決戰在羽毛球之巔小學作文

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的決戰在羽毛球之巔小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　上課鈴聲響了，班主任李老師笑盈盈地走進了教室，對我們說：“今天我們全班來進行一場羽毛球比賽，大家可要踴躍報名��！”

　　老師剛一說完，男生悍將張子涵就站起來說：“老師我報名。”我也隨之站起來，不示弱的說：“老師我也報名。”同學們在老師的鼓勵下，大多數同學都報了名，面對這么多對手，我也不由得警惕起來。

　　比賽開始了，我的第一個對手是弱不禁風得王字帆，不用說，幾個回合就可以擺平了，接下來的對手也沒什么挑戰性，一路過關斬將進入了決賽，這時可沒那么好應付了，個個都是實力派的，尤其是有球圣之稱的張子涵和殺人于無形的何先貴，還有個胡靜。權衡利弊，我還是先選擇了下盤較穩的胡靜。

　　第一回合，胡靜一來就想先發制人，發起了致命一擊，從我的左側進攻，這球殺傷力極大，我感到十分吃力，如果真地接不住，那就慘了。我突然心生一計，把球拍飛快地從右下方轉過，轉到了左手上，將球回擊了過去，趕緊換回手，一個殺球，將胡靜得后路徹底封死，打破了他的防守，完勝。

　　第二回合，我選擇了最具實力的對手——張子涵。沒辦法，只能這樣了，“富貴險中求”，只有率先打敗他，給何先貴一個下馬威，我的前景才是一片光明。這一局，我以一個壓倒性的優勢，發了一個超高度球，全力殺過去，張子涵不緊不慢的舉起球拍，只聽“啾”的一聲，球藝打到我的胸口，而張子涵卻輕蔑的看了我一眼，走下臺去……接下來的比賽，我卻沒什么看地興致，我想：“我的實力太差了，竟會被人秒殺……”這時，張子涵卻走了過來，一改剛才的態度，對我說：“輸了就輸了吧，我不是也輸了嗎，竟輸給了何先貴，不過，我們要化失敗為動力，繼續戰斗！”

　　我站了起來，望了望他說：“好、我們一起努力！”

【決戰在羽毛球之巔小學作文】相關文章：

《浪潮之巔》讀書筆記04-13

《浪潮之巔 》讀書筆記12-13

來自秦嶺之巔的快樂作文400字22篇09-14

羽毛球小學作文06-04

《浪潮之巔》讀后感12-22

打羽毛球小學作文07-06

小學作文打羽毛球08-07

小學作文：打羽毛球08-10

決戰高考勵志口號04-24

決戰高考的勵志句子09-16