四年級的作文10篇【推薦】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我最感激的人，是我們班的班主任—崔老師，她身材高挑，面掛微笑，長發飄飄，鼻梁上戴著一副眼鏡。她每天充滿了活力，上課方法別具一格，同學們非常喜歡上她的課。
記得有一天早晨，我唱著歌兒向教室快步走去，突然，一雙大手蒙住了我的眼鏡，我掰開那雙大手，回頭一看，呀!原來是崔老師，我趕緊打招呼：“崔老師，您好！”崔老師也笑著回應了一聲，“你好！”便向教室走去。我聽了聽老師的聲音，感覺有點兒不對勁。上課了，還像往常那樣，崔老師仍踏著鈴聲走進了教室，當老師講課時，我們才發現，老師的嗓子啞了，這些，我都看在眼里，急在心里，我從心里產生了對老師的敬佩之情。那一次，老師講得非常仔細，我們聽得非常專心，因為，老師走進了我們的心里。
在學校組織的各類比賽中，如：廣播體操比賽、舞蹈比賽、長跑比賽等等，我們416班在班主任的訓練下都取得了第一名的好成績，崔老師，您真是一個認真負責的好老師！
崔老師不僅關心我們的學習，更教育我們與人相處的'道理。在一節數學課上，我和同桌因為一件小事，竟在在課堂上炸開了鍋，影響了課堂紀律，課后，崔老師把我和同桌進行了教育，并語重心長地說：“學習和別人相處，是每個人自身的能力，如果連這點能力都沒有，以后還能做什么大事情呢？”老師的話像一陣陣電流沖擊著我們，我和同桌不禁互相慚愧地道了歉。
崔老師，您是我最感激的人，我一定會用實際行動來報答您的。
四年級的作文 篇2
“小樣，敢跟我斗，你就乖乖投降吧！”聽，他們這輕蔑的話語，這必勝的決心，拉開了斗牛賽的帷幕。
比賽規則是：把同學們分成兩組，每組派三名隊員當牛，雙方隊員的背后分別貼有不同的字，只要看到對方背后的字并大聲說出來就算贏。
老師話音剛落，兩隊便開始熱火朝天的選擇隊長以及第一個上場的同學。不一會兒，兩隊迅速安靜下來，看來，他們已經定奪好了。只見雙方隊員兇神惡煞地互相注視著，似乎在剎那間從朋友變成了敵人。隨著老師一聲令下：“預備，開始！”游戲正式開始。
第一場是紅牛隊的.萬寧和我們隊的王楚誠，他倆的進攻各有渠道比賽結果在我們一眨眼間產生了。只可惜，我們隊沒有贏。
似乎是覺得這一場輸的不甘心，我們隊的隊員在隊長的帶領下喊出了氣勢壓人的口號：“猛牛猛牛，我最牛。”紅牛隊也不甘示弱，也喊出了自己的口號：“紅牛超乎你的想象�！敝皇撬麄冎袣夂偷讱舛疾蛔悖鹆宋覀冴牭呐醺勾笮�。這一局我們隊決定重新計劃，扳回一局。經過仔細商量后，我們隊決定派出“肌肉男”隊長，而紅牛隊則派出最強壯的胡文俊。
這一場更為激烈，兩隊都把希望寄托在他們身上，只見黃漢忠大搖大擺，目中無人的走上臺，而另一邊的胡文俊卻扭扭捏捏地，嘴里一直念叨著：“就他那身板，我怎么可能斗得過呢！”可他還是只能接受事實。只見老師一聲令下，他們各自擺好準備攻擊的姿勢。只見黃漢忠主動試探著進攻，而胡文俊則躲躲閃閃�？吹竭@情景，臺下的同學急了，在那激動地大叫：“上，快上，胡文俊�！焙目∷坪跏羌绷�，只見他一個漂亮的轉身，看到了黃漢忠身上的字，“得……”。出乎我們的意料，他竟然贏了！我瞬間恍然大悟，玩這游戲不是只靠身板，還要看敏捷和智力。
下一場是我出戰，又是怎樣的精彩呢！敬請期待吧……
四年級的作文 篇3
從一年級下冊開始，我就每周五都背著沉甸甸的長笛，去上管弦樂課。四年級的我，因為作業爆棚而沒有時間去上長笛課了。然而，每周六，我都堅持學長笛小課。在那里，有一個蒼老的老師。我不知道他的姓名，卻了解他最大的優點—有耐心。
那個老師很少生氣。一張有些方正的臉上，幾道顯而易見的皺紋不在那暗黃的額頭上，顯得很嚴厲、有些急性，不過他可不是這樣。他特別有耐心，萬一你吹錯了，他會給你耐心的.指導，如果你不會吹，他就給你做示范，并一再用語重心長的語氣提醒你：不要犯下次。
記得第一次去上小克，我夢跳出來了音樂教室，快速裝好銀光閃閃的場地，看著老師。老師微笑著說：“從低音嗖開始吹長音。”于是，我熟練地拿起長笛，輕車熟路地吹了起來。精靈一樣的音符回蕩在教室里，樹葉在窗外搖頭晃腦的欣賞，陪我同行的奶奶也聽得如癡如醉。老師和顏悅色地讓我出一片《天空之城》，我心中暗喜：太好了，這首曲子我雖然已經很久沒有吹過了，但我之前吹的滾瓜爛熟，應該不會有什么問題吧？于是，我自信滿滿地舉起長笛，胸有成竹地吹了起來。
誰知道為什么我想得美好的事情都與現實相違呢？我一個不留神，節奏快了。老師聽出了我的小差錯，只見他眉頭稍稍一皺，讓我停下，認真地對我說：“這里是‘咪—空多多多喜’你的節奏太搶了，再來一遍吧！”
四年級的作文 篇4
一陣刺骨的寒風送走了華麗的深秋。小螞蟻們也搬著糧食藏入蟻穴，平日呱呱作響的青蛙也鉆進了地洞，進行他們的冬眠旅程。我，放下緊握于手中的鋼筆，也進入了香甜的夢鄉。
“呼……”寒風把門吹得枝呀作響。被吵醒我在床上翻來覆去，總覺身體不適，痛苦的呻吟著，就像一塊幾頓中的石頭把我壓得喘不過氣來。
不一會兒，媽媽被我驚醒了，她推開我的房門，來到我的身邊，用雙唇吻了吻我的額頭，"呀！"她驚叫一聲，在慌亂之中把正在鼾聲喊聲的.爸爸叫醒，說：“孩子發燒了！”爸爸聽后，從床上一躍而起，隨手披上一件大衣……
我在痛苦中掙扎著，費勁地真開雙眸，卻發現自己已在爸爸溫暖的背上安靜的睡著�？癃煹娘L始終不肯罷手。
到了醫院，醫生幫我測了溫度，說：“39.5℃，再晚一點就來不及了�！弊谝慌缘陌职謰寢屔硎媪艘豢跉�。打完吊針，醫生還開了幾劑中藥。
回到家，疲倦的我躺在床上休息著，朦朧中看見媽媽站在火爐旁煲藥的身影。突然，媽媽端藥時手被燙傷了，怕我看見，一直藏在身后。
一個忍著疼痛的身影向我走來……
“寶貝，起來喝藥吧。"媽媽說了一聲，那只手仍藏在身后。我強仍著淚滴，但終歸抑制不住，滾燙的淚珠奪眶而出。
媽媽仁慈地望著我說：“怎么？藥很苦嗎？”
“不苦，不苦，很甜，很甜……”
四年級的作文 篇5
一天下午，我正準備到超市里去買冷飲喝。走著走著，我突然聽到了吆喝聲。循聲望去，只見一位叔叔正在賣大西瓜，一邊揮手，一邊賣西瓜，大聲喊道：“快來挑，快來選，好吃的西瓜不挑白不挑�！鳖D時，我想到“王婆賣瓜——自賣自夸”這個歇后語。
這個賣西瓜的叔叔高高的身材，有一雙充滿智慧與活力的大眼睛，濃眉大眼。我走近了了他，便聊了起來，從他的口中得知他是我縣朱衣壩的人，生活在一個非常貧窮的家庭里面，弟弟妹妹太多，而且常缺錢用，這有什么辦法呢？這位叔叔只讀完了初中就沒讀了。
從他的`口中得知：叔叔賣西瓜一年多，沒人敢說他的瓜不熟不甜。一天下來他掙的錢不是很多，而且辛苦，但是供子女上學不成問題。
我仔細一看，眼前這位賣西瓜的叔叔的模樣總是像一名歌星，我記不起來是哪位歌星了。忽然，頓時我想了起來，是著名青年歌手——毛寧。賣西瓜的叔叔太像毛寧了，簡直是神似。只是這位叔叔皮膚有點黑，可能是因為太陽曬的吧。
我想，毛寧雖然有錢，有房，有車，有地位，好像并不快樂，而眼前這位叔叔，雖然差錢，沒地位，但是非�？鞓�，我想，一個人的快樂和地位沒有關系。
這就是賣西瓜的叔叔，他既樸實而又快樂。
四年級的作文 篇6
記憶像春天的雨滴，滴滴雨絲記錄了我過去的時光。它們都融進時間的流里，有一滴雨珠卻一不留神間滴到了我的心中，久久未能干涸。
那一天中午，大家都下樓玩耍，來放松一上午的勞累，好迎接下午的學習。我則留在班級里監視未完成任務的同學們。教室里靜悄悄的。
楊玉婷在班級里補任務，她的前桌是陳薪羽。陳薪羽已經下樓玩耍了。她的桌面上放了一個本子，特精致。上面畫著一個公主。楊玉婷看見了那個小本子，便不由自主地打開了它。里面是自由貼，很多款式，有一摞是芭比公主的，背景為粉色；有一摞是畫著可愛的藍色的小狗；還有一摞是心形紙，上面點綴著點點雪花，傍邊還抽出了一枝臘梅。
楊玉婷叫來了我，我看了之后也有點心動，拿過來小本子“哇，真好看�！泵摽诙�。旁邊的陳子墨聽到之后，也過來看了看。也覺得挺不錯的。
這時，楊玉婷說：“要不然咱們拿幾張，多好看�。 蔽亿s緊說：“不行，不行，這是陳薪羽的，咱不能碰！”旁邊的陳子墨說道：“你可得了吧，就幾張，你都流口水了�！闭f著便在每種紙上各撕兩張。
聽著她們氣人的話，看著她們手里漂亮的紙張，那一張張紙好像在說：“看我們，多漂亮，拿走我，貼紙上！”看著那動人的誘惑，出于逞強我也在每種紙上各撕兩張。
這時，打鈴了，我們都回到座位上。陳薪羽也回班了，突然，有一種罪惡感涌上我的心頭，感覺陳薪羽看我的.眼神是諷刺的，嘲笑的。那幾張紙好像在說：“呸呸呸，壞孩子，偷東西，不要臉！”
我的心靈受到了任性的批判，那幾張“精美”的紙，顯得也格外丑陋了。
我后悔了！
四年級的作文 篇7
每年四月，我們一走進學校的大門，撲入眼簾的定是體育館右側的那一廊美麗的薔薇花！
我看見美麗的薔薇，果真像杜牧所寫的一句詩句：朵朵精神葉葉柔，雨晴香拂醉人頭。遠處，星星點點的粉中帶白的薔薇襯著那比率的葉子盡情地綻放，它多么像一個個活潑可愛的.小精靈，在這兒“安家落戶”呢，又像孩子們歡快的笑臉。
來到花架前，你可以發現一只一只可愛的蜜蜂們在薔薇花上飛來飛去、鉆來鉆去，“嗡嗡嗡”不停地說著，好像在告訴薔薇他們清晨去采蜜的事。薔薇花上純潔、晶瑩的露珠正在調皮地打著滾兒。有的花兒已經綻開了它燦爛的笑臉，煥發出了蓬勃的生機，是那么的花枝招展��；有些只是半開放，像害羞的小姑娘，遲遲不敢露面；還有些只是花骨朵兒，仿佛馬上就會綻放。一簇簇、一層層，層層疊疊，薔薇早已鋪滿了墻壁，它們多么嬌嫩、多么迷人。一陣 涼 風拂過，一陣陣清香撲鼻而來。這清香令我深深地陶醉在其中，直沁肺腑，心曠神怡。這美麗的景象猶如一幅美麗的水粉畫。
走出了美麗的長廊，我看見的是一墻長滿薔薇的枝干，大朵大朵的薔薇鑲嵌在樹枝上，像冰淇淋上撒了一點糖豆，我好想咬上一口。
薔薇花成了我們校園的一道獨特迷人的風景線。
四年級的作文 篇8
由于本人“海拔”太低，所以特別“榮幸”地登上了第一排的“寶座”。幾個好朋友紛紛向我表示祝賀，說坐在第一排聽得清楚，看得明白，能得到老師的特別照顧……照他們的說法看，好處還真不少�？晌覅s恰恰相反，這第一排給我帶來不少煩惱呢。
煩惱一
數學老師在講解應用題的`時候，在黑板上寫滿了算式。由于光線反射，我看不清黑板左上角寫些什么，只好歪著身子，晃著腦袋，瞅來瞅去，真費勁！有時候，老師看見了，還要批評幾句，說我不老實。唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
煩惱二
有的老師在講課的時候，常常走下講臺，站在我身邊。他提出問題后眼睛望著遠處，這時，很多同學舉手爭著發言，被點名后，那些同學都流利地回答了老師的提問，還受到了表揚。我呢，舉手時老師根本看不見。我只好把手舉得高高的，還晃來晃去，可老師壓根兒就看不見。為些，我失去了很多展示自己的大好機會。真氣人！
煩惱三
有些老師們講起課來，眉飛色舞，奮筆疾書，又寫又畫，瞧，滿滿一黑板好詞好句。講到得意處，他一邊講一邊拿起黑板檫，上下左右，如駿馬奔騰，擦了又寫，寫了又擦，黑板上的板書換了又換，可粉塵卻像嚴冬的小雪紛紛揚揚地飛舞，落在我的書桌上，落在我的身上，鉆進我的鼻孔里……
唉，我真想早日遠離第一排給我帶來的煩惱。怎么辦？我要長高，快快長高！
四年級的作文 篇9
在一個炎熱的上午，我陪媽媽坐公交車去上班，車上居然還有兩個空位，我和媽媽趕緊坐下來，車上開了空調，蠻舒服的。
坐了幾站地，媽媽忽然悄悄地告訴我：“車上有很多哥哥姐姐都是啞巴，他們是在藍斯科技上班的。”我頓時震驚了，環顧四周，卻不知哪些人是聾啞人，接著，媽媽又補充道：“你看，他們每個人都很棒�！�
話音剛落，我看到一個哥哥對另一個哥哥用手語對話，臉上洋溢著陽光的笑容。接著一個姐姐又加入到他們的'對話中，用手語和他們聊天，慢慢的，越來越多的哥哥姐姐用手語對話，數數有七八個吧。只見他們有的用手指畫一個圈，有的豎起大拇指，有的快速地變換著手勢，姿勢各不相同，唯一相同的是他們的臉上都掛著笑容。
正當他們聊得開心時，上來了一位老奶奶，她提了很多東西，還牽著一個小孩。一個聾啞人哥哥看見了，馬上趕到車門口，一手接過老奶奶手中的行李，另一只手扶著老奶奶的手臂，將老奶奶和小孩帶到座位上坐好，老奶奶對他連忙道謝，聾啞人也回了一個微笑。那微笑真誠而自然，他的同伴都向他豎起了大拇指。
是啊，他值得得到大家的贊揚，能讓個座已經很不錯了，而他卻做得那么細心。
他們一起在東站下車了，望著他們遠去的背影，我的感想很多：他們沒有因為自己的殘疾而埋怨上帝的不公，也沒有因此而自卑，更沒有因此而阻擋他們向陽光生活奔跑的腳步、對生活的熱愛和對他人的關心。
那一絲絲微笑我永遠也不會忘記，他們那高貴的靈魂更值得我去學習。
四年級的作文 篇10
這個星期，爸爸教我學自行車。
自從爸爸把自行車的保護輪卸下后，我就沒有起騎過了，所以我剛一蹬上，自行車就歪倒了。爸爸只好又從第一步開始教起，就是用手扶著自行車后面，我騎，他扶著后面跑。過了一會兒，我開始有點感覺了。我讓爸爸休息一會兒，我自己再試試。我使勁一蹬，另一只腳趕緊收上去，踩在腳踏板上，一次接一次地蹬。呀!我不但沒有摔倒，而且能騎一小會了!爸爸高興地對我說：“如果今天再練練，你一定能能騎得很好!”我沿著小區的道路慢慢地騎，雖然有時會支撐不住，但是總算進步一點了。又練了一會兒，我就能很順暢地騎了。我和爸爸比賽，我騎得比他快多了，結果爸爸輸了，我很高興，爸爸也高興。 周六，爸爸又叫我去騎，可是我不想騎，結果騎得不好。在回家的.路上，爸爸語重心長地說：“不練可不行，練是為了增強你的體質。為了你的健康，我才叫你騎。功夫是練出來的。我們不能‘三天打魚，兩天曬網’，這樣什么都學不成。”聽了爸爸的話，我心里很慚愧。于是我自己又騎了起來，直到練得很好了才回家。
通過學習騎車這件事，我懂得了一個道理：所有成就都是練出來的，不是一天就能學會的，只有多練才能成功。
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