為自己點贊

　　未見其人，先聞其聲。

　　震耳欲聾的喊叫聲后，緊接著一陣怪笑，充盈著整棟教學樓。一雙炯炯有神的大眼睛，肉肉的臉似一個面團，松軟又有彈性。他樂于助人，很有禮貌，非常討人喜歡，是各種迷之笑點的“挖掘者”。他就是我的好朋友劉子豪。

　　七年級時，我非常喜歡動畫片《小豬佩奇》，于是稱自己為“佩奇”，劉子豪便心甘情愿地成為了 “喬治”。喬治是一個傳遞溫暖的人，當有人需要幫助時，他準會第一時間伸出援助之手；當有人情緒低落時，他獨創的“喬治笑話”又會瞬間讓你破涕為笑。但他有一個致命的缺點——對待學習有些懈怠。

　　八年級初，班主任王老師開始對一批同學進行“改造”，讓他們選擇一個“小老師”，督促他們的學習和紀律。喬治也是被改造的一員，而我呢，也就此榮幸的成為了他的“小老師”。

　　為了幫助喬治改正缺點，為師真是煞費苦心。我給他制定了詳細的學習計劃，又把復習資料發給他，一有時間就抽他背書。放學路上、大課間時、課間休息，哪怕只有一點兒空閑，我也要“逼”著喬治完成學習任務。課堂上，我隨時督促他認真聽講，及時記筆記。一旦他有點兒走神，我便輕輕地戳他一下或者用眼神提醒。學習任務在不斷加重，我在自己辛苦學習的同時，還要監督喬治，有時候難免會覺得累。每當這時，我就在心里默默地為自己打氣，告訴自己，要咬緊牙關，絕不放棄。

　　一段時間之后，許多老師都驚喜地發現了喬治的改變：上課不再東張西望，而是能跟隨我的步伐，專心致志；課間不再到處亂竄，大喊大叫，而是抓緊時間，及時復習。在這學期的第一次數學考試中，喬治取得了滿分的好成績，我激動得拽著他又笑又跳！

　　八年級上學期期中考試后，喬治被評為班級的“進步之星”。我也在奮力奔跑，期末考試考進了年級前十名，當選為學校的“學習之星”。

　　我要為喬治點贊，更要為自己點贊！因為真正的優秀不是“獨善其身”，而是“兼善天下”。我們都是大千世界渺小的一顆星星，相遇在浩瀚無邊的銀河，綻放著獨有的光芒，最終匯集成滿天的耀眼星辰。

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