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以讓為題的作文通用（6篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的以讓為題的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

以讓為題的作文通用（6篇）

以讓為題的作文篇1

　　生活需要娛樂，而閱讀是可以給我最便捷最廉價的娛樂活動。只要有點光源，有些寂靜，有本好書，就可以讓我由空洞變得充實，讓我由無聊變得有趣，讓我由煎熬變成享受，在足不出戶時就能：或游覽于風光旖旎的自然山色之中，或激動于驚心動魄的曲折情節之中，或陶醉于詩情畫意的異域風情之中，或歡樂于幽默詼諧的奇聞異事之中，或沉迷于委婉纏綿的悲情故事之中……我有時雖是與煢煢孑立的青燈相伴，但書卻讓我有被前呼后擁的感覺，一個個鮮活的人物林立于字里行間，向你陳情、向你訴說、向你展示，演繹一個個動人的故事，抒展一段段感人的真情。有時還讓我生幾多憂心愁情，使我生許多牽腸掛肚，引我流幾多淋漓涕淚。有時還會讓我為俠士的正義行為叫好，為英雄的高尚精神感動，為軍師的神機妙算折服，為神仙的神通廣大而叫絕。總而言之，閱讀讓我快樂，閱讀讓我著迷。

　　還依稀記得中學時，讀《封神演義》的情景。那是一個金風送爽的周末，由于離家較遠，就沒有回家，留在了學校。午飯過后，來到學校西邊幽靜的水杉林中，坐在熟悉的小石凳上，溫馨的陽光下，微微的秋風中，伴著偶爾飄零的落葉，我打開了仰慕已久的《封神演義》，從“紂王女媧宮進香”看起，一口氣看到“周紀激反武成王”，不覺已是夕陽西下，暮色沉沉了，頁面上的字形已被夜色模糊成了影子，黃飛虎能否沖出邊關，生死到底怎樣，實在是沒法知曉了，于是，不舍的在書中押上一片落葉，合上書，匆匆趕到宿舍，點上煤油燈，就著搖曳的燈光，又迫不及待的打開書，繼續追蹤黃飛虎的下落……當看到“聞太師西岐大戰”“姜子牙魂游昆侖山”時，不覺饑腸轆轆，原來只想知道黃飛虎的下落，不想一不留神就把晚飯給忘了，看看外面，昏黑一片，估計此時也有八九點鐘了，晚飯肯定是買不到了，怎么辦呢？一想，箱子里還有家里帶來的饅頭干子（我的飯量大，吃不飽，媽媽就做了饅頭，切成片，然后曬干，讓我早上放在稀粥里泡著吃的），拿幾片出來，倒了一茶缸子熱水，邊喝熱水，便啃干饅頭片，心里還惦記著那姜子牙的魂靈不知道到底怎么樣了，于是胡亂的啃了幾片，覺著肚子的饑餓感減少好多了，就又捧起那書……一座座仙山神府，那真是福地天堂，什么怪柏篁竹、奇花瑤草、蟠桃堅果，什么仙鶴瑞鸞、白鹿玄猿、靑獅白象，什么峰巒疊嶂，怪石嶙峋，溝壑縱橫，什么草木蔥蘢，花香馥郁，果實累累，什么泉水玲玲作響，好鳥嚶嚶成韻……徜徉其間，那真讓人目醉神迷啊；而叱咤風云，馳騁疆場的'將帥，也讓人欽佩不已，如腳踏風火輪、手持火尖槍的哪咤，又如坐下四不像、手執打神鞭的姜子牙，再有智勇雙全、身懷九轉神功之絕技的楊戩。還有那各路神仙，個個是神通廣大，法術無邊，什么老子、元始天尊、燃燈道人、陸壓道人、文殊廣發天尊、太乙真人、玉鼎真人、慈航道人……真是不一而足，舉不勝舉，而他們的法術也讓人目不暇接，眼花繚亂。一個個故事環環相扣，一個精彩接著一個精彩，一個高潮蓋過一個高潮，正義之師的一次次遭遇讓人著急，而正義之師的一個個勝利讓人欣喜。

　　夜深人靜，相伴青燈，心隨姜子牙的大軍，沖鋒陷陣、過關斬將、除妖降魔、攻城略地，一路坎坷，一路凱歌，一路的牽掛，一路的心動，完全沉浸于那個神奇的境界和扣人心弦的故事中了，心想著：這也許就是孟子所說的“得道者多助，失道者寡助”吧，周文王、周武王施行仁政，得到天下人的擁戴，而商紂王，暴虐殘忍，喪失人倫，連他的兒子都背叛了他……這樣看著，想著……“喔喔喔”不知何時，黃雞已然催曉，室外已現晨曦之色，而我仍無半點睡意，眼前還閃現著演藝中的一個鮮活的形象和生動的畫面。

　　讀書，就是這么神奇，它如一杯濃濃的咖啡，馨香怡人，亦如一幅美麗動人的畫卷，引人入勝，它更似一頓饑餓時的美餐，讓人如饑似渴，欲罷不能。啊！這就是讓我著迷的閱讀。

以讓為題的作文篇2

　　9月29日，這個平凡的日子，馬路被剛下過的雨沖的一干二凈，天空格外湛藍，空氣格外清新。

　　“嘎嘎，嘎嘎嘎。嘎嘎，嘎嘎嘎……”一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。當群鴨穿過馬路時，不管紅、綠燈，汽車、行人都會不由自主地停下來給鴨群讓路。

　　小鴨子們跟在鴨媽媽后面，新奇地看著這周圍的一切，東望望、西瞧瞧，渾然不知腳下會不會有危險。

　　“撲通，撲通，撲通！”呀，最后的那三只小鴨子一失足，便接二連三地掉進了下水道中！

　　小鴨子們拼命尖叫：“嘎嘎嘎——嘎嘎嘎——”鴨媽媽聞聲趕來，望著又黑又深的下水道無從著手，急得直撲翅膀連跺腳。

　　三只小鴨子在黑而深的下水道里撲棱著翅膀，雙腳使勁地往后劃著，“嘎嘎嘎”撕心裂肺地叫著。

　　剛下過雨的下水道里的水是那么的急，像惡魔般，一浪又一浪朝小鴨們撲來，仿佛要把它們活活吞入肚中。小鴨子們在死神面前是那么的脆弱。更何況，小鴨子們從剛出生，都還沒訓練過如何當一個游泳健將。

　　鴨媽媽突然鎮定下來，看到紅綠燈旁有一個高大威武的巡警，就急速地跑到巡警身邊，用嘴銜起他的褲腳，撲騰著翅膀，使出全身力氣把他往出事地點拉，還不停的“嘎——嘎——嘎——”地叫。

　　巡警一頭霧水，以為是在和他鬧著玩，就不再理會鴨媽媽。沒想到，鴨媽媽的叫聲更響了，更加使勁的撲騰著翅膀，用扁扁的'最咄咄他的腳，然后又把脖子伸向出事地點。巡警有些不耐煩了，只好跟在鴨媽媽后面。鴨媽媽伸長了脖子，踮著腳，飛快地跑向出事地點，邊跑還邊回頭看看巡警有沒有跟上來。

　　巡警跟著鴨媽媽來到了出事地點，發現有三只小鴨正在下水道掙扎著，巡警頓時恍然大悟，匆忙脫掉笨重的外套，雙膝跪在井口邊上，整個上身向井口俯沖下去。

　　一只、兩只、三只！小鴨子們全都被撈上來了！鴨媽媽用嘴整理著小鴨子們身上粘連在一起的羽毛，被得救的小鴨躲進了鴨媽媽身下取暖。整個場面都引得路人駐足觀看。

　　等到鴨子們整理好行裝再次上路時，鴨媽媽和小鴨子們扇動著翅膀，“嘎——嘎——嘎——”，好像在向人們告別，向救它們的警察叔叔致謝。圍觀者們這才漸漸散去。

　　和諧共存，為愛讓路。讓我們與動物共存，讓愛永遠在我們這個美好的世界駐足！

以讓為題的作文篇3

　　書籍是人類知識的總結，是栓布偶先進思想與科學的工具，他能贏到我們走進人類知識的廣闊領域。莎士比亞把書比作全世界的營養品高爾基把書比作人類進步的階梯培根把書比作橫渡時間大海的航船。一本新書向一艘船，帶領我們沖狹義的地方駛向無限廣闊的生活海洋。泰山崩于前而色不變，麋鹿行于左而目不瞬我喜歡用這句話來描繪一種讀書的境界

　　書的內涵，絕非幾頁紙所能包含的。因此，書使我著迷。

　　記得又一次，我被圖書館的一本書給迷住了，我仔細地閱讀這里面的.情節，當看到緊要關頭的時候，我的心十分緊張，當看到喜悅的場面是，我的心又放松了許多，但是，讀書時的時間時間過得太快了，當我繼續往下讀時已經到了下午，我戀戀不舍地放下了那本書。回家時我心里還一直想著那本書。

　　渴望讀書擔無法讀下去的時候太難熬了我幾乎每天都想那本書，同時也在聯想這哪一本書接下來的內容，我十分渴望將那本書看完，所以我求爸爸把那本書買了回來，還沒等他進門我就把他手中的書拿了過來，坐到沙發上繼續閱讀，我一頁一頁的翻著，那請敬業一點一點的浮現在我的眼前，經過了長時間的閱讀，我終于把書完完全全的看了一遍，也終于知道了最后的結果。

　　在讀書中，我領略了人生的酸甜苦辣，在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生，在書中，感受人生的哲學。書雖然客觀，但也源于生活，書中的內容在離奇在變化，它都脫離不了我們說生活的這個世界。

　　讀書讓我增添了許多樂趣，我也因此學會了享受讀書的快樂，書就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創造著神話，傳播著知識。

　　在長時間的閱讀中，可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇話。總之書中的世界奧妙無窮，令人向往，使人癡迷。我情愿做一個書癡，用畢生去破譯那永遠解不開的謎。

　　書，讓我著迷。

以讓為題的作文篇4

　　感動就像天上的繁星，在生活中閃閃發光；感動就像海邊的貝殼，令人難忘。它有時催人落淚，有時又讓人變得堅強。它們讓我們的生活變得充實，變得美麗。今天就讓我在我的感動繁星中，摘下最璀璨的一顆送給你吧！

　　還記得我上一年級的時候，有一次放學的時候，突然下起了傾盆大雨，同學們在驚恐之中等待自己的家長，慢慢的，同學們都被家長接走了，空蕩蕩的教室里只剩下我和老師了，一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了……好一會，我突然意識到：媽媽今天是不來接我了，我怎么辦呢？我一下子覺得自己好無助、好孤獨、好害怕。“啪”的一聲驚雷，天空都白了，我一下子嚇的嚎啕大哭，老師見狀，趕快安慰我，我慢慢也平息了下來。“媽媽，你什么時候來啊，我好想你啊！”就在我萬念俱灰的時候，一個身著黑衣的中年女子出現在我的眼前，啊，是她，是媽媽，我一下子撲了上去，緊緊地抱著媽媽不放手，生怕她再一次離開我，很快，媽媽帶著我消失在了暴風雨之中了。

　　回家的路上，我緊緊地貼在媽媽的背上，當時的我，穿的`衣服很薄，響響地打了一個噴嚏，媽媽見狀，把自己的黑色外罩掛給我披上，我躲在黑色衣物底下，溫暖極了，在媽媽的背上也留下了我的感謝禮物——兩道濕濕的痕跡……

　　是啊，生活中有太多太多的感動，它們或大或小，或多或少，但是，唯一不能改變的是：它們都是獨一無二的，都是催人淚下的。這種感動，帶給我們溫暖，帶給我們力量，更鼓舞著我們揚帆遠航！

以讓為題的作文篇5

　　一個星期六的早上，陽光明媚，我和媽媽乘公共汽車去外婆家看望外婆。

　　在車站等了好久，車過了一輛又一輛，好不容易等到了車。我和媽媽隨著人流上了車，車上人頭攢動，我們好容易擠到了靠車窗的位置。坐在窗邊的是一位皮膚白皙的大姐姐，我心想：這個大姐姐長得真漂亮。

　　不久，一位白發蒼蒼的老奶奶手拄拐杖慢吞吞地上了車。

　　正在售票的售票員阿姨看見了這位老奶奶，馬上對她說：“老人家，您年紀這么大了，站著一定很累。您在這等會，人先站穩扶好，我看看誰能不能把座位讓給你。”說完，她用對講機對著車廂詢問起來，可車廂內太擠了，似乎沒有人響應。售票員阿姨就對離老奶奶最近的那個漂亮的大姐姐說：“姑娘，不好意思，我的位置已經讓給別人坐了，你能把這個座位讓給那位老人家嗎？”沒想到的是，大姐姐瞥了售票阿姨一眼，兇巴巴地沖著售票員阿姨吼：“憑什么呀？！這座位也是我好不容易才搶到的，憑什么要讓給她啊！？”車上的空氣頓時凝固了下來。

　　這時，一位大約七歲的小妹妹從前方座位站了起來，從人群中擠出來，走到老奶奶面前，伸出稚嫩的小手拉住老奶奶的`手，奶聲奶氣地說：“老奶奶，要不您坐我這吧！老師平時總教育我們要尊老愛幼。”老奶奶笑著撫摸著小妹妹的頭，和藹地對小妹妹說：“小姑娘，謝謝你啊！要不，你和奶奶一起坐吧！”車上有的乘客小聲嘀咕著：“這個姑娘白長這么大了，連個孩子都不如呢！”大姐姐的臉漲得通紅通紅，大喊：“停車給我停車！！”車停了下來，大姐姐氣沖沖地下了車。

　　望著的姐姐遠去的背影，我忽然覺得大姐姐不那么漂亮了。

以讓為題的作文篇6

　　“請”“謝謝”“對不起”是日常生活中人與人之間的禮貌用語。別看他們只是三個普通的詞語。卻在溝通人與人的關系中起著紐帶的作用。它可以使人們的關系變得更加融洽，便社會中多幾分寬容，多幾分諒解。這全都是由一個“讓”字。學會寬容別人，謙讓別人，有了“讓”可以讓大事化小，小事化了。

　　那是一個風和日麗的星期天，他去糧油店買米，一路上平來人往，他順著人流來商店。買完米后，一溜小跑，返回大街上，冷不防，一輛車飛快向他駛來，他急忙向一旁躲，可是晚了一步，自行車已到了他身邊，一下子把他撞倒在地，大米撒了一地，他的膝蓋擦破拉一層皮。那騎車的人也倒在地上。那人見這種情景，不但沒有說對不起，反而怒氣沖沖對他說：“你這個小孩怎么往車子上撞？”他的氣一時涌上眉毛一橫。心想：這人怎么這么不講理，便忍住痛站起來，理直氣壯地說：“明明是你的不對，怎么還怪我？”那人一聽火氣更大了，惡狠狠的對她說：“馬路上人這么多，誰讓你走這么快？”這是，周圍人議論紛紛：“這人這么不懂事，跟小孩一般見識”“這樣少白有什么好處，干脆道個歉算了。”聽了人們的議論他的臉“刷”一下子紅了。是呀從上學就學禮貌用語，關鍵時刻怎么不用拉？他慚愧的低下頭，輕輕的對那人說：“對不起，請原諒。”那人一聽，愣了一下，又急忙搖手：“不，不，是我不對，我應該向你道歉。”說著，那人從口袋里掏出20元，微笑的送到他手上對他說：“這是陪你的`大米錢和醫藥費你膝蓋都受傷啦，真是對不起。”“不，你的車子也要去修，這錢，你還是拿去修車子吧！”他連連擺手，可是，那人還是把錢塞到他的衣袋里。趁那人轉身之際，他又把錢硬塞到那人手提包中。他倆看著彼此澄澈的眼睛，都欣慰的笑啦。

　　其實有時候低頭并不是壞事，而是讓你學會包容別人，在別人的角度想想，將心比心，別人也會對你寬容，社會就會更和諧。

　　他抬頭望——

　　太陽在天上走，牽著一縷白云。

　　——真好！

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