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麗麗的一天小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的麗麗的一天小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴�！贝差^的鬧鐘一直響個(gè)不停，可是床上的麗麗卻還在蒙頭沉睡著。鬧鈴越來(lái)越大聲，終于把像小豬一樣懶惰的麗麗叫醒了，麗麗無(wú)精打采地穿好衣服起床去上學(xué)。
麗麗睜著惺忪的雙眼，拖著沉重的步伐來(lái)到教室門(mén)口。麗麗一看到教室就像看到魔鬼一樣被嚇得臉都發(fā)白了。麗麗在門(mén)口猶豫了一會(huì)兒，心想今天的第一節(jié)課可是最可怕的語(yǔ)文課�。∥业降滓灰M(jìn)去呢？語(yǔ)文老師那么兇，講課又無(wú)趣，不如去操場(chǎng)逛逛，或是去看一看樓梯上的畫(huà)，這個(gè)主意不錯(cuò)。當(dāng)麗麗剛要為她想出的好主意沾沾自喜的時(shí)候，上課鈴聲忽然急促地響起來(lái)，這下麗麗不得不進(jìn)去了。一走進(jìn)教室她就像變成了一只膽小的老鼠，膽小如鼠應(yīng)該就是用來(lái)形容此時(shí)的她吧。
開(kāi)始上課了！老師一走進(jìn)教師，麗麗好像看見(jiàn)了一只碩大無(wú)比的貓出現(xiàn)在她眼前，這下她害怕得更厲害了，身體也不住地抖動(dòng)。此時(shí)在麗麗的腦海中只想到那只巨大的貓什么時(shí)候會(huì)把她這只弱小的老鼠一口吞掉。半節(jié)課過(guò)去了，可是麗麗連一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，老師講的內(nèi)容對(duì)她來(lái)說(shuō)就是左耳進(jìn)右耳出根本沒(méi)有留下任何東西。麗麗感覺(jué)到老師的目光不在她身上了，于是無(wú)聊的她就開(kāi)起了小猜。昨晚觀看的各類(lèi)動(dòng)畫(huà)片都在腦海里過(guò)了一遍，一看表，才過(guò)去五分鐘，“哎，真是度‘秒’如‘年’啊！”麗麗小聲感嘆道。一說(shuō)出口后，才發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)話(huà)了，趕緊抬頭看看那只“貓”是否注意到她這只可憐的“小老鼠”。幸好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，麗麗在心底里默念道。不一會(huì)兒麗麗沒(méi)有內(nèi)容可想，一轉(zhuǎn)頭注意到同桌日日也在開(kāi)小猜，她就想：老師在講臺(tái)上口若懸河，滔滔不絕，應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)我講話(huà)，不如和日日一起說(shuō)會(huì)兒悄悄話(huà)吧，反正老師也不會(huì)注意到的。于是，倆人就開(kāi)始說(shuō)起了悄悄話(huà)，從熊出沒(méi)講到海底總動(dòng)員，準(zhǔn)備進(jìn)入鎧甲勇士時(shí)，麗麗感覺(jué)有一道光芒一直籠罩在自己身上，一抬頭就對(duì)上老師那尖銳的眼神。死定了，麗麗在心里想。果不其然，“下課到老師辦公室來(lái)一趟！”噩耗馬上就降臨了，麗麗和日日對(duì)視后，倆人都想找個(gè)地洞把自己埋進(jìn)去。早知道上課就認(rèn)真點(diǎn)兒了，麗麗在心底哀嚎著。
之后第二節(jié)課是麗麗最喜歡的音樂(lè)課，麗麗感覺(jué)自己滿(mǎn)血復(fù)活了，不再是楚楚可憐的小老鼠，而是等待天使救贖的向日葵！在美妙的音樂(lè)聲中，他們跨過(guò)叢林，飛過(guò)高山，飄過(guò)海洋，在藍(lán)天、白云下自由的翱翔著，感受著陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)�！巴郏篮昧�，真希望永遠(yuǎn)是音樂(lè)課呀！”麗麗感嘆著。麗麗還沒(méi)陶醉完，下課鈴就響了。接下來(lái)還有麗麗最討厭的數(shù)學(xué)課，最不感興趣的思品課，麗麗全都昏昏欲睡，在最后一節(jié)課鈴聲響起時(shí)，麗麗像籠中的鳥(niǎo)兒一樣，迫不及待飛出“牢籠”，奔回家中。
回到家后，看著堆積如山的作業(yè)，麗麗欲哭無(wú)淚，這就是麗麗的一天。
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