成長的作文（合集4篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的成長的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
成長，一生中每時每刻都在成長；成長，讓自己的身高成長；成長，不僅身高還有心理。
成長，雖然筆畫極其簡單，但是卻讓人很難參透它。
成長，讓從只會咿呀學語的我們變成了一個個難說會道的男生，女生，這一切都應該靠成長，如果世界沒有成長那將會怎樣？
如果世界沒了成長，那么萬物將會滅絕；如果世界沒有了成長，那么人類的科技將不會進步，不會發現新的物種，不會得到進一步的`發展，甚至
……如果世界沒有了成長，那么我們不會知道什么叫快樂，什么叫悲傷，什么叫感動，什么叫美好，甚至不知道什么是愛
……所以，如果世界沒有了成長，一切的一切都將會消失的無影無蹤。
成長，讓我們從一個個懵懂無知的孩童變成了明白事理的少年。這就是成長，其實成長很簡單，卻讓我們在簡單的生活中懂得非凡的道理。
成長，也無疑就是生--老--病--死，酸--甜--苦--辣罷了，有人歡喜有人憂，有開心，有無奈，這才是成長的殘酷，有一條生命正在降生，也有另一條生命正在被死神玩弄于股掌之中。成長，就是讓生活更加富有樂趣，但往往不只是有樂趣存在，還有憂傷，有苦惱，甚至有痛苦。成長也因為有了這千般種滋味才讓我們的生活更精彩。成長，在人的這一生中都變得極其重要。
成長，讓英雄永留心中。
成長，讓我們不再孤獨。
成長，讓我們明白是非。
成長，讓愛永存于我們的心間。
成長，讓快樂豐盈我們的生活。
所以，在這里我要感謝成長，它讓我健康的長大，讓我發現生活中很多美好的事物，讓我不再孤單，讓我結交了許多的朋友。雖然生活中沒有十全十美，但正是因為有了成長，讓我們心里都保留了太多太多開心的快樂的記憶，也讓我們體會了成長帶給我們的所有感受，我接受并且感謝成長所帶來的一切一切，因為它將陪伴我度過現在，未來。
成長的作文 篇2
一天清晨，沐浴著溫暖的陽光，我大步走在去學校的路上。大街上，人來人往，每個人的臉上都掛著淺淺的微笑。我的心里也格外高興，因為我們有一個小秘密。
我邊走邊回想著昨天發生的事情：下午上課前，大家為了慶祝教師節展開的熱烈討論。以往，我們為了表達自己對老師的心意，絞盡腦汁。雖然一束束鮮花、一張張賀卡交到了老師手里，在高興之余老師還要批評我們亂花錢。明天就是教師節了，我們要用什么方式來表達對老師的感激之情呢？李勝杰腦子轉得最快，他搶先對同學們說：“要不，我們把教室裝飾一下，再請老師們與我們聯歡怎么樣？他的意見剛提出來，就被大家給否定了。“那還不是會被批評亂花錢嗎？”“那該用什么方式呢？”大家陷入了深思。
“叮鈴鈴……” 下午的預備鈴聲響了，“上微機課去啦！”我們班的“小不點”馬儒坤高興地跳了起來�！澳阏媸菦]心沒肺的�！彼耐肋呎倚畔⒓夹g課本，嘴里邊嘟囔著。突然，班長大叫了一聲：“哎！我有個好主意�！比喽枷虬嚅L投去了期盼的目光�！凹炔荒軄y花錢，又要表達心意。我們可以選擇特殊的方式呀，那就是電子賀卡。你們覺得怎樣？”班長的'話音剛落，大家就鼓起掌來。于是，班長起身向辦公室走去。
上課了，微機老師對我們大家說：“今天，班長對我提出了小小的請求，希望我能給大家一節課的時間，因為有個小秘密要完成。雖然我不知道是什么事，但我相信你們，就給你們一節課的時間吧！”老師的話剛說完，大家就熱烈地鼓起掌來。在同學們感激的目光中，老師離開了教室。
大家摩拳擦掌地行動起來，紛紛打開微機，構思和制作起禮物來。微機室里只聽見鼠標點擊的噠噠聲，同學們有單獨行動的，也有兩人合作的；有自由發揮的，也有尋求幫助的。每個人的心里像吃了蜜糖一樣地甜。隨著時針的轉動，大家的勞動成果也成型了。在緊張忙碌的制作中，班長卻悄悄地走出了教室。不一會兒，她拿著一張小紙美滋滋地回來了。她揚了揚手中的紙張說：“大家請注意，我相信現在萬事俱備，只欠我這場東風了吧？”“班長萬歲！萬歲！”我們歡呼起來。原來，班長用她的甜言蜜語把老師們的郵箱地址找來了，大家高興地將各個郵箱地址輸入了微機中。
大功告成，大家的心里別提有多高興了，欣賞著自己的杰作，想像著老師們欣喜的表情，我們感到無比的幸福。
想到了這里，我飛快地向學校跑去。這甜甜的秘密會像盛開的鮮花一樣永遠綻放在我們的心里。
成長的作文 篇3
每個人都有他的成長故事，每個人的成長故事中都有許許多多的第一次。我也不例外。令我印象最深的第一次是做思維導圖。
那是上個星期的事情�？诓耪n上，老師向我們介紹了一種開拓思維的新工具—思維導圖。老師告訴我們，做思維導圖必須有一個主題，根據這個主題往外無限聯想……我聽在耳里，記在心上。
星期六，我滿懷信心地坐在桌前，拿出紙、鉛筆、彩筆、橡皮等文具，開始畫起這星期的作業—“我是誰”的.思維導圖。
首先要打草稿。我先在紙中央畫了主題，然后往外分了五大類：優點、缺點、外貌、性格、愛好。一級內容分好了，我就開始在紙上正式畫了。
我把主題“我是誰”寫在了畫好的小姑娘的背影上，再用紅、黃、藍、綠、紫顏色把寫好的五大類區分開。接下來就要細分內容了。
我拿起鉛筆在“優點”這支主干上分了兩個較細的二級分支：學習上的優點和學習外的優點。“學習上可以分幾項呢？”，我想。哦，可以分為語、數、英三項。下面就該分學習外的了。這一類我把它分成了跳舞、古箏、繪畫三項。分完，又用彩筆分別涂上了好看的顏色，以便容易區分。光優點這一類分支，就累得我出了一鼻尖汗呢！
接下來要畫“愛好”這類分支了。我把想到的食物、顏色、活動等二級分支一一畫了上去。接下來該畫三級分支了。我把肉類、果汁、米飯等寫在食物這一類；把紫、綠、藍等寫在顏色這一類……不一會兒，“愛好”這支主干上便抽出了許多枝條，并長出了許多綠葉，開出了許多鮮花。
畫好兩大類，我感覺胳膊又酸又疼又麻，眼前迷迷糊糊的，真累呀！我晃晃腦袋，喝了點水，休息了一下，感覺好多了，便更加認真地畫起其余的來……
終于畫完了！我站起身，后退一步，仔細端詳著整幅畫，成就感不由而生，心想：真是功夫不負有心人�。〔贿^真正的快樂，還是體現在下午的口才課上—我的思維導圖被老師和同學們公認為最好的�？粗瑢W們佩服的神情和羨慕的眼光，我不禁沉浸在興奮與歡樂之中。此時此課，我真正體會到了成功的喜悅。
我一定會永遠銘記這蘊含著深刻道理的“第一次”！
成長的作文 篇4
我的生活中總有許許多多的煩惱。有的煩惱可以馬上解決，可還有的煩惱就解決不了。而我最大的煩惱，就是——身高！
個子是我致命的大弱點。我個子很小，我現在已經11歲了，可還只有1米30多，還只有50多斤呢！
在我七八歲的時候，每次乘電梯，都有一些熱心腸的叔叔阿姨、大嬸大伯來關心我的年齡。當他們問我時，我真的特別不喜歡回答，但為了表示熱情，我就面無表情：“八歲。”我一說完，那些人就露出十分驚訝的表情。這時候，媽媽就只能耐心地為他們解釋。唉，我要崩潰了！
還有一次，我和媽媽在路上碰到了一位媽媽的同學。那位阿姨也問我幾歲，媽媽就搶著回答，還說：“是不是很矮��？”那位阿姨沒有直白地說，可我知道，她一定是這樣想的。之后，她就對我媽媽說：“你呀，要多給她吃蔬菜，我女兒以前也這樣。我后來就給她吃······”都怪我自己��！
除了這個煩惱，我也還有許多另外的煩惱。比如：生活上的'煩惱，學習上的煩惱。但我都在努力地解決。
希望我能長高一點，長胖一點！這樣，就不會有人再來猜我的的年齡了。我要長高！我要長高！
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