京為一日游，學生在學校的食宿由校方提供；學生到北京后校方出車接。

　　二、學生到中華文化園一日游

　　學生往返車費由學生自己出，學校為來校學生提供食宿。

　　三、要注意的相關問題

　　1、該夏令營不得收取任何費用，例如夏令營的報名費，學費等。

　　2、來校的學生必須為高三學生，在夏令營啟動前，必須將學生的情況上報學校。

　　一、夏令營介紹

　　20xx年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收獲、健康。

　　通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力；培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。

　　內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發展。

　　“在這里，平凡的孩子將變得優秀，優秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。

　　二、夏令營特色

　　名師授課，求知健心形式多樣多元技能

　　三、夏令營主題

　　健康運動陽光未來

　　四、夏令營活動基地

　　東街口營地

　　五、承、主辦單位

　　主辦單位：xxxx承辦單位：xxxx

　　六、參加對象和名額

　　5--12歲之間的小朋友

　　七、營員條件

　　1、對夏令營活動感興趣的2、有一定紀律性家長支持的

　　八、活動時間

　　20xx年7月初—20xx年8月底（具體時間待定）

　　九、相關事項

　　收費元/人

　　證書：在活動結束之后為營員頒發訓練營結業證書。膳食：專業配餐，實行分餐制。

　　贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影

　　一、項目綜述——完善的安全管理體系

　　——隨時隨地的安全意識

　　——國際認證的器材裝備

　　——嚴格規范的操作流程

　　——登協合格的專業教練

　　——防止意外的特種保險

　　中學生拓展培訓介紹：

　　中學生素質拓展訓練是風靡全球的一種新型教育形式，以體驗、經驗分享為教學形式的`拓展訓練打破了以往傳統的培訓模式，它吸收了國外先進經驗，同時注意適應中國人的心理特征與處世風格，將大部分課程放在戶外，精心設計了一系列新穎、刺激的情境，讓學員主動去體會、去解決問題，在參與體驗的過程中，他們心理受到挑戰，思想得到啟發，然后通過學員共同討論總結，進行經驗分享，感悟出種種具有豐富現代人文精神和管理內涵的道理。

　　拓展訓練打破了傳統的教育模式，它并不灌輸你某種知識或者訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行自我反思，獲得某些感悟。

　　中學生拓展訓練的六大特點：

　　綜合活動性

　　拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全身心的投入。

　　挑戰極限

　　拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現在心理考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越極限。

　　自我教育

　　培訓師只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性即使在項目后的總結中，培訓師只是點到為止，主要讓學員自己來講。達到了自我教育的目的。

　　高峰體驗

　　在克服困難，順利完成課程要求以后，學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

　　集體中的個性拓展訓練實行分組活動，強調集體合作力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心。

　　提高素質參訓者在如下方面有顯著的提高：增強自信心，改善自我形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與責任心；改善人際關系，學會關心、更為融洽地與群體合作、學習欣賞、關注和愛護大自然。

小學生夏令營活動方案2

　　追，夏天的腳印

　　——蘇南萬科20xx夏令營活動方案

　　一、活動背景

　　時間飛快，一年一度的萬科夏令營活動又將開始了，為了更進一步擴大活動效應，擴大宣傳，同時增強業主對夏令營的熱情。本次活動將選拔有一定生活自理能力、熱情好學的小學生參加，同時可增加小朋友之間溝通，進行風俗文化交流，培養小朋友獨立生活的能力，體驗不同風土人情以及不同地方的生活狀態，增強小朋友熱愛生活、珍惜現狀的感情，并讓其學會愛心的傳遞。活動具體內容如下：

　　四大板塊

　　夏令營整體宣傳

　　→博愛學校之行宣傳、落地

　　→良渚文化之旅宣傳、落地

　　→遵道之旅宣傳、落地

　　1、活動主題：追，夏天的腳印——蘇南萬科20xx夏令營活動方案

　　2、活動時間：7月——8月

　　3、報名方式：6月25日開始，客戶服務熱線：40xxxxxx和xxx網站接受統一報名（限前50名）；

　　3、活動地點：蘇州博愛學校、杭州良渚文化博物館、四川遵道

　　4、活動群體：蘇州所有項目7—15歲兒童、蘇州星灣學校學生

　　5、前期宣傳：

　　二、活動詳情：

　　本次夏令營活動分為三場，首站是蘇州博愛學校，第二站是杭州良渚文化博物館，最后一站是四川遵道；

　　（一）、蘇州博愛之行

　　蘇州工業園區博愛學校是一所社會力量辦學的非營利機構，收治肢體殘障、精神障礙及自閉癥殘疾兒童；是集特殊教育與康復醫療為一體的全日制寄宿制學校和診所。蘇州市紅十字會是主辦單位，博愛十多年的發展，得到政府、社會各界愛心人士的鼎力支持和捐助。全校現有35名工作人員中的醫師、教師、治療師、專業護理人員都具有專業職稱，共同擔負著康復醫療和特殊教育工作。收住的550多名殘疾兒童中康復好轉率98%，義務教育率100%，家長滿意度98%。大多數兒童學會了生活自理，塑造了積極主動的性格和自己解決問題的能力，部分兒童接受教育的能力基本接近正常，身心健康得到全面發展。學校/診所遵循紅十字會宗旨，實施免費義務教育，為特困兒童減免醫療費近200萬元；不但填補了我國肢體殘疾兒童同步接受康復和特殊教育的空白，而且救助了特困家庭，減少了殘疾兒童的遺棄，對穩定社會，促進和諧產生積極作用。

　　蘇南萬科房地產有限公司本著愛無國界的企業文化精神，在20xx年組織了一場有萬科業主參與的愛心活動，將募集到的2萬元專項資助博愛學校的'貧困和外來務工殘疾子女。得到幫助的兩名兒童在博愛老師們的盡心呵護和教育康復下，進步很快，家長們感激不盡。為支持社會公益事業盡了力，20xx年萬科集團還將舉行愛心延續活動，將活動日程安排如下：

　　1、活動時間：20xx年7月8日（周日）上午9：00~11：00

　　2、活動地點：xx工業園區博愛學校

　　3、活動流程：

　　1）7月8日周日上午8：30玲瓏灣門口集合出發至博愛學校；出發路程中由工作人員再次跟大家講解活動內容；

　　2）9：00—9：30博愛學校領導講話

　　9：30—10：15業主和博愛小朋友互動表演節目

　　10：15—10：30贈送禮物環節

　　10：30—11：00大掃除

　　11：00活動結束、返回

　　（二）、杭州良渚之行

　　杭州良渚文化博物館位于浙江省杭州市余杭區良渚鎮，承載著傳承、發揚中國新石器時代長江下游最重要的考古學文化——良渚文化。

　　坐落于風景秀麗的國際旅游城市——杭州西子湖畔，境內有安溪瑤山遺址、良渚文化博物館、折桂橋、沈括墓、東明山森林公園等風景名勝。良渚文化村內的垃圾分類宣教中心位于良渚文化村南麓，是一個以宣傳垃圾分類為主題的環保教育基地。中心內設影音室、展示大廳、活動室和兩條分類垃圾處理流水線，并設堆肥試驗區。

　　垃圾分類是資源循環利用的前提，是破解垃圾圍城難題的必經之路。宣教中心以感同身受的方式，生動形象地向公眾傳播垃圾分類知識，對于提高公眾環保意識、推動公眾積極參與垃圾分類將起到重要作用。

　　1、報名方式：報名熱線：400—8xx—00xx

　　2、報名時間：7月11日——7月18日

　　3、活動時間：7月21日

　　4、活動類型：部分自費（活動報名時每人交100，經費包含往返汽車票，餐飲等）

　　5、活動流程：

　　1）21日上午8：30在指定地點集合，統一大巴前往良渚；

　　2）12：30——13：00到達良渚之后，給大家休息以及吃飯的時間；

　　3）13：00——13：40首站是良渚文化博物館，帶領大家參觀博物館的名勝古跡

　　4）13：40——14：30第二站是良渚文化村垃圾分類宣教中心，教大家如何進行垃圾分類回收以及保護環境等；

　　5）14：30——15：30吉卜力藝術工坊，教大家如何制作手工藝；

　　6）16：00——坐大巴返回無錫

　　（三）、遵道之行

　　遵道鎮地處四川省綿竹市西北部，是汶川大地震中受災最嚴重的地區之一。遵道鎮具有豐富的旅游資源，該鎮位于龍門山脈中段，鎮內土地肥沃，物產豐富，東部是物華天寶的平壩，西部是上萬畝茂密蔥郁的森林，萬科在災后于遵道捐建的公共建筑項目均已交付并投入使用，包括：綿竹市遵道學校、遵道鎮衛生院、遵道鎮便民服務中心、遵道鎮中心幼兒園、遵道梨花廣場。

　　遵道學校坐落在遵道鎮中心小學原址，遵道鎮中心小學的校舍在地震中已遭到嚴重破壞，不能使用。該學校已于20xx年底交付使用，總建筑面積為9646㎡。是整個災區最早交付、抗震設防等級最高的永久性建筑。重建的遵道學校將小學、中學部整合，按照9年制學校設計建造，現有師生1300余人。并且在20xx年已經有了第一批畢業生，他們創造了學校有記錄以來的最佳中考成績，考入重點高中的學生人數相當于過去三年的總和。

　　1、報名方式：可到蘇州各項目點進行現場報名，還可通過報名熱線：xxxxxxxx

　　2、報名地點：蘇州各項目銷售中心

　　3、報名時間：7月21日——7月30日

　　4、活動時間：8月3日——8月6日

　　5、活動類型：自費（活動報名時每人交4000，經費包含往返飛機票以及汽車票，住宿、餐飲等，多退少補）

　　6、活動流程：

　　8月3日

　　1）8：00至蘇州汽車站集合，統一坐大巴前往上海機場，機票時間可定10：00的班次，到達機場后統一時間登機；

　　2）到達機場后，統一大巴前往遵道的酒店安放物品，用餐等；

　　3）14：00——15：00由當地老師帶領所有來賓參觀學校周圍環境以及校園內部的環境；

　　4）15：00——16：00新生報到，大家齊聚一堂，互贈禮物，自我介紹，相互交流；

　　5）16：00——17：00走進各家各戶，交流當地的風俗文化；

　　6）17：00——18：00坐大巴返回酒店，用餐休息

　　8月4日

　　7）9：00——10：00走進教室，兩地學生共同上一堂有關夢想的作文課

　　8）10：00——11：00體育游戲課，兩地學生一起進行課后的體育游戲比賽（如跳繩、跳遠、調高、室內的下棋等課后娛樂游戲）

　　9）11：00——午后休息時間

　　10）13：30——14：30才藝表演，知識問答

　　11）14：30——15：30 we are a team，設置有關團隊協作的游戲環節，兩地學生共同協作完成游戲（如心有靈犀、拷貝不走樣、兔子舞等）

　　12）15：30——16：30家務活大比拼（疊被子；穿衣、鞋；掃地；洗襪子）；

　　13）16：30——完成課后作業，我有一個夢想

　　8月5日

　　14）9：30——11：30參觀遵道風景名勝1

　　15）11：30——12：30用餐

　　16）13：30——16：30參觀遵道風景名勝2

　　17）17：30——返回住所

　　8月6日

　　18）9：30——10：30 作文評比，誰是大明星；

　　19）10：30——11：30祝福語，合照（每人發一張卡片，每人寫上一句祝福，互贈祝福卡，增進兩地友誼）

　　20）11：30——13：30用餐以及整理個人物品

　　21）13：30——統一大巴前往成都機場，坐飛機返回上海，到達上海后坐飛機返回蘇州

　　22）17：30——活動結束

　　（四）夏令營優秀兒童評比

　　活動時間：8月15日——8月20日

　　比賽方式：所有參加夏令營的兒童每人就夏令營活動寫一篇小作文，后面附上活動優秀表現說明。在網上進行投票角逐，前3、前10、前20、前30名兒童以及參與活動的小朋友均有不同的禮品獎勵。

小學生夏令營活動方案3

　　一 活動背景：

　　為豐富廣大學生的暑期生活，讓市中小學生了解豐富的地域文化和宣傳文明，同時為廣大學生提供一個學習和交流的機會，經CC新英才英語學校與CC市文化傳播創作中心聯合開發暑期文化活動：

　　首屆英語主題夏令營——“金色夢想——成長之旅”。

　　二、活動目的：

　　為貫徹教育部《過好暑假》通知精神，落實“四個一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的'視野特舉辦本屆夏令營。

　　依托美麗的海濱圣地，陶冶少年兒童的情操;讓美麗的海濱形象和生態的CC深入人心。為廣大學子提供一個學習和交流的機會，度過一個難忘和有意義的暑期。

　　三、具體安排：

　　(一)主辦單位：CC市新英才英語學校

　　(二)承辦單位：CC市文化傳播創作中心

　　(三)協辦單位：此次夏令營活動贊助單位

　　(四)策劃單位：CC市文化傳播創作中心

　　(五)贊助單位：

　　(六)參加對象：CC市中小學生為主

　　(七)開營時間：8月1日——8月3日或順延。

　　(八)開營地點：CC市新英才英語學校

　　(九)活動費用：企業贊助，營員承擔部分費用

　　(十)媒體支持：

　　電視媒體：CC電視臺

　　平面媒體：《CC日報》、《CC晚報》等

　　網絡媒體：CC各大門戶網等

　　(十一)開營地點：王灘水庫

　　(十二)準備階段：

　　確定營地，確定營員人數， 聯系外籍教師，與有關部門協調

　　(十三)活動步驟：

　　第一天

　　AM

　　9：30 到達營地(熟悉環境)

　　10：00開營式(營長致歡迎辭、主辦方領導講話、學生代表發言)

　　11：00 午餐(餐前帶領小客人參觀營地)

　　PM

　　13：00~13：30 自我介紹后營員交互重組小隊

　　(為自己的小隊命名，準備口號)

　　13：35~14：10 說說我的英語故事(各自準備一段Speech)

　　14：20~15：50 互動游戲

　　15：00~15：30 談談我的學英語經歷

　　15：30~15：50 后兩天活動注意事項說明

　　15：50~17：00 山海關旅游

　　其他課程待定(例如：英語課程)

　　第二天

　　AM

　　7：00營區集中后至基地

　　9：00~11：00互動英語

　　11:15午餐

　　pM

　　13：00~16：00互動英語

　　16：10~17：00籃球比賽、拔河比賽

　　17：30~18：30 快樂自制晚餐

　　19：00~21：00 才藝大比拼篝火晚會

　　22：00 就寢

　　第三天

　　AM

　　6：00~6：30 起床，整理內務

　　6：30~7：00健身操

　　7：00 早餐

　　7：30~8：00 內務大比拼

　　8：00~11：00 英語口語訓練 英語互動訓練

　　11：15午餐

　　PM

　　12：30~13：30 英語口競賽

　　13：30~14：00 夸夸我的小伙伴

　　14：00~14：30 結營式(公布成績、分享經驗、互贈禮物)

　　14：40 返程

小學生夏令營活動方案4

　　活動名稱：

　　探索未知世界——中小學生夏令營活動

　　活動時間：

　　7天

　　活動地點：

　　自然風光優美的郊區

　　活動對象：

　　中小學生

　　活動目標：

　　通過多種多樣的活動讓學生樹立團隊精神，探索未知世界，提高生活和學習技能，增強自信心。

　　活動內容：

　　第一天：集合，規劃，開展旅游活動

　　活動安排：

　　1.集體出發，到達目的地后，進行簡單的安排和準備

　　2.通過旅游活動來讓學生感受大自然的美麗，并且交流彼此之間的感受和看法

　　第二天：社交技巧培養

　　活動安排：

　　1.學習并實踐社交禮儀和技巧，包括打招呼、詢問、回答、禮貌、謙虛等等

　　2.在小組中進行討論和交流，學習如何與人有效溝通和交流

　　第三天：團隊合作活動

　　活動安排：

　　1.進行團隊拼圖游戲，鍛煉學生合作能力和解決問題的能力

　　2.進行團隊活動，如野外生存、建立帳篷、獨木橋等等，增加學生的團隊感和協作意識

　　第四天：學習科學和技術

　　活動安排：

　　1.參觀當地的科技館和自然景區，讓學生對科學和技術有更深刻的認識

　　2.進行科學實驗和技術制作，如制作水晶、制作小風車等，提高學生的動手能力和創造力

　　第五天：藝術生活之旅

　　活動安排：

　　1.學習音樂、美術和書法等藝術知識，提高學生的審美和才藝

　　2.學習舞蹈、戲劇等表演技能，表達和展示自己的才能

　　第六天：總結、回顧、分享

　　活動安排：

　　1.總結和回顧活動中所學到的知識和技能，分享彼此之間的`感悟和收獲

　　2.進行活動結題和頒獎儀式，鼓勵學生繼續努力，取得更大的成就

　　第七天：結束活動，回家

　　活動安排：

　　1.進行簡單的評估和反饋，收集學生對夏令營活動的建議和意見

　　2.告別儀式，為學生送上祝福，激勵他們繼續前進和追求夢想。

　　以上是一個中小學生夏令營活動方案 篇，旨在幫助學生提高綜合素質，樹立團隊精神，探索未知世界，增強自信心。

小學生夏令營活動方案5

　　活動目標：

　　為響應團中央號召培養學生德、智、體、能全面發展，為豐富我區學生暑假生活，將素質教育、體驗教育、環境教育、文明教育、愛國主義教育融為一體，通過參觀實踐，以拓展學生視野、磨練學生意志和培養團隊精神為基礎，以“有趣”與“有益”的活動為主，讓學生在實踐中體驗成功、感受快樂。

　　活動時間：

　　4天（從2011年x月2日至4日）

　　上午8：30——11：30

　　下午14：00——17：00

　　聯系人xxx老師：電話：xxxxx 郵箱：xxxx

　　報名截止x月xx日

　　參加人數：30名（按報名時間的先后順序報滿30名為止，建議高年級學生參加）

　　活動地點：各協助單位

　　經費安排：100元/人（餐費、車費、保險費、材料費）

　　活動內容：

　　1.崗位體驗：到協作單位進行崗位體驗，參觀流程、親身體驗各行業的工作流程，開拓眼界，培養人生觀、價值觀。

　　2.講座：相關知識講座

　　3.經驗交流：交流體驗過程中的'感受

　　安全保障措施：

　　1.所有學生上學、放學均要家長接送。學校將分發通知到家長手里，并得到家長的回執簽名。

　　2.夏令營上課期間任課教師要管理好學生。防止學生嬉戲打鬧，發生安全事故。

　　3.學生不得私自離開團隊，如有事需離開要持老師簽名同意并有家長接送。

　　4．中午統一用餐。

　　xxxx區小學生暑期崗位體驗夏令營報名表

小學生夏令營活動方案6

　　一、夏令營目的

　　培養興趣，發展優勢，彌補不足。

　　二、夏令營特色

　　1、優秀教師配置--無論是文化知識的拓展、輔助差異，還是興趣特長的培養，都將是優秀專業教師的引導。

　　2、科學管理--全封閉軍事化管理，豐富的營地生活經驗，讓孩子們更加成熟自立，更加體貼家人和朋友，從而提高學生的團隊合作精神。

　　3、教學與娛樂相結合--科學合理的戶外活動，為孩子提供廣闊的空間，培養刻苦鉆研的精神。擺脫枯燥的`課本，讓他們快樂學習，健康成長。

　　4、完善的課程設置--文化知識的拓展、補充、興趣與專業培訓的xxx結合。

　　5、xxx的設施，周到的服務，安全的環境，大容量塑膠操場，圖書館，美術室，陶藝室、鋼琴室等等，并配備專業校醫24小時紅外線監視器，以及高水準的學生公寓，專業團隊貼心服務。

　　三、收費標準

　　上午：基礎英語，數學學習。根據原有的學習情況分為競賽類、輔助性類。

　　下午：輔修課程興趣專業學習。有藝術、體育、音樂、電子美容、信息5門課程。

　　標準課程：英語與數學競賽：xx元/期；基礎課程：全國英語與數學競賽；輔修課程：藝術、體育、音樂、電子美容與信息；2天外出英語數培訓優秀班xx元/期基礎課程，主要提高數學、英語水平，同時進行語言輔導。

　　注：生活費：xx元/期；住宿費：xx元/期

　　四、夏令營時間

　　xxx年xx月xx日-xxx年xx月xx日

　　注：夏令營于星期六下午四時三十分及星期日下午五時三十分休息。如果學生的家離學校很遠或者父母的交通不方便，學校會在周末組織學生活動。

　　五、報名方式

　　到班主任辦公室報名。xx日后可以繳費，到班主任辦公室進行繳費，然后由班主任統一在財務室繳費！

小學生夏令營活動方案7

　　一、夏令營介紹

　　20xx年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的真令營交流活動，使學生快樂、收獲、健康。通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力；培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。

　　內容豐富的'活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。 同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神。

　　學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發展。

　　“在這里，平凡的孩子將變得優秀，優秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水。有快樂，有思想的假期。

　　二、夏令營特色

　　名師授課，求知健心 形式多樣 多元技能

　　三、夏令營主題

　　健康 運動 陽光 未來

　　四、夏令營活動基地

　　xx營地

　　五、承、主辦單位

　　主辦單位：xxxx承辦單位：xxxx

　　六、參加對象和名額

　　5--12歲之間的小朋友

　　七、營員條件

　　1、對夏令營活動感興趣的

　　2、有一定紀律性家長支持的

　　八、活動時間

　　20xx年x月初-20xx年x月底（具體時間待定）

　　九、相關事項

　　收費XX元/人證書：在活動結束之后為營員頒發訓練營結業證書。膳食：專業配餐，實行分餐制。贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影

小學生夏令營活動方案8

　　一、活動背景。

　　隨著社會的發展，城市建設越來越快。大量農民工涌入城市，農民工子女的學習和生活環境也從農村轉移到城市。由于工作的特殊性，人們越來越重視兒童的教育了。

　　由于外來務工人員生活條件差，收入不穩定，無法在子女的學習和成長過程中提供穩定的支持，使子女得不到應有的良好教育。長期的城鄉差距導致了城鄉經濟差距、教育差距、文明差距，以及學生內心的心理差距和尊嚴差距。生活的沉重壓力和學習的挫折，使許多農民工子女過早告別了童年的美好時光。

　　為了使農民工和城建工人全心全意地投入到工作中去，使他們的子女得到良好的教育，讓我們用愛，在夏天抽出一些時間來幫助這些渴望學習和融入城市的孩子。

　　二、活動目的。

　　將減少暑假期間涉及農民工子女的'事故數量，使他們能夠接受更好的教育。作為對城市建設者的回報，幫助孩子解決生活和學習中的問題，讓他們在城市里感到溫暖。讓年輕的心知道如何去愛和感恩。也為了培養當代學生的愛心和奉獻精神，讓我們用我們所學的知識來回報社會。讓他們有一個充實、充快樂的暑假，也讓父母減少煩惱，這就是本次夏令營的目的。

　　三、活動對象。

　　外來務工子女(2-6年級)。

　　四、內容形式。

　　除了日常授課、作文訓練、英語輔導等日常教學外，今年暑期活動還針對當前國家時事政策和社會熱點問題開展了一系列活動。特色活動如下:。

　　主題：校園安全防災訓練營。

　　目的：近年來，全國各地發生了多起學校安全事故，給成長中的兒童身心健康造成了嚴重影響。對于農民工子女來說，由于父母常年忙于工作，往往忽視了子女的教育和管理，尤其是對子女缺乏人身安全教育。根據近年來的調查，農民工子女安全事故頻發，嚴重敲響了我國安全的警鐘，安全問題不容忽視。因此，加強學生的安全教育已成為本教學的重點。

　　亮點：利用互聯網，以一種全新的非傳統的方式，給孩子們帶來真實的體驗和正確的反應。邀請專業人員向學生講解和展示相關安全知識，給學生帶來新鮮感，提高學生的學習興趣。

小學生夏令營活動方案9

　　一、活動主題：

　　探索自然之美

　　二、活動地點：

　　鄉村自然景點、野外生態公園、山水風景區等

　　三、活動時間：

　　7-14天

　　四、活動內容：

　　1.自然科學課程：通過專業老師授課，讓學生了解自然環境中的生命、植物、動物等內容，深入了解自然界的規律和奧秘。

　　2.戶外探險運動：在自然山水之中開展各類探險運動，如：爬山、徒步、攝影、探營、野外求生等。

　　3.文體活動：自然科學和戶外運動之外，還包括文體活動，如：手工、美術、朗誦、故事講述、互動游戲等。

　　4.志愿者服務：通過組織志愿者服務活動，可以讓學生在實踐中體驗志愿者的'責任和使命。

　　5.全英文交流：在活動中可以通過英語學習，提高英語水平。

　　6.文化參觀：在活動中，可以組織學生參觀當地的歷史文化名勝。

　　五、活動預算：

　　1.場地租賃和設備費用：20000元左右。

　　2.專業老師費用：3000元/人/天，7天，共21000元。

　　3.餐飲、交通、住宿等費用：2000元/人/天，共280000元。

　　4.其他費用：50000元左右。

　　六、活動目標：

　　1.讓學生了解自然和人類文化，從中汲取智慧和靈感，促進全面發展。

　　2.提供一個有機會發展才能，激發學習興趣和習慣的平臺。

　　3.增強自信心和勇氣，培養領導和合作能力，推進健康成長和教育發展。

　　4.讓學生體驗主動學習和全面發展，從而更好地為未來的發展做好準備。

小學生夏令營活動方案10

　　一、活動時間：20xx年6月15日（周六）

　　二、活動地點：興義萬峰林、頂效桃花谷、萬屯楊梅基地、間歇泉及坡崗革命紀念碑

　　三、活動目的：為更好地把我校德育工作落到實處，并結合“祖國好〃家鄉美”系列活動，讓農村學生從農村走向城市，領略城市建設的飛速發展、新農村建設及科學示范性農業種植園，培養學生熱愛大自然的情感，同時進行集體主義、愛國主義教育，讓校園榜樣星充分發揮其帶頭作用。

　　四、參與數：學生21人；教師11人，共33人。

　　五、活動形式：參觀、動手、聽取技術人員講解。

　　六、活動具體安排：

　　1、領導小組：

　　活動總指揮：鄧東

　　副總指揮：鄧徽、蔣思云

　　安全保衛、事故應急處理組：

　　組長：岑加銀

　　成員：羅仕坤、田波、王云

　　后勤保障組：胡勝祥、李昌順、黃星海、徐金佳

　　攝影組：王云

　　2、車次安排：

　　一號車（一組）：7人鄧東（黃劍代）（139xxxxxxx）人員：黃星海（跟組教師）、張蘭線、岑占娜、羅茂香、

　　陳小梅、劉飛

　　二號車（二組）：6人鄧徽（138859xxxxxx）人員：岑加銀（跟組教師）、王寬生、羅榮忠、張華

　　三號車（三組）：6人羅仕坤（151xxxxxx）人員：李昌順（跟組教師）、劉習龍、王萬琦、王遠先、任元樹

　　四號車（四組）：5人田波（138xxxxxxx）人員：王云（跟組教師）、王珊珊、岑占豐、張蘭艷

　　五號車（五組）：5人胡勝祥（1311xxxxxxx）人員：王云（跟組教師）、楊海叫、羅祥、楊敏

　　六號車（六組）：5人徐金佳（13086xxxxxxx）人員：蔣思云（跟組教師）、王興星、王彩英、王翠

　　七、活動要求：

　　1、各榜樣星要聽從指揮，服從安排，準時集合。上車前清點人數。

　　2、以小組為單位組織活動，各小組密切配合。

　　3、組織好學生，確保學生途中及活動中的`安全。

　　4、集體組織學生入廁，不允許學生單獨離隊。

　　5、確保信息暢通，有事及時聯絡。

　　6、出發前對學生進行安全教育、公德教育。（上下車安全、乘車時不得把身體探出車窗，游戲玩耍時要注意自我保護、愛護園內花草樹木、不許與外校學生發生爭吵）。

　　7、在活動中引導學生觀察大自然美景。活動結束后組織學生寫作。

　　8、駕駛員在行駛途中，一定要注意行車安全，杜絕一切違法違規駕駛行為，否則后果自負。

　　活動路線及時間安排：

　　上午：

　　7：30學校集中（早餐）—— 7：50出發（沿興天公路）——萬峰林景區（萬佛寺、下納灰、景區廣場）——桔山廣場——頂效桃花谷（中餐12點—13點）

　　下午：

　　中餐后前往萬屯楊梅基地采摘楊梅活動——鄭屯間歇泉景區（集體活動）——參觀坡崗革命紀念碑（間歇泉就晚餐）——返回萬峰湖（沿坡崗白氈帽）

　　萬峰湖教育集團（意見）安龍縣萬峰湖中學

　　20xx年6月12日

小學生夏令營活動方案11

　　一、活動目的：

　　1、增進學生間的了解及友誼。

　　2、增進學生閱讀興趣。

　　3、提高學生探究式學習的能力。

　　二、活動內容：

　　1、車廂閱讀：教師和學生每人分享一本自己喜歡的圖書。

　　2、“最美徽文化”手工diy繪本比賽。

　　3、贈書留言。

　　三、活動形式：小組探究。

　　所有閱讀小組隊員分四組。每組5—6人，圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料，再通過實地參觀考察，做深入了解，制作本主題的“最美徽文化”繪本，并準備三分鐘匯報展示。

　　四、活動流程：

　　7月22日——7月25日：分組，選好主題，圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料。

　　7月26日：各組選出小組長，做好人員分工，小組內交流各自獲取的資訊。

　　7月27日：

　　8：00——9：00車廂閱讀。

　　9：00——10：30游覽宏村，尋找徽文化。

　　10：30——11：00制作“最美徽文化”繪本：每位隊員圍繞本組主題制作一頁圖文并茂的繪本內容，然后裝訂成冊，要有封面與封底。

　　11：00——11：30各小組隊員在組內匯報展示，主題是“我最喜歡的__”，選出一位代表準備全組展示。

　　11：30——12：00四個主題小組在一起展示交流，在自己帶的圖書上寫一句自己活動的感受，贈送給自己的小伙伴。

　　五、活動準備：

　　1、教師準備：

　　a4白紙40張，各色卡紙若干(做封面封底)，剪刀4把，大開本繪本若干，徽文化資訊。

　　2、學生準備：

　　帶一本自己喜歡的'圖書，并準備三分鐘以內的好書分享，可朗讀可講述可介紹，要讓人難忘。

　　彩筆、鉛筆、畫板或簽字板(硬紙板也可)、相機(相機自愿攜帶，要注意保管，不帶也行。)。

　　圍繞本小組主題搜集圖片和文字資料。

　　準備一個拿手的節目：講故事、講笑話、唱歌等都可。

小學生夏令營活動方案12

　　一、活動組織

　　學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組，組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任

　　二、參與成員及條件

　　學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生

　　三、報名原則及方法

　　報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則

　　四、報名辦法

　　1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

　　2、學生填寫報名表格，家長簽字。

　　五、活動內容

　　根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：

　　1、與xx日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。

　　2、與xx生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。

　　3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀xx地質博物館，了解地球的歷史和家鄉xx的`地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。

　　4、“探秘xx，愛我xx”——參觀xx省博物院。讓隊員們了解xx悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受xx深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉xx的熱愛之情。

　　5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在xx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。

　　六、活動時間

　　1、“少年軍校暑期夏令營”

　　根據xx日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。

　　2、“暑期溜冰培訓夏令營”——xx生活廣場的冠軍溜冰場

　　活動時間：7月10——7月30日

　　3、“我當小小地質學家”——參觀xx地質博物館。

　　活動時間：7月8日

　　4、“xx探秘，愛我xx”

　　七、活動總結

　　1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結束時，評選“優秀小營員”，并總結此次活動情況；

　　2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。

　　3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。

小學生夏令營活動方案13

　　夏令營是許多孩子們期待的難得的機會。它不僅能幫助孩子們度過充實而有意義的暑假，還可以讓他們在愉快的氛圍中結交新朋友、探索新世界。為了讓孩子們度過難忘的夏令營，我們制定了以下的活動方案。

　　第一天：認識彼此

　　這一天的活動旨在讓孩子們彼此認識，互相了解。我們將組織一系列的團隊建設活動，如多人平衡游戲、幸運月餅、拍打手、翻轉比賽等等。這些活動將讓孩子們更好地了解彼此的特點、習慣和優點，提高他們的合作意識和團隊精神。

　　第二天：探索大自然

　　這一天的主體活動是去探索大自然。我們將帶領孩子們游玩自然保護區，讓他們接近大自然，感受自然美景，品味原始的生活，學習如何保護大自然和珍視生命的秘訣。讓孩子們在尋找寶藏、探索迷宮、拍攝風景等活動中，感受自然的神奇和美麗。

　　第三天：發掘自己

　　這一天的活動重點是培養孩子們的個性和愛好，發掘他們的潛力和優點。我們將組織各種興趣小組活動，例如音樂、舞蹈、畫畫、寫作、科學、運動等等。孩子們可以自由選擇自己感興趣的小組，并在老師的帶領下發揮自己的特長和才能。這樣一來，孩子們不僅可以增長知識，還有機會展示自己的才藝。

　　第四天：創意手工活動

　　這一天的主要活動是組織孩子們進行創意手工活動。我們將提供各種材料和工具，幫助孩子們發揮自己的創意，制作各種可愛的手工藝品。從剪紙、折紙、編織、制作手工賀卡等等，孩子們會在制作的過程中有非常大的樂趣。最后，他們可以將自己制作的作品送給自己的親朋好友，增加親情和友情。

　　第五天：戶外運動比賽

　　這一天的活動主要是組織孩子們參加各種戶外運動比賽，如跳繩比賽、徒步比賽、飛鏢比賽、足球比賽等。在比賽中，孩子們可以鍛煉身體，增強體質和競爭意識。同時，在考慮自己團隊的得分的同時，還需要善于合作和溝通，增強團隊精神和自信心。

　　第六天：文化交流活動

　　這一天的`活動主要是組織孩子們進行文化交流活動，了解不同國家、不同民族的文化和歷史。我們將邀請來自不同國家和民族的學生參加這一活動，并為孩子們安排由他們帶領的文化體驗活動，如民俗舞蹈、美食制作、服裝展示、語言交流等。通過這樣的活動，孩子們可以擴寬視野，增長見識，增進友誼。

　　第七天：離別之日

　　這一天的活動是總結和回顧夏令營的經歷，并表達彼此之間的感謝和祝福。我們將安排一個小型的頒獎典禮，并為孩子們頒發獎項，以表彰他們在夏令營中表現出的出色品質和才能。最后，我們將為孩子們送上祝福和關愛，祝愿他們在以后的生活中，繼續好好學習，快快樂樂地成長。

　　總體來說，我們的夏令營活動方案涵蓋了不同的活動內容和教學目標。從前期的團隊建設、自然探索、個性發展、創意手工，到后期的運動比賽、文化交流、頒獎典禮，我們都希望孩子們能夠在這段時間中體驗到充實的學習和愉快的生活，并在不斷聯系和思考中得到啟示，不斷發掘自己的潛能和價值，為未來生活做好充分的準備。

小學生夏令營活動方案14

　　活動名稱：

　　健康成長夏令營

　　活動時間：

　　7天

　　參加對象：

　　中小學生

　　活動內容：

　　第一天：開營典禮，游戲互動認識，夜宿

　　第二天：早晨做操，安全教育，戶外拓展活動，晚間夜訪市容

　　第三天：早晨做操，軍訓，籃球比賽，晚間音樂表演

　　第四天：早晨做操，學習防溺水知識，游泳比賽，晚間看電影

　　第五天：早晨做操，烹飪課程，DIY手工制作，晚間露天燒烤

　　第六天：早晨做操，學習環保知識，種植體驗，晚間智力游戲

　　第七天：閉營典禮，頒發證書和獎品，游戲互動，離營。

　　注意事項：

　　1.全程必須配備專業教練或安全員負責教學和引導活動；

　　2.確保食品安全，營地環境衛生整潔；

　　3.嚴禁參與者做危險的游戲和活動；

　　4.如遇特殊情況，活動可進行調整或取消。

小學生夏令營活動方案15

　　一、本次的是活動主題：

　　當環保衛士 做時代公民

　　二、活動目的：

　　學生在老師和環保局干部的帶領下，分別進社區、下工廠、到田間、到內河、到畜禽養殖場、飲用水源保護區、中（小）型餐館等進行社會實踐活動。讓學生在綜合實踐活動中體驗環境保護工作的重要性，提高孩子們的環保意識，并通過“小手拉大手”使環境保護工作得到社會公眾的支持與參與。

　　三、活動時間：

　　自定

　　四、活動地點：

　　社區、學校、街道、水質監測站等

　　五、活動內容及形式

　　本次活動分三個階段

　　第一階段：開營儀式（自定）

　　第二階段是：社會實踐活動（自定）

　　社會實踐活動分8個小分隊進行：

　　第一隊是：環保知識競賽隊。

　　他們將通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，提高少年兒童的環保意識，營造一個“天天環保，人人環保”的良好氛圍。

　　第二隊是：環保模擬法庭隊。

　　通過“模擬法庭”的表演，實際模擬、親身體驗讓學生加深對環保法律知識的理解，對人類活動與環境關系的認識。使學生初步學會運用法律知識來保護環境。

　　第三隊是：環境監測隊

　　由環保局干部帶領學生到田間、到內河取水進行實驗分析，了解內河的污染狀況；運用多功能噪音分析儀來測量、監測與評價，噪音，了解我們生活環境的噪聲情況，通過實際操作，了解我們生活的環境，從而更加自覺地保護環境。

　　第四隊是：環保文藝演出隊。

　　通過各種形式文藝節目，讓學生在說唱中接受環保教育增。同時還向大家展示用廢舊報紙、塑料等材料做成的環保服裝。讓學生知道如何變廢為寶。

　　第五隊是：環保進社區隊。

　　主要向社區居民分發環保宣傳單，并用主題隊會的形式向社區居民宣傳環保知識，通過“小手拉大手”，擴大環保宣傳面，提高全社會公民的環境保護意識。

　　第六隊是：環保小記者隊。

　　小記者們由在環保局干部組織到工廠進行環保調查實踐活動，讓孩子親身體驗環保工作的重要性，培養學生關注社會發展的責任感，充分發揮少年兒童小主人的作用。

　　第七隊是：變廢為寶手工隊。

　　在開展環境保護“變廢為寶”的.活動中，讓學生認識到廢棄物品經過精心設計能變成精美的藝術品，，增強他們動手動腦能力，從小樹立節約資源，保護大自然的意識。

　　8、環保監督小哨兵隊。

　　小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音，到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品，對破壞環境的行為予以勸阻。通過活動，培養學生從小節約資源的習慣。

　　8個分隊的活動均由老師和環保局干部一起組織開展。

　　第三階段是：閉營式（自定）

　　由各小隊匯報活動成果，評選“優秀營員”，進行總結表彰。

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