[薦]中小學教師培訓工作總結通用

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的[薦]中小學教師培訓工作總結通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

[薦]中小學教師培訓工作總結通用1

　　通過這次新課改遠程研修培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發現了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。遠程研修培訓是新課程的溝通交流平臺。學習是教師專業成長的“保鮮劑”。我們只有不斷的學習，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補能量”，才能不斷理解源頭活水的補給。通過學習實踐，結合自身實際，或體驗成功，或反思失敗。我們與課改為友，與知識為友，用靜心的學習來繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時間來，我每一天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程研修讓我有幸應對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質，對于今后的發展起到了用心的促進作用。真是讓我受益匪淺呀!現將我參加此次遠程培訓的`心得總結如下：

　　一、培訓讓我們學會了學習。從知識的傳播者到知識的學習者，主角的轉換讓我們重新審視自己的知識儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅僅是教學活動的引導著，還就應是學生學習的參與者、組織者、促進者、合作者。所以我們應加強自身的專業素養。“要給學生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學習，加強自身的專業素養，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統、有用的知識。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。

　　二、培訓讓我們學會合作。我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我師”，我們身邊的每個人對自己來講，都是寶貴的學習資源。在學習過程中，我們相互探討、相互學習，資源共享。

　　三、培訓讓我們學會反思。通過看視頻、完成作業、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清晰。

　　總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原先站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發新的生機，愿這次培訓的知識，助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，用心實踐新課改，提高自己的專業知識水平，做一個合格的中學教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思考，一種意識，一種潛力，一種習慣。通過反思，教師不斷超越經驗，創造性的解決教學實際問題，促進教師創新潛力的提高，促進教師師德水平的提高。感謝國培。

[薦]中小學教師培訓工作總結通用2

　　這次遠程研修學習，認真閱讀了每一期班級簡報，學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討，同時按時完成了作業。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業及發表的文章并及時做出評論。現在把這次研修總結如下：

　　一、遠程研修引領我前進。

　　遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日志、話題中汲取我需要的營養。從網上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

　　二、遠程研修打破了我原有的'思維方式。

　　新課改的春風已經吹遍中國大地。傳統的教學模式已遠不能跟上時代的步伐，面對新課改，許多教師持懷疑態度：放手讓學生自己去學，能行嗎?通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。另外，通過遠程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學習，對自己的生活態度都發生了一定的改變。

　　三、專家、骨干教師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我。

　　在學習的過程中，我深深地被各位骨干教師們的精神感動著，他們那種對事業的執著追求，咬定青山不放松的干勁，一直是我們大家學習的榜樣，讓我們為之感動。在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領我不斷進步。

　　新課程提倡我們教師培養學生科學探究能力，而自主合作探究是學生學習數學的重要方式。培訓中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點評，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼;老師們的學識、儒雅無不使我敬畏，他們引領我對教學改革進入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內心似乎走向了澄明。

　　這次培訓，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學習不止”。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續堅定地走下去。

　　在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

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