老師的作文（常用4篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
不知哪天早自修的時候，我們的班主任竺老師拿來了一只復讀機，本想給我們聽英語的，可是，復讀機傳出來的聲音太輕了，于是只好改用錄音機。問題是，錄音機聲音雖然響，但也有一個缺點，那就是想多聽幾遍的話，得倒過來倒過去，很不方便，不是過頭了，就是還沒到。還得派一個人專門伺候著，像個嬌慣的小姐。
今天早上，只見竺老師左手拿著復讀機，右手拿著隨身講走進教室，接著把這兩樣東西放在電腦桌上，又把隨身講的話筒對準復讀機的喇叭，最后把插頭插入電源開關。竺老師又把復讀機和隨身講的開關打開，果然，響亮而又清晰的英語朗讀聲從那里流淌出來，并在教室蕩漾開來。我們情不自禁美美地跟著讀了起來。
下課后，我們呼啦啦圍上去，七嘴八舌地問竺老師：“竺老師，你真厲害！這么好的'點子，你是怎么想出來的？”竺老師笑瞇瞇地說：“上個禮拜，我們不是學了一篇《新奇的傘》嗎，那些千奇百怪的傘之所以新奇，不就是把燈和傘，錄音機和傘，還有電風扇和傘嫁接在一起嘛。于是，我從中得到了啟發，何不也來一次嫁接，把復讀機和隨身講嫁接在一起。既可以放大聲音，又可以免除反復倒帶子的麻煩。怎么樣？”
我聽了竺老師的話，心里佩服得不得了。竺老師，她是那么富有想象力，簡直就是一個發明家！那個金點子，實在太棒了。
老師的作文 篇2
一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門傳了出來，教室里站著一濃眉大眼，擁有著大鼻子，厚嘴唇的大哥哥，誰能相信，這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂老師大梨。
走進教室，他手抵著講臺，面無表情地迎接我們到來，我們陸續入座：“大家好，我是你們本學期的聲樂老師，大梨，為什么叫大梨呢？因為我愛吃梨。”
空氣冷凍了幾秒，而后傳來他具有穿透力的笑聲，原本面無表情的我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來眼角有不明顯的魚尾紋，嘴巴張得老大，像是要把話筒吃了，十分不顧形象，但還是十分帥氣。待他安靜下來，繼續講到：“我常居住在廣州，因這發票在廣州�！彼θ套⌒σ猓骸爸苣┗貋砜赐改福彩腔貋砜纯茨銈兝玻 �
他被他老土的情話惹得發出鵝般的`笑聲，似乎忘記了他要上課，他繼續嘮起家常：什么家里的大黃狗被雞和鵝打了啊，自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說了一大堆“廢話”，我也喜歡聽“廢話”。
說著說著，他伸出腳，炫耀他亮得發光的皮鞋，隨手抽出一張紙，當著眾人的面：擦皮鞋！不是用紙擦的！還邊擦邊對著我們傻笑！我無奈地笑著：這是老師嗎？怕不是個孩子王吧！
愛笑的老師運氣都不會差，能擁有這么喜歡他的孩子。
在學校的綠樹陰下，時常聽見好一陣陣笑聲。
老師的作文 篇3
人生應該像樹一樣，不依不靠，堅強向上，自己成長為一片風景，給人仰望。
——題記
說到鑰匙，大多數人可能想到的是開門、開鎖的那個鑰匙，但在生活中無處不鑰匙，就連一本書、一句話，都可能是助你走向成功的鑰匙。
我的語文老師姓潘，她為人正直、和藹可親，教學方法也十分獨特，她每星期會給我們一至兩條贈言，其作用不僅是讓我們能積累運用到習作中去，更重要的是讓我們能從中有所感悟，有所啟發，修身做人。
我最喜歡的一句是她的詩《懷想一棵樹》中的經典：人生應該像樹一樣，不依不靠，堅強向上，自己成長為一片風景，給人仰望。潘老師用她的實際行動向我們證明，她不僅做到了堅強向上，而且活出了自己的個性，讓每個人都無比羨慕，也正是她的這句贈言讓我從心里受到了莫大的啟發。
剛上初中壓力較大，一時角色還轉換不過來，還沉浸在小學的生活中。第一次月考前，我們作業異常多，每天還要背、記各科知識點，一不小心就會弄到夜里11點多，連續幾個晚上我休息不好，只好躲在被子里，想如何讓作業高效率完成，可嘗試了幾個方法都不見效，想著想著我的眼淚就無法控制地流了下來，睡也睡不著，翻開語文書就看見了老師的贈言。對！我不能總是一味地哭，想辦法解決問題才是最重要的，堅強向上才是最重要的，不能只是一味地嘆息，一味地仰慕別人，應該讓自己強大起來，讓別人抬起頭來仰慕你。
從那以后我每天不再無所事事，課間和同學們一起寫作業，早操時心里默背課文，睡覺前看一本好書，時間長了我不再嘆息，遇到困難我不再懼怕。每當我想退縮時，我就會在心中默念老師教給我們的那句話：人生應該像樹一樣，不依不靠，堅強向上，自己成長為一片風景給人仰望。
前段時間學習解一元一次方程的應用題，題目有些難度，我一點腦子都不愿動，不加思索就喊爸爸幫我講解，毫不費力答案就在紙上了。在爸爸的'教導下，現在每道題我都會先自己思考，實在想不出來才會找爸爸探討。后來我漸漸發現，許多題爸爸想的反而更復雜，而我用簡單的方法就對了，這不也是像樹一樣的不依不靠嗎？
老師的這句贈言，現在已經成了我的簽名，我還在前面加了一個熱點話題，“越努力越幸運”。它就是開啟我思想靈魂的金鑰匙，讓我受益無窮，它無時無刻不在提醒著我，人生應該像樹一樣，不依不靠，堅強向上，自己成長為一片風景給人仰望。今后我會用這把金鑰匙開啟我未來的人生之門，讓它伴我走得更高更遠！
老師的作文 篇4
幾乎每天，老師的手都在為我們服務。老師上課用粉筆在黑板上寫下知識，下課用紅筆在本子刻下收獲，深夜用鋼筆在備課本上灑下汗水。同樣是一雙手，老師的手卻如此忙碌。
她的手有一些粗糙，那是因為粉筆灰腐蝕了她的手。上課時，她一直捏著粉筆，一心一意地為我們鋪下了知識之路，全然不顧自己的.手會累疼。她也不是不知道，這樣對手的皮膚有很大的傷害，可她不在乎，仍然不停地捏著筆寫啊，寫啊……
她的手上有一些老繭，那是因為筆桿奪走了她手的柔軟。下課時，她一直握著紅筆，一絲不茍地砌好擋著愚昧的墻磚，她似乎忘了自己的手會酸，麻。她又不是不知道，這樣對手上的關節沒有益處，可是，她不理會，仍然握著紅筆刻下我們認識錯的語言……
她的手有一些干燥，那是因為熬夜奪走了她手的潤滑。深夜時，她總趴在備課本上，用鋼筆“唰唰”地認真地寫啊，寫，她不是不知道，這樣手會很難受，可是，她不顧忌，仍然在寫哇，寫……
我們是不會飛的小鳥，要在老師的呵護下成長，我們是種在園中的花朵兒，需要老師勤勞的手來澆灌，我愛老師的手！
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