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學不可以已作文（通用7篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的學不可以已作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學不可以已作文 1
“學而時習之，不亦說乎？”自古以來，學習就是人一生中必不可少的一部分。而如今，在這個信息高度發達的社會，我們也在學習，從兒時牙牙學語，到現在廣泛閱讀，學無止境，學無懈怠。
學習并未因時間流逝而喪失其魅力。不管是回溯歷史，還是放眼現今，人們都十分重視學習的意義，將學習視為成長之路上必不可少的一部分。翻開歷史泛黃的故紙堆，學習始終不可或缺，名垂青史者大多勤奮好學，大多涉獵廣泛，放到現在也一樣。因此自古泊今，學習的內涵從整體上講相似，但相較古代，當今的學習，也略有小異。以下自悟有三點。
目的。正如《論語》所言：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”學習在古代是為了修身養性，歷史長河漫漫，無數文人雅士都不斷學習以求得自治，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。即使志向無從實現，也希望通過學習能夠造就一個更完美的自己。再看如今，九年義務教育、三年高中時代，我們的學習更加系統化、規則化。經過十多年的理頭苦讀，便如戰前磨礪劍，戰后試鋒芒般大顯才華。而我們相較古人，則更多將滿腹經綸投身于社會實踐，投身于國家建設。邊疆國旗下的王繼才，百米跑道上的蘇炳添，烈日稻田里的袁隆平，哪一個不是為了國家的強大與繁榮呢？
內容。“言之無文，行而不遠。”《左傳》就造就了古代學習內容的大體框架——說、寫。“發奮識別天下字，立志讀盡人間書”，蘇東坡也點明了古代學習的主要方式——讀書。在那時，真正成功的學士無不掌握“四書五經”“唐詩宋詞”，對于語言文化方面的掌握與運動用已爐火純青。回首近來，學習的內容已擴大，不再只集中于語言文學，人們對其它社會科學，自然科學的'涉獵不斷加深。“學神”一詞已經發生質的轉變，真正的學神，既上知行星運動，又下懂山河地貌；能速誦《詩經》《楚辭》，又快論英語俄語；隨手即算圓錐曲線，隨心便即談氧化還原；敢于評析中華歷史，樂于探究自然選擇；甚至在不忘掌握法治德治時還能在操場的跑道上測一測百米短跑——正可謂面面俱全、樣樣俱有。由此觀之，學習已經不再集中于某一科目，它已經全面化，多元化。
方法。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。古時學習多以居家的閱讀，戶外的走訪結合；“學而不思則罔，思而不學則殆。”古時學習也不忘學習結合思考，自讀融于自悟。著眼當下，早已進入“信息化時代”的我們可通過互聯網這一大平臺放眼看世界，了解時政，品味歷史。人們的學習已經不受時空限制，隨時隨地均可學。所以，隨著時代的發展，學習方式也更先進了。
古人云：“學不可以已。”若沒有勇于奮斗的精神和無窮無盡的學習，人類社會何能進步神速？我們生在紅旗下，長在春風里，更應努力學習，為國貢獻。
學不可以已作文 2
何為從師之道？《師說》中有解釋：“師者，傳道、受業、解惑也”。但從學之道呢？此謂“學不可以已”。
自古學有所成之人，必發憤圖強，一心求學，但最重要的是不可以自我滿足，求學之路無盡，所學亦無盡也，往今所敗之徒，皆驕奢安逸之輩，謙和仁義之人，最終定能有所成就。
戰國時龐涓和孫臏就是一個好例子；龐涓和孫臏本是同窗好友，同在鬼谷子處學習，龐涓狂妄自大，自以為學到了全部本領，便獨自離去。孫臏為人謙和穩重，深得鬼谷子老師的喜愛，學了很多龐涓并不知道的東西，讓龐涓懷恨在心，并害了孫臏把他的'膝蓋骨挖了出來了。后來孫臏投奔了齊國，與龐涓兵刃相見，最后得到了勝利。
學無止境這句話就是對求學之路的最好概括，往往求學之人，初窺小徑，略有小成之時，便覺已深得此中大義，了然于胸，成爐火純青之勢，哪還知道天外有天，人外有人這句話？而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學，苦于探知，可還記得古人為解一惑求學百余里的精神？只有此中人，才可達神乎其技，登峰造極的境界。
如今學子，少有解惑之欲，求學之心，即使名師在側，也礙于面子之由不肯求知。此為學之道大悲也。逝者如斯，青春不在，不待年少之時多學苦問，非到黃發之年大稱“壯心不已”嗎？人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？各位同學，更待何時啊！
“十年朝夕已成夢，此景若初萌，求學之路尚漫漫，莫道學已成；青春之時早學成，風發宴諸朋，別到暮年窮困刻，嘆自變枯藤。”
同學們，“學不可以已”呀！
學不可以已作文 3
心理專家說過：知識就是你在學了，看了好多書之后，又都忘了，只剩下那記得模糊的一點，而只有那一點，才是你最終擁有的知識，那么怎么才能夠讓自己剩下的那一點知識變得更多拿。那就要求我們不斷學習，充實自己，不停地向大腦補充精神食糧。
俗語中不是有：“學無止境，活到老，學到老”這樣的話嗎？這都是要告訴我們：學不可以已。人的大腦就像蒸汽機，要不斷的向里補充原料，如果這原料停止供應，那么蒸汽機就不具有它的意義了，就將成為一個毫無意義的擺設。
小的時候總是聽說“腦袋是越用越聰敏的，就像是海綿，你吸收的越多，它的體積就會越大，你擁有的就會越多。”人的人生是短暫的，如果要這短暫的生命里去探索無限的知識，那么就應該抓緊每一分每一秒，永不停止地學習。相反，那些本有些天賦的人，正因為間斷了學習，而終悔恨地死了。
古時有一位富翁給他的兒子請了個私塾老師，請他教兒子識字，私塾老師才教小富翁一天的時間，小富翁就認為自己竟學會了所有東西。就要求父親辭掉了家庭教師，停止了學習。這一天，富翁叫小富翁給他的朋友萬兄寫了一封信，小富翁迫不及待地搶信到書房去寫了。可是許久不見他出來……不久，小富翁就拿著一疊紙出來了，還得意地對父親說你這朋友怎么姓這么一個姓。富翁拿過紙一看，上面竟寫滿了一篇篇的“一”字。這個小故事就是諷刺那個小孩，只不過僅僅學會了寫“一”，就停止了學習，最后竟成為人們的笑話。這樣就好象瞎的.摸象，才摸到了大象的一條腿，就說它是柱子。學習也是這樣沒有止境的，不要剛學會了一點，就停止前進，學習沒有止境，我們只有不停的學習才能夠離那個“境”越來越近。
天才，是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水，而這僅是要我們不停止地去積累，去學習。
“學不可以已”這就是要我們孜孜不斷的獲取知識，做到“活到老，學到老”。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人！
學不可以已作文 4
在浩瀚的知識海洋中，人類如同渺小的航船，不斷探索，不斷前行。而驅動這艘航船不斷向前的動力，正是那永不熄滅的學習之火。古人云：“學不可以已。”這句話穿越千年時光，至今仍振聾發聵，提醒著我們學習是一場沒有終點的旅程，它不應隨著年歲的增長、環境的變遷而停歇。
學習，是智慧的源泉，是進步的階梯。它不僅僅是為了獲取知識，更是為了塑造自我，提升能力，拓寬視野。在快速變化的時代背景下，唯有不斷學習，才能跟上時代的步伐，不被時代所淘汰。學習，讓我們在面對未知時不再恐懼，在挑戰面前更加從容不迫。
每個人的生命都是一本獨特的書，而學習則是書寫這本書的筆。通過學習，我們不斷充實自己，提升自我認知，完善人格魅力。無論是文學藝術的熏陶，還是科學知識的積累，都能讓我們的內心世界更加豐富多彩，讓我們的思想更加深邃廣闊。學習，讓我們在成長的道路上不斷超越自我，實現自我價值的最大化。
社會的進步離不開知識的積累與傳承。從古至今，每一次科技的飛躍、文化的繁榮，都離不開無數先賢的辛勤學習與不懈探索。學習，讓人類能夠站在前人的肩膀上，看得更遠，走得更穩。在當今社會，創新成為推動發展的第一動力，而學習則是創新的基石。只有不斷學習新知識、新技術，才能激發創新的火花，推動社會不斷向前發展。
“活到老，學到老。”這句話深刻揭示了學習的終身性。在知識爆炸的時代，新的信息、技術層出不窮，學習不再是某個階段的`任務，而是貫穿一生的使命。無論是學生時代的基礎教育，還是步入社會后的職業培訓，甚至是退休后的興趣愛好學習，都是學習的重要組成部分。學習，讓我們保持年輕的心態，擁有不斷前行的力量。
因此，讓我們銘記“學不可以已”的古訓，將學習作為一種生活方式，一種精神追求。在學習的道路上，不畏艱難，勇于探索，不斷追求真理與智慧。相信通過我們每個人的不懈努力，定能匯聚成推動社會進步的強大力量，共同書寫人類文明的新篇章。讓我們攜手并進，在學習的征途中不斷前行，迎接更加美好的未來！
學不可以已作文 5
“學不可以已”，這句話出自先秦思想家荀子的《勸學》。它簡潔而深刻地闡明了學習是一個持續不斷的過程，永遠不能停止。
從人類的發展歷程來看，學習是推動社會進步的重要力量。在遠古時代，人類通過不斷地學習和實踐，掌握了火的使用、工具的制造等生存技能，從而逐漸擺脫了原始的狀態。隨著時間的推移，人類在各個領域的學習不斷深入，從農業文明到工業文明，再到如今的信息時代，每一次重大的進步都離不開學習。正是因為人類始終保持著對知識的渴望和學習的熱情，才能夠不斷地創新和發展，創造出如此豐富多彩的世界。
對于個人而言，學習更是至關重要。學習是我們獲取知識、增長才干的主要途徑。在當今競爭激烈的社會中，只有不斷地學習，才能提升自己的競爭力，適應社會的發展需求。從我們呱呱墜地開始，我們就在不斷地學習。我們學習走路、說話、吃飯，學習各種生活技能。隨著年齡的增長，我們進入學校，學習文化知識、科學技術。走出校園后，我們依然需要不斷地學習，以適應工作的需要和社會的變化。學習不僅能夠幫助我們獲得物質上的回報，更能夠豐富我們的精神世界，讓我們擁有更加充實和有意義的人生。
學習是一個不斷積累的過程。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。” 知識的積累就像建造高樓大廈一樣，需要一磚一瓦地堆砌。我們只有通過不斷地學習，每天積累一點知識，才能逐漸構建起自己的知識體系。同時，學習也是一個循序漸進的過程。我們不能急于求成，而應該按照一定的規律和步驟，逐步深入地學習。只有這樣，我們才能真正掌握知識，提高自己的能力。
學習需要有恒心和毅力。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。” 學習的.道路上充滿了困難和挑戰，我們需要有堅定的信念和頑強的毅力，才能克服這些困難。有時候，我們可能會遇到一些難以理解的知識，或者在學習過程中遇到挫折和失敗。但是，我們不能因此而放棄，而應該堅持不懈地努力，直到掌握為止。只有這樣，我們才能在學習的道路上不斷前進，取得更大的成就。
學習還需要有正確的方法。“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。” 學習不是盲目地死記硬背，而是要掌握正確的方法。我們可以通過閱讀、思考、實踐等多種方式來學習。在學習的過程中，我們要善于總結經驗，發現規律，提高學習效率。同時，我們還可以向他人學習，借鑒他人的成功經驗，取長補短，共同進步。
“學不可以已”，讓我們牢記這句話，把學習作為一種生活態度和終身追求。在學習的道路上，不斷地探索、創新，努力提升自己的綜合素質，為實現自己的人生價值和社會的發展做出更大的貢獻。
學不可以已作文 6
在浩瀚的知識海洋中，人類對于知識的追求從未停歇。正如古人云：“學不可以已。”這句話深刻揭示了學習的永恒性和無盡性。無論我們身處何境，學習都是一條永無止境的道路，它引領我們不斷探索未知，不斷超越自我。
首先，學習是獲取知識的途徑。在現代社會，知識更新的速度日益加快，新技術、新理論層出不窮。只有通過不斷學習，我們才能跟上時代的步伐，掌握最新的知識和技能，從而在工作中游刃有余，在生活中豐富多彩。此外，學習還能提升我們的思維能力和創造力，使我們能夠更好地應對復雜多變的'環境和挑戰。
學習不是一蹴而就的過程，而是需要持之以恒的努力。孔子曰：“學如逆水行舟，不進則退。”這句話告訴我們，學習就像逆水行船一樣，如果不努力前進，就會被水流沖退。因此，我們要時刻保持對學習的熱情和動力，不斷積累知識，提升自我。同時，我們也要認識到學習是一個循序漸進的過程，需要我們在實踐中不斷探索和總結，從而找到適合自己的學習方法和節奏。
我們學習的目的不僅僅是為了獲取知識本身，更重要的是為了應用知識解決實際問題。知識只有被運用到實踐中去，才能發揮其真正的價值。因此，我們要將學習與工作、生活緊密結合起來，將所學知識轉化為解決問題的能力。同時，我們還要通過不斷學習來提升自己的綜合素質和競爭力，以應對日益激烈的社會競爭。
在學習的過程中，我們要保持謙虛好學的態度。正如古人所說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我們要虛心向他人請教，不斷汲取他人的長處和優點，從而不斷完善自己。同時，我們還要掌握有效的學習方法，如制定合理的學習計劃、合理安排學習時間、注重實踐操作等。這些方法可以幫助我們提高學習效率和質量，從而更好地實現學習目標。
在歷史上和現實生活中，有許多關于學習不止、終身學習的典型案例。比如，偉大的科學家牛頓和愛因斯坦，他們一生都在不斷學習、探索和創新；再比如，現代的很多企業家和領袖人物，他們雖然已經取得了很高的成就，但仍然保持著對學習的熱情和追求。這些案例都告訴我們：學習是沒有止境的，只有不斷學習才能不斷進步。
“學不可以已”是一句富有哲理的名言。它告訴我們學習的重要性和持續性以及我們應有的學習態度和方法。在未來的日子里，我們要時刻銘記這句話的教誨，保持對學習的熱情和動力，不斷探索未知領域、追求更高的境界。只有這樣我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地，實現自己的人生價值和社會價值。
學不可以已作文 7
“學不可以已”，這句話出自先秦思想家荀子的《勸學》，它猶如一盞明燈，照亮了我們在學習道路上不斷前行的方向。
學習，是一個持續不斷的過程。從我們呱呱墜地那一刻起，我們便開始了對這個世界的探索與學習。嬰兒時期，我們學習如何翻身、坐立、爬行、走路；孩童時期，我們學習語言、知識、技能，認識這個豐富多彩的世界。隨著年齡的增長，我們的學習內容不斷擴展和深化，從書本知識到社會實踐，從專業技能到人生智慧。學習貫穿了我們的一生，永無止境。
在當今快速發展的時代，知識更新換代的速度越來越快。如果我們停止學習，就會被時代淘汰。新的科技不斷涌現，新的理念層出不窮，我們只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，適應社會的發展。正如古人云：“問渠那得清如許？為有源頭活水來。” 只有不斷注入新的知識，我們的思想才能保持鮮活，我們的能力才能不斷提升。
學習可以拓寬我們的視野。通過學習，我們可以了解不同的文化、歷史、藝術、科學等領域的知識，領略世界的多樣性和豐富性。我們可以閱讀經典文學作品，感受人類智慧的結晶；可以學習外語，與不同國家的人交流，了解他們的生活和思想；可以探索自然科學，了解宇宙的奧秘和生命的奇跡。學習讓我們的視野不再局限于眼前的狹小世界，而是能夠放眼全球，洞察未來。
學習能夠提升我們的能力。無論是學習專業知識還是培養興趣愛好，都能夠讓我們掌握新的技能和方法，提高我們解決問題的能力。在學習的過程中，我們不斷挑戰自我，克服困難，培養了堅韌不拔的毅力和勇于創新的精神。這些能力將伴隨我們一生，幫助我們在工作、生活中取得成功。
學習還能夠豐富我們的內心世界。知識的積累和思想的碰撞可以讓我們變得更加睿智、成熟和自信。我們可以通過學習哲學、文學、藝術等領域的知識，感悟人生的'意義和價值，提高自己的審美水平和人文素養。學習讓我們的內心更加充實，讓我們在面對生活的挫折和困難時，能夠保持樂觀積極的心態。
然而，學習并非一件容易的事情。它需要我們付出時間和精力，需要我們有堅定的信念和毅力。在學習的道路上，我們會遇到各種困難和挑戰，如學習壓力、考試失利、知識難點等。但是，我們不能因此而放棄學習。我們要以積極的心態面對困難，尋找解決問題的方法。我們可以制定合理的學習計劃，合理安排時間，提高學習效率；我們可以向老師、同學、朋友請教，尋求幫助和支持；我們可以參加各種學習活動，拓寬學習渠道，激發學習興趣。
“學不可以已”，讓我們把這句話銘記在心，以永不停歇的學習態度，不斷追求知識的高峰，為自己的人生增添光彩，為社會的發展貢獻力量。
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