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為我心中的那片海
古巴東部蔚藍(lán)的大西洋，是海明威心中的那片海；深邃奇妙的宇宙世界，是霍金心中的那片海；音符紛飛的琴鍵樂(lè)譜，則是我心中的那片海。
初彈曲中音，不知曲中情。
“停！”一聲嚴(yán)厲的斥責(zé)劃破夜的寧?kù)o，“你這怎么彈的呀！情感把握不住，技巧不能表現(xiàn)出來(lái)，連最基本的音符都能彈錯(cuò)，離比賽只有不到一個(gè)月的時(shí)間了，你再不靜下心來(lái)練習(xí)，這首《藍(lán)花花》就不要當(dāng)作參賽曲目了！”我低著手，看著眼前被筆劃得不成樣子的鋼琴譜，心里真不是個(gè)滋味。鋼琴老師為我報(bào)名了最近在安康市舉行的"卡丹薩"杯鋼琴大賽，把《藍(lán)花花》這首民歌作為比賽曲目，她對(duì)我寄予厚望，本想一鳴驚人的我，如今在鋼琴課上被老師批評(píng)的體無(wú)完膚。
課后回到家，顧不上家人的詢問(wèn)，一頭扎進(jìn)臥室，趴在床上，把萬(wàn)分沮喪的自己埋在被窩里，眼淚也悄無(wú)聲息的滑落出來(lái)。我不甘心啊，猛地爬起來(lái)，將鋼琴譜揉亂，砸到墻上，本想好好發(fā)泄一下的我，看見(jiàn)手機(jī)屏幕一亮——老師發(fā)來(lái)了消息:“如果目標(biāo)是地平線，那么留給世界的只能是背影。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而難過(guò)，努力地仰起頭來(lái)面對(duì)，才是我們真正需要的。”望著白屏黑字，想起當(dāng)時(shí)向老師立下的豪言，向同學(xué)們吹出的牛皮，一股力量將我包圍——我怎能輕易放棄！
再?gòu)椙新暎阎幸狻?/p>
接下來(lái)的一個(gè)月里，我的生活里只有《藍(lán)花花》。洗漱時(shí)、吃飯時(shí)、甚至上廁所時(shí)我都見(jiàn)縫插針?lè)磸?fù)聆聽(tīng)《藍(lán)花花》這首歌，感受大師們彈奏時(shí)的風(fēng)采；我還查詢了《藍(lán)花花》凄慘的背后故事，跟隨著不一般的女子藍(lán)花花來(lái)一起反抗她的命運(yùn)，去改寫當(dāng)時(shí)女子的悲慘生活；我將每天一小時(shí)的練琴時(shí)間增加到兩個(gè)小時(shí)，周末整天都呆在琴房。勤能補(bǔ)拙，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)揣摩，我彈奏顫音、震音和三連音等技巧音越來(lái)越嫻熟，樂(lè)曲每小節(jié)之間的過(guò)渡越來(lái)越協(xié)調(diào)，出錯(cuò)的地方也越來(lái)越少了。記得一天晚上，我練琴過(guò)于投入，不小心將右手小拇指碰傷，一陣刺痛瞬間抓住我的心，我大叫起來(lái)。媽媽聞聲跑來(lái)，看見(jiàn)我泛血的右手指，趕緊用創(chuàng)可貼為我包扎好，不停地心疼安慰我。我心生溫暖，手有力量，既然右手受了傷，那今天就單練左手。因?yàn)槲抑溃灰獩_過(guò)眼前的“浪頭”就能看見(jiàn)心中的那片海。
又彈曲中音，已成曲中人。
經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的努力，比賽如約而至。看著光鮮亮麗的舞臺(tái)中央擺放的黑色三角架鋼琴，練了無(wú)數(shù)次的我心胸有成竹，波瀾不驚。坐上琴凳，手起鍵落，行云流水般的曲譜從指尖流淌。一曲終了，耳邊傳來(lái)觀眾的歡呼和鼓掌聲，老師和媽媽的笑臉像花兒一樣燦爛，我心中那片海也越來(lái)越清晰……自然，憑借《藍(lán)花花》我獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，得到評(píng)委點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的那一刻，喜悅的浪花洶涌澎湃。
賽后，老師又給我發(fā)來(lái)信息——
少年一天天長(zhǎng)大，有一天要離開家
看她背影的成長(zhǎng)，看她堅(jiān)持與回望
媽媽告訴他
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野
你赤手空拳來(lái)到人世間，為找到那片海不顧一切
謝謝陪伴我五年的鋼琴老師，讓我找到心中那片海。我知道，那片海浩瀚無(wú)垠，我定乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
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