戰爭的作文（精選8篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的戰爭的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

戰爭的作文 篇1

　　一次偶然的機會，我在語文書里看到了一張照片。

　　這是一張1937年8月28日的舊照片，日本侵略者狂轟濫炸上海火車站。

　　幾顆炸藥從天空中劃過，撕破了寧靜、和平的火車站。那一陣陣爆炸聲就像一個惡魔，殺死了許多無辜的人。

　　一顆炸藥飛瀉下來，還沒上火車的人，哭的哭，喊的喊，到處驚慌。有一對夫婦，手里抱著個小男孩。小男孩好像知道當時很危險，乖乖的躺在媽媽懷里。

　　就在這時，炸藥又飛了下來，小男孩的媽媽開始緊張起來。炸藥就要落下來了，小男孩的`媽媽把他扔老遠，天橋掉下來了，正好壓到了小男孩的父母身上，死了。

　　小男孩爬到他爸爸媽媽的遺體旁，悲痛欲絕地嚎啕大哭。他一邊哭，一邊說：“爸爸媽媽，你們在哪?別丟下我。”“我一定要把日本侵略者打入十萬大牢，幫爸爸媽媽報仇!

　　看完這張照片，我的心猶如漲潮的海水，一浪高過一浪，久久難以平靜。我不禁為小男孩著想，他以后該怎樣生活，怎樣保護自己?我都10歲了，還要媽媽超心，我想也許拍這張照片的記者，會幫助、收留小男孩的。

　　我希望世界能夠和平，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。

戰爭的作文 篇2

　　昨天，我去圖書角借書，讓張思涵給我記一下。可惡的張思涵卻不借給我書。

　　我就偷偷地看，被張思涵發現后，我就和她吵了起來。可惡的彭希萍也來幫張思涵了。我說：“張思涵，你為什么不借書給我？”張思涵回答說：“我就是不借給你看，你能把我怎么樣。”我氣得臉都紅了，走開，不理她。

　　后來我心里不服氣，就趁張思涵不注意的時候悄悄往她的'座位走去，把她的文具盒藏到了圖書后面。張思涵發現了，懷疑是我干的，叫了好幾個人把我圍了起來，捉到她面前。她說：“是你偷了我的文具盒吧！”我說；“是又怎么樣？”她要求我快還給她。

　　“我就是不還你，誰叫你不借書給我看。”然后，她對我做了最可怕的刑罰——撓癢癢。我實在受不了了，就把文具盒還給了她。張思涵為了報復我，趁我不在的時候偷了我的文具盒。在我的種種逼問下，她竟然說把我的文具盒藏到了后操場里。后來我找了好久才在草叢里找到了我的文具盒。

　　我和張思涵爭吵了好幾天。從這之后，我就和張思涵、彭希萍扛上了。回來我把這事跟媽媽說了，媽媽告訴我同學之間要相互幫助、團結友愛，不要去斤斤計較。

　　聽了媽媽的話，我又和她們和好了。她不借書給我看是她的問題，我藏她的文具盒也不對。現在張思涵也愿意借書給我看了，以后我們還是好朋友！

戰爭的作文 篇3

　　我從來沒有想到有一天，我和楊子會恩斷義絕。

　　7年前，和楊子戀愛那會，在北方的那座小城，本已都有婚約的我們，制造了一場地震級的情愛故事。

　　我們是在一次旅游中認識的，平靜的生活因此完全改變，相愛，從一開始，便直接進入高峰。因為相信彼此才是此生的惟一，所以，毫不猶豫地置身于全社會的責難當中，甚至不惜犧牲掉了自己的親情。因為我的背叛，我的未婚夫將訂親時母親買給他的禮物，當面甩到了母親的臉上，為此，母親大病了整整三個月，直至我離家出走那一天，都不愿正眼瞧我。

　　那是一場被喚作“背信棄義”的戰爭啊，我們發誓要永遠疼愛對方，活出個人樣，將來衣錦還鄉，再慢慢還我們所欠下的所有人情賬，得到他們的原諒。

　　就這樣，20xx年初夏，我和楊子的故事真正開始。

　　憑借扎實的中文功底以及半年的實習經驗，我很順利地在上海市郊一所中學，謀到了語文老師的職位。而楊子的大學專科文憑以及機械專業，讓他處處受阻，最終，只在一家大型國有企業的生產車間，填補了一名技術工的.空缺。

　　這讓楊子很受挫敗。他曾雄心壯志地想要給我豐裕的生活，一直滿心歡喜地想象自己心愛的女人，我寬慰他說，只要我們相愛，只要我們戰斗在一起，我們的愛有著煙花一樣驚心動魄的美麗和明亮，就足夠了。

　　猶記那個周五，因為學校臨時有事提前放學，我有足夠的時間跑到楊子工作的地方等他下班，并預謀給他一個驚喜。誰知，他竟然早早得到了情報，偷偷溜出了車間，一把把我拖到了工廠大廈旁的冬青叢里，瞬間，熱吻便如狂風暴雨般落到了我的臉上、唇上、身上。那一刻，我感覺幸福極了，為楊子的真誠與狂熱。

　　就在我們情真意切的時候，一顆小石子不偏不倚地砸到了楊子的頭上，接著傳來一陣陰陽怪氣的聲音，喲，親熱也得找個好地方啊，跑工廠里來，算怎么回事啊！有本事去那高檔的場所激情一回啊！

　　等我們羞得滿臉通紅從冬青叢里鉆出來的時候，外面已經擠滿了看熱鬧的工友。激憤之下，楊子與那個工廠大聲說了拜拜，又投身于找工作的大潮中。問他后悔吧，本來可以安逸地生活在自己的城市。他說只要能和我在一起，有一個明確的生活目標，那就是要讓我覺得和他在一起幸福，吃再多苦，也無所謂。

　　我忽然想要吻他，忽然想起有關我們的濃密的記憶，淚熱辣辣地鋪下來，敷在他的臉上。

戰爭的作文 篇4

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。“轟”的一聲巨響，使原本人山人海、熱鬧十足的火車南站瞬間炸成了一堆廢墟，成千上萬的人驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。

　　這時，從廢墟堆里傳來一個孩子的哭聲，聞聲過去，一個三四歲的小男孩坐在廢墟堆里，他的`周圍全是血肉模糊的尸體，身上也濺滿了血。顯然，小男孩被周圍發生的一切嚇怕了，他一臉驚恐，眼睛瞪得大大的，臉上都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了。可憐的孩子用他拼命的哭聲尋找自己的爸爸媽媽，然而，這凄慘的聲音沒有驚動他的爸爸媽媽，唯一的答案，就是爸爸媽媽已經被日本侵略者的炸彈奪去了生命。

　　頭頂上一只只的“大蚊子”還在盤旋，一枚枚的炸彈繼續攻擊著地面，人們死的死，傷的傷，血流成河，悲慘得難以想像。就在這時，小男孩聽到旁邊廢墟堆里傳來一個微弱的聲音，他知道這是他媽媽的聲音。于是，又拼命地爬過去，手上腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個三四歲的孩子一下子就變成了一個小大人，因為他有一個希望，媽媽還活著。終于，小男孩爬到媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，就趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩個字“孩子”，就斷了氣。就這樣，一個幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個孩子就成了孤兒。

　　同學們，戰爭給我們 帶來了災難，我真心祈盼，讓世界停止戰爭，讓世界上所有的孩子不再生活在戰爭的陰影下。讓我們放飛心中的白鴿，微笑著看著它融入遠方的天空。

戰爭的作文 篇5

　　大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上海火車南站，又一次在中國人的臉上寫下了“恥辱”二字，又有多少人因此而失去了寶貴的生命。一位才三歲孩子的父母，就是幸中的一個。

　　那天，那位母親帶著孩子，來火車站給丈夫送飯，他的丈夫是埋伏在上海火車站的抗日游擊隊員，隨時都可能有生命危險!飯正吃了一半，以為叔叔就滿頭大汗的跑來了，在車站附近發現了一大群鬼子！快準備準備！他們這次準備炸毀這里，所以這次行動只許成功不許失敗！大家一定要努力！爸爸從柱子下的洞中摸出武器，就匆匆忙忙出發了。這是孩子什么都不懂，還開開心心的在地上玩石頭。過了會兒從候車室那傳來了一陣陣的.槍聲，‘呼’，一顆炸彈從遠處飛來，母親的腦海里一片空白，在生命的左后一刻把孩子頭道遠處一片軟軟的草地上。孩子毫發無損，可是母親卻被炸得粉身碎骨，尸骨無存！孩子呆呆的坐在廢墟旁，卻已不見母親在他眼前，只剩下熊熊大火和濃濃煙霧，孩子傻眼了，他‘撲通’一聲癱坐在地，撕心裂肺的哭著喊著:“爸爸媽媽”。望著已成廢墟的火車站，他只能哭。

　　他被以為大媽收留了，漸漸成長，成了一名小八路，為父母報仇。

　　他憎恨戰爭，渴望和平，企盼和平！他希望有一天世界上再也沒有戰爭，只有歡樂，只有和平！

戰爭的作文 篇6

　　隨著炸彈無情地咆哮，一個繁華的火車站瞬間化為烏有……發生了什么？原來，那天在上海火車南站，日本侵略者投下了罪惡的炸彈……

　　那天，爸爸媽媽帶著三歲的兒子小明，為了逃離日本侵略者的轟炸，匆忙地趕向上海火車南站。在火車站，人群十分擁擠。有許多難民都來到了這里，都是想逃離日本侵略者的爪牙。小明的爸爸媽媽雖然與兒子在說說笑笑，但他們的心卻緊張地怦怦跳。一直在心中默默祈禱，希望日本侵略者的飛機不要追上這班火車。

　　但就在小明一家要進入火車時，日本侵略者飛機的“嗡嗡”聲傳入了大家的耳朵。小明的爸媽眼前一黑，差點暈倒過去。但小明還拉著媽媽的裙子，指著日本飛機叫著：“媽媽，看，看，大飛機，大飛機！”媽媽看著眼神清澈的兒子，淚水像決了堤的河一樣流了下來。她緊緊拉著兒子的手，什么也說不出來。

　　“轟！”日本飛機投下了幾枚炸彈，隨著接二連三的巨響，硝煙滾滾，濃煙彌漫，空氣中滿是嗆人的炸藥味。小明暈了過去！當他睜開眼睛時，火車站安靜極了，尸橫遍野，血流成河，爸爸媽媽也不見了。小明的衣服也被彈片劃破了，身上滿是血。斷裂的天橋、扭曲的鐵路、滿地的碎磚片把小明嚇哭了。他一邊哭還一遍喊叫著：“媽媽！爸爸！不好玩！我要回家，我要走！”可是爸爸媽媽已經無法聽見小明的喊聲了。撕心裂肺的哭聲使在空中盤旋的敵軍注意到他，又扔下一枚炸彈。敵人失誤了，沒有炸中小明，但是彈片使他受了更重的傷。幼小的.他不懂得節省體力，也不懂得包扎傷口，因此他體力不支，哭聲越來越微弱。小明最后倒了下去，嘴卻還張著，似乎在呼喚爸媽。他臉上還掛著淚水，眼睛睜得大大的，卻沒有了呼吸……

　　在可怕的戰爭年代，無數個小明失去了生命，他們的人生才剛剛開始，卻被迫結束，永遠地閉上了眼睛。

　　現在我們的國家真正地強大起來了！生長在和平年代的我們，應該更加努力地學習，用知識和科技保衛我們的祖國，也去幫助仍然生活在戰火中的人們，消滅戰爭，將和平之神帶向世界各地！

戰爭的作文 篇7

　　下課鈴響了，老師離開講臺，出門時順便丟下一句令人毛骨聳然的話——“下節課考試，好好準備！”這一句石雷雙鳴的話，讓差生欲哭無淚，一次次“昏”倒過去；讓優生欲歡有喜，左邊一跳舞，右邊一樂吼，欣喜若狂地一次次“瘋”起來。

　　下課時間如一白駒邊隙，僅僅一會兒，全班同學就是“全副武裝”，等待著黑暗到來。

　　老師大步流星地跨進了教室，手里抱摞具有死神氣息的試卷，將它發了下來，當全班同學收到試卷時，都開始“大打出手”，真功夫不遺余力的全扔了出來，并且“一閃二躲三出招，刀光劍影暗較量”，左一個眼神，右一個怒目，都開始了一次大刀闊斧的比賽。

　　只見左前方一位仁兄，剛才還氣宇不凡，現在卻抓耳撓腮，八成是進率沒有背熟吧，果然不出我所料，只聽他暗語“完蛋了，面積進率沒復習，這次肯定死咔咔了！”哎呀！面積那道題可是有12分的高分的！幸好剛才復習了，不然也一定會變成他那樣的！想到這里，我不禁心里暗暗泛喜。

　　此時，背后的一位先生，也開始心煩意亂，仔細聽聽，原來遇上了一道錯綜復雜的奧數題，我一看這道題，原來是一個相遇問題，幸虧我是在奧數班學習過，對這種問題還不算頭疼，三下五除二，算出前三個飛行距離，幾下迎刃而解之后，我這才長吁一口氣。

　　看見別人有些是有勁兒使不上，我偷偷地高興起來，因為我就能比別人考得好，可又往左一瞧，哇，——一位同學正在偷窺課本，我準備報告老師，可他這點調蟲小技，怎能躲過老師的'火眼金睛，未等我舉手，老師已開殺，用“雷霆捶擊棒”打得他手掌緋紅，還扣去了二十分，唉；功虧一簣。

　　這次，我們的單元考試，唉，又是一次幾家歡喜幾家愁喲。

戰爭的作文 篇8

　　所謂的文明永恒地演示著野蠻的戰爭，野蠻的戰爭永恒地承載了所謂的文明。

　　——題記

　　世界上所有的事物都是相對而存在的，沒有它的對立面就不會有它的存在，這是一個永恒不變的真理，就像沒有善就沒有惡、沒有美就沒有丑一樣。

　　“野蠻常常有勇敢的假象”這句話是我在余秋雨的一本書里面看到的。當我卡不到這句話的時候腦海里產生了一個疑問——野蠻和勇敢的區別是什么？我想沒有人能夠給出一個標準吧？因為每個人都有著自己的善惡判斷標準，就像我的善惡判斷標準和我父親不同一樣。

　　野蠻和勇敢是沒有區別的，因為兩者都會導致一個結果，而這個結果就是“野蠻裹脅過文明”的最直接證據——戰爭。

　　有人的地方就有爭斗這句話是多么地有道理啊？既然有人的地方就有爭斗，那么有文明的地方呢？文明可不僅僅是由一個人、兩個人、一群人創造的，而是由一群人所代表的，而這一群人的背后又是什么呢？那是一個由一群人所代表、領導的一個族群！既然如此，文明和文明之間能夠相安無事地生存下去嗎？答案不言而喻。

　　文明與文明之間的交往永恒的主題便是實力，而解決問題的永恒的方法就是戰爭！這也就是所謂的“落后就要挨打”的本質。

　　既然文明與文明之間的主題就是實力與戰爭，那么就一定會有舊的文明被新的文明或同時期的強大的文明所取代、毀滅和同化。所以對于“野蠻裹脅過文明”這句話我不怎么認同，因為野蠻一定是同文明相“勾結”的。

　　文明的誕生一定是建立在另一個文明的毀滅上面的，所以文明的'誕生以及未來的成長、延續都需要戰爭來引導；而野蠻的繼續則需要文明的輔佐。但是文明不但從未承認它與戰爭的關系反而一味批評甚至怒罵那些所謂的“挑起”戰爭的家伙、為自己找借口推脫自己應該負的責任。

　　戰爭與文明這兩個歷史永恒的話題都是由人引發的——人類去除了蒙昧進入文明社會有了太多的“想法”。人類因為野蠻脫離了蒙昧而又因野蠻進入了文明，那么野蠻與其代表的文明究竟是對是錯呢？我想是用之于善則善、用之于惡則惡吧。

　　是實話，我真的希望文明不再進步而讓人類永遠停留在開化之后的蒙昧時代，因為至少人類停留在蒙昧時代之后會失去各種欲望并且樸實，就像書中說“蒙昧往往有樸實的外表”一樣，所以樸實并不一定是蒙昧，但蒙昧一定是樸實的，我真的寧愿蒙昧。

　　但那是不可能的，雖然文明如果超越了社會的普遍高度之后就會顯得孤單、脆弱和無援，但是當有了這些超越當今社會文明的高度的文明出現也將讓文明不斷進步，而這種超越當今社會文明高度的文明雖然稀少但卻從未消失，所以注定了人類文明的不斷進步。

　　人類不斷求知、文明不斷進步，在文明進步的過程中戰爭不斷地進行、人類也將不斷死亡，這實在是人類的悲哀呀！

　　文明并非絕對也無法永恒，文明和野蠻也是無法分離的！因為所謂的文明永恒地演示著野蠻的戰爭，野蠻的戰爭永恒地承載了所謂的文明。(

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