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討厭的作文500字錦集(6篇)
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的討厭的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
討厭的作文500字 篇1
讀書八年，學習語文也八年，文章學習了不少。要我自己說出最不喜歡的文章，我一口咬定——《蘆花蕩》。
剛開始讀這篇文章，我覺得這文章不錯，景物描寫優美，富有江南水鄉的味道，尤其是月夜下的蘆花蕩。而且文章中人物形象高大感人，老英雄的壯舉讓人念念不忘。可是，當我細細咀嚼時，自己的體會和感覺卻有了變化。
老人運輸和殺敵行為是文章的最振奮人心的所在。但我們細想，一個糟老頭孤身一人，帶著兩個孩子，并且運輸著不少的糧食，怎么會順利通過封鎖線？要知道日本人的炮樓戒備森嚴，無數的探照燈不停地照耀，黑夜如同白晝，怎么會讓她們那么容易就通過去了？別忘記了，文章的開頭還有鋪墊，說鬼子對水上的運輸通道封鎖的嚴密，“白天連水鳥都不敢出來”。
文章最后寫到，老頭將十幾個鬼子引進了自己設計的陷阱，用埋在水中的鉤子把鬼子的大腿鉤住，使他們無法動彈，再甕中捉鱉，將他們全部消滅。誰會相信？對敵人能力的低估，不知是作者的故意還是見識的短淺。如果日本鬼子真的有那么的愚笨，那抗日戰爭就不需要那么長的時間了。或者說，壓根日本人就不可能發動那場戰爭了。
戰爭讓女人孩子走開，不知是誰說的話。一直以來我對那些敘述“3861”部隊參加戰斗的.電影電視文章很不以為然，像什么《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《小英雄雨來》等。年齡小，而形象卻高大，真不知歷史長河里有多少這樣的英雄。不想在初中的語文教材中，又學到了老人參戰，而且英勇無比。真是“386199”湊齊了！
歸納成一句話就是：人物和情節的虛假讓我對《蘆花蕩》產生了厭惡感！
討厭的作文500字 篇2
大家應該都有自己最討厭的課吧，我最討厭的課是音樂課，上自己討厭的課，可真是不怎么好受，每當鈴聲打響時，我就犯愁，是好學生又不能逃課！可惡死了啦！該死的音樂課，趕緊停課吧！下面說說我討厭它的.原因吧！原因有這么幾點：
1.老師太兇了，上課時總是板著臉，真是太恐怖了，弄得我們總感覺有人要活吃了我們似的，這可不是夸張，不信你來試試看？
2.音樂課本來是有很多欣賞課的，可老師一節都不給上，我們飽不了耳福，總是唱，弄得我們口干舌燥，回去全班狂喝水，次次如此。
3.一進教室就得站隊，還規矩很多，又得站直，又得右手拿書，左手都不行，并且，總是如此。
4.上了合唱臺，就跟著鋼琴唱：你好，你好，X老師你好！然后還要唱：於~~~~~~~~~於~~~~~~~~~~~~哎~~~
5.好不容易挨到了可以坐了，還得兩腳叉開，為了讓你前面的人坐，很難受的，要不就是他坐到你的腳，要不就是你踢到他的屁股。
6.下課了，在別的課下時，全班一窩蜂的涌出教室，而音樂課呢？得一排一排的下，唱臺那么小，一不小心就會栽下去，哎~~太悲哀了。
這就是我討厭音樂課的原因，如果你不相信，就來我們班上一節音樂課來嘗試一下吧！你就會深深的體會到我們班的痛苦了！
……
討厭的作文500字 篇3
每個人都有最討厭的人吧？當然，我也是。
我討厭一個女生，雖不是恨到骨子里的討厭，但就是不喜歡她。
她是我的小學同學。
上小學的時候，不知為何，她總愛與我作對，可能是我很好欺負的原因，也可能是因為我和她一樣，朗誦和成績都很優秀。
一次，老師讓我和她一起去打掃實驗室。當時，老師邊在實驗室的'講臺上整理東西，邊對我們說：“你們倆把這兩桶垃圾倒了吧。”
“好。”我們異口同聲的回答著。
當我準備拿一桶垃圾出去倒時，她卻一把搶過我手中的垃圾桶，又拿起了另一個垃圾桶，走出了門外。
當時，老師往我們這里看了一眼，看到她時，就露出了欣慰的神情，似乎覺得她是個負責任，愛干活的女生，而我，卻是喜歡把活推給別人干的人。
當她把那兩個垃圾桶拉倒門外時，我也跟著她走了出去，可是沒想到，剛一走出門外，她就把那兩個垃圾桶往地上一扔，道：“我累了，你拿一會兒吧！”
當時我也沒有想什么，拿起兩個垃圾桶就往學校的垃圾場走，把垃圾都倒掉了之后，我便拿著兩個空垃圾桶準備回到實驗室里。
可是……沒想到她的心機是如此的重，我剛走到實驗室門前，她又一把搶過我手中的兩個空垃圾桶，就往實驗室內走進。
當她把兩個空垃圾桶放到實驗室的門后時，我清楚地看到，老師向他投去了贊美的眼光，并說道：“謝謝你了，＊＊＊。”
像這樣的事情，有很多，所以，這令我越來越討厭她了。
不知你們討厭的人是什么樣子的？
討厭的作文500字 篇4
我很討厭我的老爸，他有好多的缺點，像天上的星星一樣，多的數不過來。
我們現在就說說他最顯著的缺點吧，那就是——沒耐心。有一次我把老師布置的'作業打了一份草稿給他，老爸看后把我寫的語句不完整，用詞不恰當以及邏輯不通順的地方都給我說說，然后呵斥我回去再做修改。我就認認真真地把老爸提到過的地方都做了充分的修改。他看了之后去卻生氣地對我說：“難道你就只知道按我說的改嗎？自己能不能再讀幾遍，看看句子是否通順，你看這這明顯都不通順，你怎么改的？”他說完就指著一個地方讓我看，果然不通順，我趕緊拿回去重新修改，這次還加了一些修辭，讀了又讀，自己滿意了才拿給老爸看。
只見，老爸看著看著就皺起了眉頭，不耐煩地指著作業說道：“你看這，還有這，還有一些欠缺的……”說著，便拿起筆又幫我改了改。我一看爸爸改后，作文果然是好多了。剛開始，我還在埋怨爸爸沒耐心，但事后我就明白了他的良苦用心：他讓我自己多改幾次，是想讓我寫得更好，更精彩，水平能夠有所提高，畢竟好文章不是一氣呵成的，總要反反復復修改才行，現在我覺得他這個“沒耐心”的缺點，反而培養了我獨立思考的習慣。
這就是我曾經討厭的老爸，是他的沒耐心，讓我的作文水平更上一層樓。
討厭的作文500字 篇5
我最討厭的人是我的弟弟，自從爸爸把我送到奶奶家，我就像掉進了十八層地獄，沒有一天好日子過了。
到了奶奶家，下了車就看到了弟弟。弟弟開始很友好，和我一起玩。可是沒一會他就開始欺負我。玩著玩著，他突然伸出手打了我的臉。我很生氣，站起來用手指輕輕推他一小下，他就一下子倒在了床上。
他有些惱火，胖乎乎的臉蛋像著了火。他一下站起來，拿出玩具寶劍就打我。我用胳膊一擋，結果玩具劍壞了。我趕緊跳下床，不跟他玩了。我對他說：“不和你玩了，我去玩自己的玩具了。”
他一聽，跟著我跑過來了。早就知道他一定會像跟屁蟲一樣跟過來，我也不理他，拿出我的'玩具箱自己玩起來。他卻是看我要什么就要什么。忽然他跑上去把我的遙控汽車高高舉起來，要摔。我氣壞了，猛地站起來，他嚇了一跳，汽車沒拿住，掉在地上摔壞了。奶奶過來訓他，姑姑發現了，也過來讓他給我道歉，他才老實一會。
我寫作業時他就更討厭了。周末，我把我關在里面寫作業，如果肚子感到不舒服就會出去一下。這天有個同學喊我，我出去了一下。他看到我出去了，就偷偷跑進我屋里搗亂，把我的作業藏了起來。
等我走進屋子發現作業不見了，瞬時明白了事情的真相。我去他屋里找他，看到他就打他。開始他還不承認，打疼就才告訴我。
這就是我最討厭的人，也是我的親弟弟。對了，你們還不認識，他長得很可愛，眼睛大大的，耳朵小小的，不愛洗臉，不愛刷牙。能比我矮半頭。我相信，你見到他也會立即認識他。
討厭的作文500字 篇6
時光“嗖”的過去了，如同眨眼般短暫。許多已經淡忘，可是只有你，永遠清晰地印在我的腦子里。
我是在農村長大的，兒時有好多小伙伴，我們一起耍，一起鬧，一起在黃昏時看夕陽西下……其中我最好的朋友是一個活潑可愛，眨著兩個小辮子的女孩。在我的心目中，她是那樣文靜，那樣典雅，那么恬靜！而和她對比的我，總覺得自己是長不成天鵝的丑小鴨。
同學們總是把她當成天使一樣，尊敬她，崇拜她，恭維她。我恨她，我想讓她下不了臺。于是我過去準備“偷襲”，可是當我過去抬手要打她時，她卻把她那肉嘟嘟的小手伸過來拉住了我的手，并大聲宣布我是她的朋友。我想她一定理解錯了，可是我的手的的確確被她拉著。
從此，我們成了最好的朋友，可是我們不像其他同學，手拉著手，好想要一起闖蕩江湖。我們只是對手，誰都不放過誰。我們甚至因為一道題而爭得面紅耳赤，發誓誰都不再理誰。但是過不了一節課，我們“將”“相”就和好了！可是日后，我們還是正的死去活來……考試時，我們相視一笑，好像誰都不在乎，可是心里都在想著超過對方。到了三年級，我們相視莫逆，心貼得更緊了……我們晚上一起光著小腳丫在小溪里玩耍。累了，就坐在溪邊一起看落日的余暉。
可是小學三年級上完后，爸爸要接我到城市去上學，我不得不與你分別。相處了五年的你，在我離開的.前一天晚上，你哭著來到我家，問我可不可以不走。在我及其猶豫的否定了你時，你把你最心愛的，也是你唯一的一個小海螺送給了我，然后我們倆坐在小椅子上哭了好久，好久。
哦！討厭的你，為什么每次我都比不過你？為什么每次你卻總讓著我？哦！討厭的你，現在還好嗎？
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