故事的作文500字通用（6篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的故事的作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

故事的作文500字 篇1

　　每天，在我們身邊都發(fā)生著一些感人的故事，深深地打動著我們的心，讓我們時時刻刻感受著集體的溫暖。在224班，就有著這樣一個動人的故事。

　　李寶聚是224班的一名同學(xué)，上學(xué)期，他曾因病離校。在養(yǎng)病期間，他仍堅持自學(xué)，但還是落下了許多功課，尤其是數(shù)學(xué)。本學(xué)期，他返校上學(xué)，并抓緊一切時間刻苦地學(xué)習(xí)，但畢竟落下的功課太多，在一調(diào)考試中他的成績很不理想，看著自己與同學(xué)們有著很大差距，李寶聚同學(xué)心急如焚。

　　李寶聚同學(xué)遇到了困難，老師和同學(xué)們看在眼里，急在心上。大家都向他伸出了授助之手。班干部經(jīng)常與他談心，給他鼓勁，同桌經(jīng)常給他講題。班主任李續(xù)賞老師擠時間給他做思想工作，英語老師王燕及時給他找來練習(xí)冊，其他的老師也對他提出的問題耐心地講解。

　　在一次團活動上，團支書號召在班里成立一個“學(xué)習(xí)扶助小組”，專門負責(zé)給李寶聚同學(xué)補課。“咱們是一個集休，是一個家，我們是兄弟姐妹，見到自己的兄弟有困難，我們不能坐視不理，我們應(yīng)該竭盡全力幫助李寶聚同學(xué)把成績提上來，讓他感受到我們這個大家庭的溫暖。”團支書的話音剛落，同學(xué)們便紛紛表示贊同，并非常踴躍地報名參加“學(xué)習(xí)扶助小組”：胡亞男報名幫助李寶聚補習(xí)數(shù)學(xué)；董樂報名幫助他學(xué)習(xí)英語；劉向品報名給他補語文，竇莎莎報名給他補政治；尹東方和梁銳報名幫助他學(xué)習(xí)地理……看到同學(xué)們一張張真誠關(guān)切的臉，李寶聚激動萬分。

　　集體的力量是巨大的.，在同學(xué)們的幫助下，李寶聚同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不斷上升，相信在不久的將來，我們一定會看到李寶聚同學(xué)燦爛的笑臉。

故事的作文500字 篇2

　　森林深處的草叢里，一個已經(jīng)腐爛的木匣子正在伸懶腰。他喜歡這樣的生活，每天呼吸著清新的空氣，享受著溫暖的陽光。一旁的小白花看見了嘲笑說：“快瞧呀！那塊又臟又臭的爛木頭醒了。”周圍的花花草草都笑了起來，碧綠的葉子隨笑聲抖動著。木匣子受不了了。在他來的`這半個月里，這些花草幾乎天天嘲笑他，一開始還好，到后來竟然變本加厲了。他說：“你們看著吧，我會成為一個有用的東西的。”花草們說：“你能有什么用？你能成為國王頭上的王冠嗎？”木匣子沒理會。因為這時，他被一個蓬頭垢面的老人撿了起來。老人說：“這個有什么用呢？或許會有人要吧。”于是，他把木匣子裝進了一個麻袋里。

　　很快，木匣子被送到了垃圾處理廠。在這兒，有用過的塑料袋、塑料瓶、紙箱、書本等許多廢品。木匣子突然想起了什么，問一旁的易拉罐：“請問易拉罐先生，您知道我還有什么用處嗎？”“不知道，對于一塊爛木頭，基本上是沒什么用了。”易拉罐說。木匣子并沒放棄，仍然等待著答案。這時，一位工作人員看見了他，自言自語道：“誰把爛木頭放進這兒了，它有什么用？”于是把木匣子扔出了窗外。

　　木匣子被扔在了一個草叢里。他這次徹底失望了。他沮喪地垂下頭，心想：我真的是一塊沒用的木頭，沒用的爛木頭！正在這樣想著，一個穿得破破爛爛的老婆婆撿起了他，把他帶回了家。老婆婆的家里很簡陋，只有老婆婆和她的孫女兩個人。老婆婆雙手捧著木頭、興奮地對孫女說：“紅紅，快看，我?guī)Щ亓艘粔K木頭，我們可以用它來取暖了。”木匣子高興極了，因為這回他終于成為有用的東西了，他并沒有為自己即將逝去的生命悲哀。

　　這一夜，木匣子用自己的生命給老婆婆和小孫女送去了溫暖與光明。

故事的作文500字 篇3

　　頭發(fā)是我們一個外表干架整潔的最直接的表現(xiàn)，很多人之所以讓人覺得邋遢，除了他的衣服穿搭有問題以外，最重要的就是他們的發(fā)型也不會打理。一個人的發(fā)型的重要性是很重要的，如果發(fā)型不好，很容易讓人覺得你比較邋遢，反之會讓人覺得你很整潔干凈。這也從側(cè)面看出來，頭發(fā)對于我們是有多么的重要，而且其中也有很多的`故事。

　　新中國成立改革開放，“洋水”就不能再叫“洋水”了，該美其名曰“對外貿(mào)易”。“發(fā)油”的后代叫“摩絲”的東西就來到了中國，同樣是一些粘乎乎的東西，一個勁兒地往上抹，就像當(dāng)年的鴉片一樣，有些人一旦沾上，好象就再也放不掉了，“摩絲”成了其生活不可缺少的一部分。今天看看我身邊的人，十個有九個已經(jīng)把好好的頭發(fā)硬分成了十份，或左四右六，或左三右七，或――任其分割，嚴(yán)重違背頭發(fā)的自然生長規(guī)律。當(dāng)然想要達到這種效果也不容易，畢竟大自然是偉大的，但是自然也是可以為人類所改變的，于是“摩絲”就要施展其威力了，小小一點東西能讓頭發(fā)硬得跟針兒似的。

　　如今的人越來越重視發(fā)型了，也就出現(xiàn)了很多發(fā)型的設(shè)計。所以想要讓人覺得你比較干凈整潔，最重要的就是要把自己的發(fā)型弄的好看一點，哪怕去花點錢找人去設(shè)計，這樣看起來整個人的狀態(tài)都會發(fā)生變化。如今秋天也快到了，我們不妨趁現(xiàn)在換個發(fā)型吧，這樣當(dāng)冬天來臨的時候，我們的頭發(fā)也長起來了，也就不在害怕寒冷了。

故事的作文500字 篇4

　　書本里的故事豐富多彩，而我想做故事里的孩子。

　　我想做《神龍報恩記》里的劉娜依，她從小學(xué)刺繡，繡出來的動物都會變成真的，那些動物從布里跳了出來，對劉娜依說：“謝謝你，你給了我們生命，我們該怎樣報答你呢？”劉娜依回答說：“你們自由了，去你們想去的地方吧！要是你們愿意，請不要忘記我。”剎那間，動物們呼呼地飛到天上去了。一天，她的村子里來了一群匈奴，他們把劉娜依和其他村民們都關(guān)了起來，劉娜依從她的袖子里拿出來針和線，繡出了那些會動的動物，她讓這些動物找回它們的兄弟姐妹們，一起來救大家。這些動物就奇跡般地穿過了墻壁，飛走了。

　　第二天，匈奴讓大家下地干活，突然一大片烏云遮住了太陽。呀，這不是烏云，是那些動物的兄弟姐妹們來了。它們打敗了匈奴，劉娜依和村民們又過上了快樂的生活。劉娜依用自己繡出來的動物打敗了匈奴，她真是個機智勇敢的姑娘啊。

　　除此之外，我還想做《智斗綠眼睛龍》里的小皇帝，他用自己的.勇氣和智慧戰(zhàn)勝了綠眼龍;我還想做《小矮人的學(xué)校》里的魯萊特，她用自己的聰明智慧教會了小矮人讀書寫字，小矮人們還開了一所學(xué)校——小矮人學(xué)校。不過，我最喜歡的還是《神龍報恩記》里的故事。

　　我喜歡故事里那些既聰明又很有智慧的孩子，我更想做故事里的那個聰明有智慧的孩子。

故事的作文500字 篇5

　　時間如流水，一去不復(fù)返，它給抓住它的人繁華和美好，給放棄它的人鄙陋與無奈。扭過頭去，瞧瞧已經(jīng)逝去的美好時光，搖搖頭，嘆息道“使人失去快樂的不是困難和挫折，而是自信和努力。”

　　——題記

　　回頭瞧瞧自己為努力所付出的時間，沒有幾許時間是快樂的，倒是充營著緊張的氣氛，還有拼搏的.勁頭，那些快樂的時光都被淹沒在其中了,臉上的表情也是一般，笑聲好像遇見壞孩子一樣，靜悄悄的不知躲到哪里去了，尋找了好久的笑聲，終于在努力完之后，成功之際，躍然于嘴角，那久違的歡樂才漸漸回到我的感覺里。

　　那些過去的故事，有些過去的就過去了，但是有些事雖然已經(jīng)過去了，但是他依然在一條記憶的大船里保持著他當(dāng)時所擁有的地位，永遠永遠的不會改變。

　　生活中處處充滿著故事，或許傷痛，或許歡樂，或許悲哀，或許無憂無慮，但是那些故事過后又會給你留下什么呢？

　　逝去的故事，就如一首戀歌，給人的記憶總是那么深刻；就如一個綠茵大樹，為人撐起一片陰涼的天空；就如發(fā)光發(fā)熱的太陽，為人帶來陽光，帶來溫暖，帶來希望～

　　故事是什么？是能夠影響你我的事，而他卻已經(jīng)逝去，能夠深深地印在腦海里，后來被你所記起的事，他有時撲朔迷離，有時陽光明媚，有時陰雨連連，有時讓人捉摸不定，猜不透，觸不到，很是神秘！

　　屬于你我的故事，最終會留在你我的記憶里，好好珍惜他～

故事的作文500字 篇6

　　我的小區(qū)，有一棵梧桐樹，它在秋天，金黃的樹葉飄落，難免有點凄涼。

　　當(dāng)我來到樹下，我會想起那年，我在樹下是如此快樂的。

　　時間似乎在倒流，我似乎又見到了現(xiàn)以在天堂的小兔兔。

　　“小兔乖！不然，媽媽把你扔了！”我抱起小兔。小兔兔似乎聽懂我的話，不在亂動，乖乖的不動，我笑了！放下了小兔兔，它就亂跳，我在后面追，我和它在梧桐樹下追來追去，好開心！我邊跑邊說：“小兔兔，我快跑不動了！呵嗚~”

　　它還在跑，我一個轉(zhuǎn)身，我在它前面，我抓住了，：“哈哈，我抓住了！哈哈~~”我背靠著梧桐樹，坐了下來。

　　對這個不能說人話的小兔兔傻笑！

　　我好開心，有了小兔兔的日子里，我從來沒有不開心過，經(jīng)常，在臉上掛上笑臉的！媽媽總是說，別然我心里只有小兔兔，如果小兔兔死了，我就不是一直不開心了嗎？

　　每次，媽媽這樣說，我總是陷入疑惑之中。

　　過了一年，小兔兔一直在我身邊，我們一直在梧桐樹下鬧來鬧去。誰沒想到，那年的秋天梧桐樹下，小兔兔那么簡單的離我而去。我好傷心，好傷心……看著躺在冰冷的.地上的小兔兔，不免為它流淚。

　　但我不是每天不開心，我還是像以前一樣，只是，很少在去梧桐樹下了。我沒有遺憾。

　　因為，我知道，在小兔兔沒死之前，我們是很快樂的，每有什么好擔(dān)心的事。我們是十分珍惜那段時光的。

　　我在給你們講梧桐樹下的故事，也許，那可梧桐樹也在給別的樹在講我和小兔兔的故事吧！！

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