(實用)以我的為題的作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的以我的為題的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以我的為題的作文 篇1

　　一天，我們班來了一位新老師。當她走進教室時，我上下打量著她的模樣，對她的上課能力表示懷疑。當時我想：“這么漂亮年輕的老師能教好書嗎？”不過當她繪聲繪色地給我們上課后，我非常的喜歡她了！她就是我們的實習(xí)老師—唐老師。

　　她長得非常漂亮。高高的個兒，顯得格外地端莊秀麗，她一頭烏黑亮的長頭發(fā)，她的鼻子挺挺的，一雙美麗的大眼晴上帶著一副眼鏡，就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，也像秋天小溪流水那么清澈，我告訴你們吧，她的眼晴還會說話喲！當我們認真聽課時，她的眼晴就笑成一道彎彎的月牙，當有些同學(xué)不認真聽課時，她的眼神就會變成一把利劍，讓不聽話的同學(xué)看了害怕。

　　上課時，她邁著輕迎的步伐來到了講臺上，面帶微笑的對我們說：“今天，我們來講第8課，翻書第28頁，快速讀一遍，她的聲音清脆響亮。同學(xué)們再說一說為什么要不停地把自身塑造呢？”不一會兒，大家的小手紛紛的舉了起來。老師一眼望去，叫了把手舉的高高的周昕同學(xué)，周昕說：“是要不停的'塑造完美的自己，才能擁有更加豐富的科學(xué)知識和技術(shù)，才能創(chuàng)造世界。”老師說：“非常棒。老師常鼓勵同學(xué)們要認真聽課，多思考、多舉起手回答問題。現(xiàn)在，連平時不敢回答問題的同學(xué)們也常常舉起了小手。唐老師每天會幫我們看作業(yè)，把不懂的題目細心的告訴我們。

　　下課鈴響了，我們歡快的走出了教室，到外玩耍。這時老師會默默的看著我們，會心的笑了。但她好像不太愛說話，老師我們可是很喜歡和您說話的喲，想聽您說說您上學(xué)時的發(fā)生有趣的事情，及好的學(xué)習(xí)方法……

　　我喜歡我的實習(xí)老師—唐老師。我更愛她的負責(zé)，更愛的細心教導(dǎo)！

以我的為題的作文 篇2

　　一頭烏黑的頭發(fā)，鵝蛋形的臉上有一雙炯炯有神的丹鳳眼，顯出自信的神情。端正小巧的.鼻子下面有一張櫻桃小嘴。不過，最讓我感覺不爽的是長著一對超級大耳朵，可大人們說，這是福相嗎。管他呢，這絲毫不影響我作為一個美女的形象！

　　我不僅人長著漂亮，學(xué)習(xí)成績也好。在學(xué)校里多次被評為“十佳學(xué)生”、“小小書法家”、“美德小富翁”等等，還常常受到任課教師的表揚，但每次數(shù)學(xué)考試我總不能考滿分，因為我太馬虎了，但老師和同學(xué)們都特別喜歡我，呵呵！

　　我不但學(xué)習(xí)成績好，行為也很美。在家里我尊老愛幼，在學(xué)校里我熱心助人，每當同學(xué)有困難時，我總是毫不猶豫地伸出熱情之手，同學(xué)們有什么心里話呀也喜歡給我說說。

　　我的愛好廣泛，喜歡運動還喜歡唱歌、畫畫，每次學(xué)校有活動我都積極地參加，還獲過不少獎項呢。什么“蘋果娃娃”、“梨花小天使”呢，現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)兒童畫了，升級學(xué)習(xí)國畫了。

　　這就是我，一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀、善良勤勞且興趣廣泛美麗、聰明的小女孩——周瑩。

以我的為題的作文 篇3

　　我喜歡自由，在自己的家中，不受任何人的約束，成為一個獨來獨往的自我。

　　我喜歡幫助別人，在放假時，時常能看到我家門口的一些小朋友們經(jīng)常在打架，他們總是欺負他們中間年齡最小的一個小孩，我總要每次見著,我就會挺身而出，幫助那個被欺負的小孩，他們總是被我打得不長記性，還是一直欺負那個年紀幼小的小朋友，我每次都會去假裝告訴他們的父母，直到他們認錯為止！如果他們實在是不認錯，我那時才會向他們的父母舉報他們所做的罪行。有一次，我去上學(xué)的路上，看見一位正想過馬路的老奶奶，可是紅路燈間隔的時間很快，而且老奶奶拄著拐杖走的非常的慢，所以老奶奶一直停在斑馬線前，過不了馬路，我看見時急忙跑過去，扶那位老奶奶過馬路，只要我們前方的'燈變成紅燈時，我就會讓車子等一下，最后我就把老奶奶扶到了馬路的另一邊。但有時，做好事也不是想的這么容易的。有幾次，當別人不需要我?guī)椭�的時候，我也會二話不說，不等他說話直接去幫助他，結(jié)果反倒幫了倒忙。

　　這就是我的愛好！

以我的為題的作文 篇4

　　我的媽媽留著一頭長發(fā)，她還長了一雙大而圓的眼睛，眼睛上還有一對黑黑的眉毛呢！。媽媽不僅對外的學(xué)習(xí)關(guān)心，對我的生活和其他方面尤為關(guān)心。

　　我記得上星期，我上完英語補習(xí)課回來的時候，感覺我的頭暈，就讓媽媽給我量一量體溫，溫度計顯示38。5度左右，媽媽說；“有點發(fā)燒，走吧，到醫(yī)院讓大夫看看去，情況嚴重的話就得打針了。”打完針后，回到家中，我吃了媽媽給我做的飯，就迷迷糊糊的睡起覺來，在睡夢中，我感覺到媽媽一會摸摸我的頭，一會叫醒我喝水，折騰了一晚上。第二天早上我一起床，就給媽媽說；“媽媽我昨天晚上做夢了，夢見你老是摸我的頭。還給我喝水，這是夢嗎？”媽媽說；“兒子，這不是夢，媽媽昨天晚上怕你再發(fā)燒，就照顧了你一晚上，今天早上感覺怎么樣，能上學(xué)去嗎、”我大聲的回答：“媽媽我好了，謝謝你的照顧”。看到媽媽臉上露出了笑容，我想：“媽媽為我付出這么多，我今后一定為媽媽干一些力所能及的事情，好好學(xué)習(xí)，那優(yōu)秀的成績回報媽媽的'辛勤汗水。”

　　通過這件事情讓我明白，媽媽像個辛勤的園丁，不辭辛苦的培育我，鼓勵我，讓我長大成為對社會有用的人。

以我的為題的作文 篇5

　　我的課余生活就像一個萬花筒，豐富又多彩，有閱讀、彈鋼琴、做手工、畫畫、唱歌、騎車……

　　我最喜歡閱讀，因為閱讀可以開闊我們的視野，豐富我們的知識。我的書架上擺滿了各種各樣的課外書，科普類、童話故事類、文學(xué)類……我還有一套楊紅櫻阿姨的書集，每一本書我都很喜歡，一個個生動有趣的`故事加上精美的插畫深深地吸引著我。《親愛的笨笨豬》講了一只看起來笨笨的小豬，其實它一點也不笨，會想出聰明的辦法幫助別人、關(guān)心別人。《毛毛蟲的天空》講了一只丑陋的毛毛蟲在瓢蟲媽媽的鼓勵下，沒日沒夜地吐絲，將吐出來的絲纏繞在自己身上做成了一個蛹房，最后它咬破繭子變成了一只美麗的蝴蝶。一個個故事在我腦海里留下了深刻的印象。

　　每天一吃過晚飯就是我彈琴的時間，一個個動聽悅耳的音符從我指尖輕輕地彈出，一整天的疲勞都煙消云散了。

　　每到周末我就會和小伙伴們一起到小花園里騎車、聊天、做游戲，這時小花園里不時地傳出我們銀鈴般的笑聲。

　　這就是我的課外生活，你們說是不是很精彩呢！

以我的為題的作文 篇6

　　遨游在我記憶的花園里，許多人給我留下的印象就像曇花，只開放了瞬間的光華;唯有王老師，卻像那挺拔的松樹，深深地扎根在我記憶的腦海。

　　一頭烏黑靚麗的'長發(fā)披散在她的肩頭，溫柔又不失嚴厲的眼神，時時上浮的嘴角，這些無不代表她是一位和藹、平易近人的老師。

　　王老師的英語課幽默風(fēng)趣，妙語連珠。記得有一次上課，因為正直下午，每位同學(xué)都有些心不在焉，無法集中精力聽講，班上死氣沉沉。王老師看到這個狀況，眉頭微微皺起，突然驚訝地說道：“啊，劉宇飛，你是不是又在想什么好吃的了?我都聽見你圓圓的肚子‘呼嚕呼嚕’叫了。”大家聽后，一個個開懷大笑，我也捧著肚子笑得前俯后仰。哪知這火卻點到了我的身上，“李天成，你捧著肚子，難不成也夢到雞腿，肚子餓了?”我嚇得雙手趕緊放在桌上，不敢再做摸肚子的動作了。同學(xué)們看我這反應(yīng)，立馬又笑出了聲。就這樣，還哪有什么瞌睡蟲啊，個個精神抖擻聽課了。

　　當然老師也會有嚴厲的時候。班上有同學(xué)竊竊私語時，她會一個眼神甩過去，瞬間將他們定住;有同學(xué)開小差時，她一只粉筆正中額心，瞬間拉回思緒……

　　老師如同一處照射在冬日的陽光，令人在無助時感到溫暖;老師又如同一首委婉動聽的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉，王老師，你永遠是我記憶花園中最茂盛的那棵樹!

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