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自然景觀的作文

時間:2024-02-14 10:17:56 景作文 我要投稿
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自然景觀的作文大全[6篇]

  在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的自然景觀的作文6篇,希望對大家有所幫助。

自然景觀的作文大全[6篇]

自然景觀的作文 篇1

  春天來了,萬物復蘇。她沒有夏天的涼爽的清風,也沒有秋天的碩果累累,更沒有冬天的鵝毛大雪。但是,我最喜歡的季節是她。

  春姑娘彩筆一揮,花兒就競相開放。有:迎春花,桃花,杏花……花的顏色更是萬紫千紅:黃的賽金,粉的似霞,白的如雪。用萬紫千紅來說一點也不夸張。

  “二月春風似剪刀”,春姑娘拿著春風般的剪刀當起了理發師,向柔柳一揮,柔柳便展出一片碧綠;向小草一掃,大地便冒出一片翠綠。她剪去了枯黃,剪出生機。

  “嗡嗡嗡”,小蜜蜂來了,它提著小桶采蜜。小蝴蝶飛來了,它花叢中跳舞。一個勤勞,一個從容。不論是動還是靜,春天都是一首詩,一幅畫。

  “春面不寒楊柳風”,春風暖暖地充滿了淡淡的醉意,似母親撫摸著我的臉。你瞧,人們脫去了厚重的外衣,換上了清爽的春衣,人立刻精神起來。窩居的人到戶外活動了,慵懶的人變勤勞了,平時好睡的人也伸伸懶腰。小朋友們更高興,放一放風箏,踢一踢足球。溫暖的春風中吼上一嗓子,如果能坐上一次長途旅行,草地上走一走,聞一聞花兒的芳香,聽一聽鳥兒的鳴叫,都會無比愜意,用一個“爽”字怎能了得!

  “一年之計于春”,春天是個播種的季節。古人說:“使民以時,不違農時”,田野果園里,可以看見農民伯伯播種的身影,還有幾頭黃牛耕田,偶爾可以聽見牧童吹的那悠揚的笛聲。校園里,同學們有的思考問題,有的預習功課,還有的`大聲朗讀課文。

  春天是勤勞的,是播種的季節,我愛春天,愛她的千紫萬紅,愛她的生機勃勃,更愛她的溫暖。

自然景觀的作文 篇2

  云南的虎跳峽,以雄偉壯麗聞名于世。我懷著激動的心情來到了虎跳峽,目睹了它的真面目。

  順著階梯往下走,見兩岸連綿不斷的.高峰聳立著。江水在峽谷之間平緩地游著,像一條黃色的絲帶纏在峽谷中。到了平臺,我低頭一看,峽谷變窄了,河水翻滾起來了,波濤洶涌,猶如千軍萬馬奔騰而來,江水十分猛烈地撞擊著峽谷的礁石,濺起了幾米高的巨浪,江面上發出了“轟隆隆”的響聲,響徹云霄。江面上卷起了旋渦,仿佛要把巨石掀開,我看著那場面,不禁膽戰心驚。

  我抬頭向上一望,山壁陡峭,山峰如刀削一般,要是人站上去,準會滾下來。有一塊巨大的石塊最顯眼,石塊上還有一塊石頭,像是一只威風的大老虎,傳說有一只大老虎從峽谷的這頭一下子跳到那頭,所以峽谷被命名為虎跳峽。山峰上到處都是石頭,十分險峻,山峰與河流組成了峽谷,也成了一道雄偉的風景。

  虎跳峽如此壯麗,你能感受到江水的洶涌澎湃,也能體驗到山峰的陡峭,虎跳峽真是名不虛傳呀!

自然景觀的作文 篇3

  昨天晚上,像白日做夢似的,我看到了神奇的月全食。

  晚上,我準備觀賞那皎潔的月兒,看不一會,我就有個想法:“沒什么。”當我吃完飯,媽媽拉著我到廣場上運動。

  來到廣場,每個人把目光都投到月亮上,我也照樣。可是模模糊糊什么也看不清。媽媽急忙借來了三個“助手”—眼鏡,戴上眼鏡我驚訝極了。月亮竟然變成半個!“哎呀,天狗吃月亮呀!”人們七嘴八舌的討論著。我想:“這天狗的`胃口真大!”

  在黑暗站了幾分鐘后,月亮又開始透出一點光,再慢慢變大,月亮又照亮了整個天空和地面。我都驚訝的說不出話了,這到底是怎么回事啊!

  奶奶說:“當月亮,地球和太陽在同一直線上,整個月球完全進入地球的本影之時就會出現月全食。

  我似懂非懂,半信半疑。五分鐘后,天慢慢亮了起來,我們還在仰望天空,好像還在等什么……

  我不由自主的贊嘆:大自然真奇妙。讓我大開眼見!

自然景觀的作文 篇4

  天然的景觀,代表最真實的情感。

  當我們被麗江古鎮的幽靜、淳美所打動;當我們被張家界的群峰所震撼;當我們被圓明園的慘象所哀傷的時候……我的心都被它們所牽連,因為它們以天然的姿態向人們表達著最真實的情感。

  天然的,那必定是沒有經過刻意修飾的。

  美麗的麗江古鎮令人神往,它以它悠久的歷史、濃厚的氛圍及淳樸的文化底蘊,將天然的景觀轉化為情感,那種讓你流連忘返的情感,那種在暮靄朦朧時才能體現的情感,才使許多文人騷客欣然前往。僅因為那是天然,天然的流水、然的`石板樹、天然的居民,還有那份僅屬于麗江的天然的文化。

  俊秀的張家界,有詩人將它比喻成“景物里的諾貝爾獎獲得者”。一座座山,都是斷崖絕壁,在夜色中,點燈夜行,那不經修飾便讓別處都愧怍的景色,將天然之景體現的淋漓盡致。

  座座山峰所表現的便是風景凜然的氣魄,每一座都不手拉手,像誰也不待見誰。這種風骨便是上天、大自然所給予的。

  圓明園的悲壯,教科書上已經反復提及,但當我身臨期中之時,那種強烈的民族感才在心中產生。那是列強帶給我們的恥辱,是我們落后的見證。殘陽將毀滅的園林映照,將人們心靈的警鐘拉響。這鐘情感也唯有眼前的景觀才能帶來,真實的如眼前再現。曾有學者說要將圓明園修復,讓園林變得奢華,重現輝煌。這是逃避?亦或是嘲諷?當民族之魂受打擊時,沒有重視,僅使表面的輝煌留下?修復即毀滅,毀滅的是民族的魂、是氣節。只有當我們真正明白它所表達的情感,我們才能真正看懂這里的景觀,不是欣賞,更不是抹滅,而是尊重、反思。

  情感的真實,讓人們深思、尊重,而天然的、沒有修飾的景觀讓這份真實的情感流傳。

  因為最真實的情感,便融在天然的事物中。

自然景觀的作文 篇5

  一直對桃源的美景及其向往,可是一直沒有機會親自去欣賞。沒想到一次與桃源親密接觸的機會就這樣降臨在了我的身上。記得那一次我恰好放假,爸爸媽媽和小姨商量著要去桃源旅游,這對于我來說真是個天大的好消息。因而我見到了我一直想啊喲見到的桃源。

  第二天,我們從桃源出發,去到了被常德人譽為“小桂林”的夷望溪。叔叔包了船后,我們終于上了船。因為前幾天下了大雨,夷望溪的水顯得十分渾濁。夷望溪聽起來是一條消息,其實是一個非常大的湖。古人慕名文贊曰:“環石皆水,環山皆山,周迴映帶,以其相逼而奇,青山凝黛,翠竹成片,古木叢生,不是漓江,勝似漓江。”坐在船頭,欣賞著水光山色,風兒不停的吹亂我的頭發,可你并不會感到很厭煩,反而感到涼爽和舒適。

  船行了不一會兒,就到了水心巖,水心巖高約兩百米,屹立水中,懸崖陡壁。巖上有石階,看上去險峻,但是因為兩邊有鐵鏈,反而容易攀登。一路有青山相隨,飛鳥相伴,累時席地而坐,亦有一番滋味,古廟雄踞山頂,飛檐探出涯外,滴水如連珠,一瀉千丈,直入溪中,乃滴水一奇

  船又繼續向前行駛,蕩起的波紋十分美麗。船發動機的聲音、水面蕩起波紋的聲音與人們的笑聲,匯聚成了一首美妙的歌曲。岸邊長著許多竹子,夷望峽好像是那種向兩邊移動的門,又好像是由一個整體,一下被劈成了兩半,可以完全重合似的`,十分神奇。船行了大約一個多小時候,靠著一條進農家樂的路停了下來。農家樂前一片竹林,竹林剛好擋住了太陽,十分涼爽,吃了農家飯后,我們又返回。途中,我們又見到了象山,遠看像是一只大象正在低頭喝水,十分滑稽。

  直到下船,我才發現船夫竟然是個殘疾人,是他用獨臂帶領著我們了如此美景,突然我的心情有了些沉重,難忘夷望溪的美景,難忘獨臂的船夫。

自然景觀的作文 篇6

  好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆,去也匆匆,不著痕跡。而我卻跋山涉水,在歷史里淘金沙砂,尋找它的真諦:

  陽光明媚的春天,我追尋那灼灼其華的桃花;

  赤日炎炎的夏天,我追尋那接天蓮葉無窮碧,映日別樣紅的'荷花;

  碩果累累的秋天,我追尋那猶傲霜枝的金菊;

  寒風凜冽的冬天,我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

  也許,生命本是一場追求,成長的足跡浸沒了追尋的汗水。

  兒時,爸媽在田間勞作,我與奶奶相隨餉田去,總期望夜幕的降臨,我和全家人一齊坐在院中,一齊“輕羅小扇撲流螢”,一齊“坐看牛郎織女星”。

  漸漸地步入學堂,我不再局限于自然的滿足,而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下,悠然見南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的真摯友誼。

  如今六月來臨,追尋的腳步愈加急促,追尋的心聲更加強烈。以前失意過,但不曾放下過努力,如今又坐在這久違的“沙場”上,思緒在馳騁,心兒在飛揚,大學的大門似乎已在敞開。

  成長與追求是一棵樹上的并蒂果,誰也分不開誰,如果分開只會兩敗俱傷。

  我們追尋一朵丁香,想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉,潤出天街綠意;我們追尋滿園春色,然后從中擷取那一枝紅杏,放在心頭,感悟人生。

  成長是一支沙漏,分緩急輕重,追尋與成長平分秋色。在成長的石碑上我們鐫刻:銘記追求!

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