我們是一家人作文（大全7篇）
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我們是一家人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們是一家人作文1
家是我們心靈的港灣，家人是我們溫暖的依靠，家庭是溫暖、和諧、溫馨的樂園。
——題記
一次晚歸
這一天我在學校打掃完衛生已經很晚了，等我走出學校大門時已經傍晚了，走到路上我看見了那樹的枝條在對我張牙舞爪，我心中有許些害怕。呀，這一個袋子飛到我臉上，這是什么鬼？等我發現這是一個袋子，迷住了我的眼睛。我才安心下來。
馬上要到家了。家附近的那個人是誰？是小偷嗎？我直接將書包，向“小偷”扔去，打到小偷的小腿上了，我見形式不對，向家門口跑去，頭也不回一下。“臭小子！你去哪里玩了？”“小偷”說。他連忙跑過來，小偷原形畢露了是爸爸！爸爸抹著眼淚對我說：“你去哪里了，讓我擔心了這么久。差點把我急死。”我說：“今天我值日。”爸爸拿著書包說“先回家。”我和爸爸走進家。
回到家，媽媽高興的直跳起來。爸爸對我說：“今后晚歸要和我說一聲呀！”媽媽做好飯后，讓我和爸爸去吃飯。“呸呸呸呸！”我吃著吃著吐出來了。媽媽說：“雖然我在廚房做飯，但是也在擔心著你呀。你爸爸找不到你，我也不知道放了多少鹽。”我聽著媽媽的話，不禁低下了頭，一家人就得互相關心。
一次生病
準備上學了，我頭暈腦脹。好像是生病了，爸爸看到我這樣向老師請了假，媽媽看到我這樣給我包了很多衣服。
爸爸說：“馬上去治。”看著車子沒油，電動車沒電，爸爸直接背著我，媽媽拿著雨傘，為我遮風擋雨。
路上冰天雪地，世界銀裝素裹。爸爸每一步都很吃力，小心翼翼的為我護航。媽媽沒走一步都很艱難，一心為我，生怕吹到一點寒風，就這樣走了很久才到達了醫院。
事后，我問爸爸，為什么你這樣關心我？關愛我？爸爸說，一家人不就得互相關心嗎？
有一桌美味的'飯菜，那是父母為兒女制作的善品，有一間溫暖的房間，那是父母為兒女營建的暖房……
啊！父親！母親！我們是一家人，我愛你們！
我們是一家人作文2
看完題目，你們是不是覺得很奇怪？難道我的一家人都是魔鬼的化身嗎？不不不，你那樣想，就大錯特錯了。
首先，有請“調皮鬼”閃亮登場！“調皮鬼”就是我的弟弟。每天，不和我“斗嘴”幾個回合，就不舒服。這個小家伙，除了有“調皮鬼”這個稱號外，還有“垃圾鬼”的稱號。他的書桌簡直像個垃圾場！爸爸媽媽上午幫他收拾好，還不到中午，就會有各種各樣的“垃圾”堆在他的.書桌上。唉，我這個弟弟，“調皮鬼”加“垃圾鬼”那簡直就是“混世大魔王”了。
接下來，就到“聰明鬼”霸占舞臺了。“聰明鬼”會是誰呢？會不會想到我老爸呢？不！不是我老爸，是我媽媽。我媽媽可聰明了，除了她不會的東西，好多東西都能做出來。“聰明鬼”的腦子很好使。我在想：如果我的腦子有“聰明鬼”的腦子一樣好使，那我的夢想就成真嘍！不過“聰明鬼”也真忙啊，比如加班。還記得有一次，我和“混世大魔王”準備睡覺的時候，“聰明鬼”才回到家，看著“聰明鬼”疲憊不堪的樣子，真想擁抱她一下！
下一個，就是“呆呆鬼”上臺了。看，這“呆呆鬼”還不愿意上臺呢，還要我催。“呆呆鬼”就是我爸了，你別看他在外面挺機靈的，回到家那就真是“呆”了。回到家里不是對著機子刻木頭，就是聽“聰明鬼”的指揮。“呆呆鬼”就化身“呆呆機器人”，叫他干什么就干什么。
最后的“鬼”，就是本人了。我就是壓軸出場的“慢慢鬼”。為什么這么說呢？因為我的動作非常非常的慢，如果沒人催我，周五的作業我可以做一個星期。就因為我這個慢慢的習慣，有好多好玩的地方不能去，還讓我變得那么“矮”。不過，我現在改了，以后，我就成“快快鬼”嘍！
怎么樣？看完我們“魔鬼一家”的表演。是不是很想來我們“魔鬼之家”玩呢？如果真的要來，可別把你嚇到了呀！
我們是一家人作文3
我們家有四口人。愛嘮叨的媽媽，愛操心的爸爸，愛看書的哥哥和愛玩的我。
我的媽媽是我們四口人中最愛嘮叨的人。早上我稍稍起來晚一點，媽媽就開始嘮叨了：“早上頭腦靈，記憶力好，快起來讀書吧。”中午剛放下飯碗，媽媽的嘮叨又開始了：“快睡午覺，下午上課有精神。”晚上，剛做完作業，又聽見媽媽嘮叨了了：“趕緊洗澡睡覺，明天還要早起讀書呢。”這就是我愛嘮叨的媽媽，一天到晚嘮叨不停。有時候我聽到媽媽的嘮叨真的恨煩，但轉念一想：媽媽這都是為我好，我得理解媽媽的良苦用心。
從我記事以來，我們家里大大小小的.事都有我爸爸操心。記得有一次，爸爸出差在外。媽媽把鑰匙忘在房間里，房間里還燒著菜，我們急得像熱鍋里的螞蟻一樣在院子里來回轉。這時，媽媽給爸爸打了個電話，爸爸說我還在我們家窗簾后面放了一串鑰匙，就怕你們忘記帶。媽媽立刻取出鑰匙，打開房們。否則不知到會出現什么后果。這就是我的爸爸，雖然愛操心，但我很愛他。
我的哥哥是一個書蟲，整天捧著一本書，念呀念，一直到念會為止。記的有一次，我哥哥正在看書，要求哥哥陪我玩一小會捉迷藏，哥哥說不行，最后在我苦苦哀求下哥哥終于說；“好吧，我只陪你玩一小會。”我答應了。哥哥到數五十聲后問我藏好了沒，我說好了。十分鐘過去了，沒有動靜。最后我一看，原來哥哥在找我的過程中看到了一本好看的書，于是坐在地上看了起來。哎！誰怨哥哥這么用工呢？
我很愛玩。早上，一起床，一溜煙似的就上隔壁家的小寶寶家了，一直到七點才回來。中午，剛吃完飯就玩電腦。晚上寫完作業就跳皮筋。你說我好不好玩？
這就是我們一家。有媽媽，爸爸，哥哥和我組成的。我愛我的家。
我們是一家人作文4
“一樓到四樓的距離原來只有三年，食堂阿姨……”每每聽到這首歌，我都會想起我的班集體。當你揮手與小學告別，你是否意識到自己將進入新的學校；當你踏入中學，又是否意識到自己將融入新的班級；當你來到新的集體，又是否意識到——我們是一家人。
告別六月，我背上書包，邁向中學，開始了我的新征程。新的班集體讓我感到既熟悉又陌生，既壓抑又新奇。可能，我在班集體中，扮演的不是活躍分子的角色。所以，我總是觀察著班級。漸漸的.，漸漸的，我融入了這個新的班級，因為它給了我家的感覺。
猶記前幾周，班集體的氛圍十分散漫，各做各的一份事去，我感到一種莫名的孤單，像一只折了翼的鳥兒獨自飛翔，毫無存在感。到了后來……班級的氛圍活躍起來了，讓我體味到濃濃的家的韻味。
我們的班集體很團結。一段時間下來，我發現老師們很有責任感和愛心。我與同學間也沉淀下一份深厚的友情，盡管我們總會在一起互懟互損。課上，同學們都緊跟老師的步伐，積極展示自己。遇到不懂的問題，老師總會不厭其煩的給我們講解。讓我們把握住難題的精髓。如果說有些同學有了小思想，老師總是苦口婆心的開導。課后，哪兒有什么師生之分？老師就是我們的大朋友，我們之間無話不說。與老師談心是我們最愉快的一件事情。因為——我們是一家人。
我們的班集體很歡樂。班級中總有那么幾個陽光男孩。與其說是陽光男孩，不如說寶藏男孩。在清潔區默默指導做衛生的，那準是夏；在課堂積極舉手的，那是賈；在班級名列前茅的，那是劉；在課下號稱“幽默大師"，把歡樂帶給大家的，那一定要屬于章了。還有……正是因為有了他們，班級才顯得快樂。正是因為有了他們，班級才有了它的價值和意義。正是因為有了他們，我們深切的感受到家的感覺。
這個班級見證了我的成長，老師同學見證了我一次次華麗蛻變。他告訴我要珍惜這份來之不易的情誼，這在未來都是珍品。時光荏苒，我們是一家人，直到永遠永遠……
我們是一家人作文5
熱愛畫畫的人，其實是在用新視野新角度觀察這個世界。我開始學習每天三五分鐘畫畫就好，哪怕是簡筆畫；因為每天做題用腦過度，偶爾玩上畫上幾筆圈圈點點還能鍛煉自己的右腦創造力和心性。從小我就喜歡畫畫，尤其喜歡在寫日記的時候，在本子旁邊畫上幾筆。包括從簡單的數字字母涂鴉，到動畫卡通人物等。
我們為什么要學習畫畫？尤其是通過雙手，幾張白紙，你可以畫下你眼中心中的宇宙方圓。畫畫是一種有效的溝通，如果給兩人一張紙和一支筆，然后兩人邊講邊畫的效果會好很多？
畫畫是新興的一種文字。圖像是具體的，文字是抽象的，大腦通過產生圖像來完成短期長期的記憶的，文字也只是一種輔助大腦圖像形成的工具罷了。人類還沒發明文字的時候，是靠畫圖來進行交流表達。最開始的文字雛形也是象形文字。當我開始嘗試用手繪的形式做筆記時，我發現記憶效果也是最好的。通繪畫記憶大樹，以及學習思維導圖，是圖文并茂的樂趣。
閱讀一本書，聽一段音樂，可以做下全書的手繪地圖了。畫畫確實可以幫助我們記錄學習的過程和學習心得。大家都知道思維導圖的導師東尼博贊被譽為東方記憶之父，他說圖像是最好的記憶方式，聯想是大腦發散思維的表達。
現在有一種職業叫做“會議視覺呈現師”，他們的主要工作是在大型的'會場，在講師演講的同時，快速高效地把演講內容的重點繪制成圖形化的內容。
畫畫是一種內心情感表達與現實世界相結合的藝術。畫畫可以培養我們的視覺化思維，開發創造性思維。其實我們每個人天生有畫畫的能力，雖然很多人都覺得自己不會畫畫或者畫不好，但是畫畫是非常容易上手的，它的元素非常簡單：點、線和基本圖形。運用畫畫的這幾個元素，我們都可以很好的表達自己的形象化世界。
從小我就喜歡畫畫，尤其喜歡在寫日記的時候，在本子旁邊畫上幾筆。包括從簡單的數字字母涂鴉，到動畫卡通人物等。
我們是一家人作文6
家人，是這世界上唯一無條件相信你的人。無論是在你功成名就還是身敗名裂時，只有他們在默默支持你、幫助你。你問他們為什么，他們總會說：“因為我們是一家人啊。”
小升初那段時間，可以說是我小學六年最辛苦、最緊張的日子了，忽然多起來的作業和越來越頻繁的考試，加上不理想的數學成績把我壓得有點喘不過氣來。“但又什么辦法呢？還是得做啊，不然怎么辦？”我一直都這么想著，但我知道，我其實還是有點迷茫和焦慮的'，使我迷茫和焦慮的，不僅是升學考試，而且是即將開始的中學生活。
“難道要一直這么下去嗎？一直保持現在的成績？我該怎么辦？我這樣初中怎么辦？”這是我經常思考的問題，我越是不想想，它越是清楚的出現在我腦海里。讓我更加著急和不知所措。
我就這樣胡思亂想著，一直到考試結束。過了幾天，成績出來了，不好，真的不好：英語勉勉強強，數學不忍直視。我忐忑不安地坐在沙發上，等著爸媽回來。“他們會罵我吧，或者對我失望至極，甚至絕望？”我這樣想著，時鐘的分針每動一下，我的心也跟著動一下。
“咔嚓”門鎖轉動了一下，我的心“咚咚”的跳著，緊張到了極點。“碰！”門重重的關上了，我轉過頭看到了面無表情的老爸老媽，心想不好，又急忙轉回來，低下了頭，聽天由命了。但是萬萬沒想到，我等到的不是責罵，而是鼓勵——“劉瑞雪，這次沒考好，到了初中一定要努力，把成績搞上去，我相信我女兒肯定可以的！”
我不可思議地抬起頭，看著他們，還是沒有表情，但是語氣中帶著信任。我遲疑了一下，問：“你們為什么這么相信我？”老媽笑了下，回答說：“那當然，我可是你媽，我們是一家人”不知怎的，我鼻子一酸，眼淚落了下來。
是的，我們是一家人，我當然會相信你。
我們是一家人作文7
五代同堂是一件很不容易的事，我的一大家子，像樹根一樣盤纏糾結，織起了一張大網。而在這張大網里，有我，我的父母，我的爺爺奶奶和老太太。
我最喜歡看奶奶幫老太太剪手指甲了。老太太的手指甲是沒有尖的，它們總是被磨得很平——奶奶操著一把柄上有點銹的大剪子，像理發師一樣，小心翼翼地坐在一張矮腳凳上，鄭重地一刀剪下去，老太太的指甲不會被撼動多少，她的指甲蓋總給人一種厚重的，用力才能安上去的立體感，很硬，很難修理。可奶奶不怕，用她的話來說：“年青時扛過大鐵坨，有的是力氣，剪得動！”各親戚們也看著這對年過半百的母女，不覺羨慕地調侃：“天天盼著你來，就你會幫阿媽剪指甲。”老太太雖然年老，這句話終究聽得懂，溝壑叢生的臉上笑得皺紋顫動著。
我也萌生了幫奶奶剪指甲的意愿。我沒有多大經驗，也沒有奶奶的謹小慎微，毫無章法地開了頭。奶奶的指甲比我想象中的硬了許多，一剪刀上去，剪子柄都勒得我手筋暴突，虎口微疼，一片指甲才“啪”地一下彈動著，落在地板上。奶奶有些心疼地摸摸我的頭，說道：“咱孫女乖，會幫奶奶剪指甲了，剩下的，叫爸爸來剪吧。”我頗為慚愧，讓開了。爸爸聞聲，半蹲著身子，像捧著寶一樣捧起奶奶的手，我這才發現，奶奶的`手像男人的手一樣，樹皮般有些龜裂，指甲中間還有一條凹縫。爸爸剪得很仔細，有人民領袖在思考決策的嚴肅，他圓潤地貼著交界線剪著，削了又削，磨了又磨，認真地修著。我在旁邊看著，不禁鼻子一酸，豪情萬丈地說：“我決心學好剪指甲，奶奶，你以后的指甲，我全包了！”大家都笑了。爸爸把指甲片包在一張紙巾里，干凈利落地丟進了垃圾桶里，開玩笑著：“那奶奶的手指甲就別想好看啦！”
沒錯，我們是一家人，團結、和諧、溫馨的一家人。
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