以我的為題的作文實用(8篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的以我的為題的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以我的為題的作文 篇1

　　春秋時期的晏子聰明機敏，足智多謀，學識淵博，深得后世敬仰和愛戴。而我們班的語文老師也被我們稱為“晏子”，一是親切，二是尊敬，三是匹配嘛！

　　聽他講課，如沐浴在暖暖的陽光里、和煦的春風里，格外舒服。課堂上，或回憶童年的歡歌笑語，暢言少年的意氣風發，追述青年的艱難探索；或暢想以后的美好生活，神游遠古文明與未來太空……他帶領我們浮想聯翩，一切都是那般美好！他帶給了我們詩意的語文。

　　一個個生僻的漢字造出優美的佳句，一句句話語連綴出膾炙人口的片段。語言，被他玩得靈巧生輝；語文，被他演繹得出神入化。許多時候，他的一個神態，一個舉止，讓我們捧腹，讓我們回味。聽他一節課，我們常常滿載而歸。

　　不時來上句詩詞，不時來句名言，不時又自創佳語。有時一句妙語，學生問起誰說的，他便說是無名氏，其實我們都知道，那是老師臨境自創的。

　　他的課堂上，詩經、唐詩、宋詞、元曲，無不娓娓道來；遷客騷人、名士、豪杰，無不紛至沓來。金言玉詞，連珠妙語，從他的巧嘴中鮮活迭出，如蜜汁一般，回味無窮；如香茗一般，芳馨益久；如美景一樣，精彩紛呈。

　　“入臉三分”，是我送他的專用詞語。“晏子”講課，除了內容之豐富，言談之精彩外，尚有體態語言之鮮活生動。一上課，他臉上就有著極其豐富的表情，或笑或怒，或歡或悲，讓我簡直不敢相信他只是一位語文老師，當個演員也綽綽有余了。

　　不過，他的笑容更是燦爛迷人，像是一朵常開不謝的花。一張笑臉，幾分慈祥，幾分和藹；一雙亮眼，幾分睿智，幾分堅毅。這就是我們的語文老師。雖然他的.臉不夠清秀，但他有一臉燦爛的笑容，常給人以信心與活力。

　　希望“晏子”和我們一起笑到最后，永遠燦爛動人，讓人永遠感到親切和藹。

　　語文是一部包容萬象的書，語文老師也是一部包容萬象的書！

　　與“晏子”同行，我們倍感親切，倍感榮幸！

　　如果我是詩人，我會寫一首最精美的詩送給他；如果我是舞蹈家，我會跳一段優美的舞蹈送給他；如果我是歌唱家，我會譜一支最動聽的樂曲送給他。

　　“晏子”，一個我最仰慕的語文老師。作文

以我的為題的作文 篇2

　　在金色的陽光中，一陣清風把白色的蒲公英送上了藍色的天空。一朵朵、一片片、仿佛是輕盈的舞者在風中翩然起舞，又像是頑皮的小孩兒在空中追逐、嬉戲，透過光線看它們，好像是用晶瑩剔透的水晶做的呢！

　　我不禁伸手將它們輕輕捧在手心里，這種感覺就像是在撫摸上等的絲綢一樣，微涼.清新，就像夏日里的一股清風，寒冬里的一縷陽光。真真讓人舒服到心田里去了。

　　我輕輕一吹，它們就悄悄地飛走了。我笑著向空中的它們揮揮手，轉身卻看見那株生產它們的蒲公英媽媽，它此刻已走向生命的盡頭，可正在枯萎的它，卻昂首挺胸的站在那里，看著可以自立的孩子們，我仿佛感覺到它內心的欣慰，于是我好奇的走過去澆了點水給它，希望還能繼續開放美麗的花朵，可它毫無動靜，后來我才知道，蒲公英等自己的“孩子”飛走后，便會枯萎。即便這樣，也不見有任何蒲公英退縮。依然默默的為自然貢獻著。釋放著自己的能量，綻放著自己的光芒。

　　俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。春蠶一生都在為自然做著貢獻，而蠟燭為大家帶來了光明，從頭燒到尾，最后化作一縷青煙飄走了。在千千萬萬的貢獻者中，讓我們真正銘刻在心上。當做英雄來頂禮膜拜的.，世上沒幾個。而人們又會記得那些呢？盡管如此，還是有那么多人前仆后繼，不計代價的為世界出一份力，點燃自己的青春，綻放自己的光芒。

　　我記得童稚時，總希望能做些像牛頓、愛因斯坦一樣的偉人；總希望能做一件轟動全球的大事，可從這時起，我突然領悟到：一個世界那么多人，能做偉人的屈指可數。而我還要可笑的把這作為夢想嗎？等夢想變成幻想，還是學不會滿足，那不是很愚鈍嗎？世界之所以那么美好，全是因為有千千萬萬只“蠶”，千千萬萬支”蠟燭”，千千萬萬個愿意為世界奉獻的人。那我還有什么資格去幻想呢？

　　世界上不是每一個人都可以成為人們心目中的英雄人物，俗話說：紅花還需綠葉扶。所以我寧愿做一片綠葉，陪襯在牡丹身旁；我寧愿做一片白云，漂浮在廣闊的天空；我寧愿做一條流向大海的小溪，讓海洋波瀾壯闊……

　　來，看吧！這是人生的真諦，這是讓人受益一生的名言，這是自然給我的啟示：默默奉獻也是一種美德。

以我的為題的作文 篇3

　　每個人都有屬于自己的成長故事，我也不例外，下面我就選一件與大家分享分享吧！

　　七歲那年，我見鄰居哥哥總是騎著自行車和別人比賽，看上去很過癮，于是，我就讓爸爸給我買輛自行車。

　　買回來之后，我讓爸爸教我騎自行車。爸爸說："幫人幫到底，送佛送到西——那我教你吧！"聽到這句話，我興奮地跳了起來。爸爸又說："首先，你的膽子要大；其次，如果跌倒了，你也要堅強，不可以半途而廢，只有這樣你才可以快速地學會騎自行車。"我對爸爸說："爸爸，那現在可以教我了嗎？"爸爸說："你先上車。"我上了車，爸爸抓住我的手，再讓我把腳踩在腳踏板上。我慢慢地踩起來。不知不覺間，我騎了兩圈，爸爸的手也漸漸地松開了。我正得意著呢，誰知，我一不小心摔倒在地。但我沒有哭，我堅強地爬了起來，坐回自行車上，繼續練習，一次、兩次、三次、四次......我跌倒了無數次，但我都沒有哭。直到第三天，我終于可以輕松自由地騎著自行車上路了。

　　從這件事中，我明白了一個道理，就是不論做什么事，只要不半途而廢，就能做好。

以我的`為題的作文 篇4

　　我的特殊朋友人人都有朋友，我的朋友不是某個人，而是書籍。

　　書籍是知識的海洋，它蘊含著無窮的奧秘，是人類的良師益友。在生活中，朋友是每個人都有的.，但他們終究會分開，過自己的生活，干自己的工作；而書籍就不一樣，它會陪伴你一生一世，永不分離。書是知識的源泉，一本好書，如果讀懂了，你就會覺得它是在向你傾訴，解開了困惑你許久的謎團，讓你豁然開朗。書可以告訴你如何打開黃金屋，如何找到顏如玉，如何步入知識的殿堂。書籍是我忠實的朋友，它不會和你鬧別扭，不會背叛你，不會丟棄你，只會默默陪伴你穿越過去，想象未來……古往今來，許多名人偉人都是發憤讀書的典范呀！“書籍是人類進步的階梯”。

　　只有書籍能推動新時代的發展，我愛我這個特殊的朋友——書籍。

以我的為題的作文 篇5

　　轉眼是一個年月的追逐，轉眼是一個節日的來臨，轉眼我在這個城市輾轉反側已經數年的時光，轉眼我又看到那輪明月在夜色里笑我的癡狂。淡雅的清輝撒在天地間，我的悲歡都在它的眼眸里，隨著時光的流逝慢慢淡去。

　　晚上，我們全家人在院子里一邊欣賞月亮的風姿，一邊吃月餅……

　　瞧!那無數的星星閃爍著亮晶晶的光芒，想一顆顆珍貴的`寶石。一顆、兩顆、三顆……璀璀璨璨、閃爍不定，就像一個個淘氣又幼稚的小女孩。那么充滿神秘、智慧的眼睛眨呀眨呀，好象在對我們說：“小朋友，以后張大之后到我們的星星家族中來探索秘密吧!”

　　俗話：說中秋節的月亮——圓圓滿滿。今天一看，果然不錯。

　　開始，月亮好象害羞了似的，只顯出個身子；然后，她又往四周看看，覺得沒什么危險，就把圓圓的身子扭出來，就露出她矯健的身子。夜空上的云朵飄來飄去。哦!原來月亮姑娘正在試衣服哩。

　　夜深了，燈光開始逐漸消失，而圓月依舊那么明亮。我多么期盼下次中秋節的到來!讓所有的家庭都和睦、溫馨、快樂的生活。

以我的為題的作文 篇6

　　我的好朋友叫小飛，長長的頭發，圓圓的眼睛。

　　大大的嘴巴，小小的耳朵。

　　有一天，放學的'時候。

　　小非來我家玩的時候，小飛把我最的喜歡的籃球，拿走了。

　　我問他：“是不是拿走了我的籃球，他說不得拿走我的籃球”。

　　我對自己說;“這就奇怪了”小飛說他不得拿我的籃球。

　　幾天后，我去小飛家玩。

　　看見我最喜歡的籃球，我就說這不是我的籃球嗎?小飛說：“對不起”!我不應該拿走你的球。

　　小飛向我認錯后，我就原諒了小飛。

　　從這以后我和小飛是一個真正的好朋友!

以我的為題的作文 篇7

　　追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個無知年華。

　　沒有華麗的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔強。

　　掉漆了，年老了，仍散發出一種無可逼近的美麗，可貴，傲氣，這種東西會有很多，但精神只有一種難得，當你毫無意識時，它顯得一文不值，當你細心觀察時，其實，你會發現，它比你高大得多，你在它面前無比渺小。

　　青澀的歲月，我是無知的。當接觸它時，只是把它當做一使用方便的工具，從無另眼相看。可無知的年華是有限的，但我更清醒時，其實它不僅僅發揮了自己的作用，更散發出一種精神。

　　有些成長，要用智慧去指引，它牽引著我的思想從這一刻開始。

　　這位老師在我的'手中正揮舞著，舞者都有最柔軟的地方。但是它沒有，只有筆直。又是我的思想好像進水。何必呢、把自己挺的那么直，不累么?

　　我想，不用我說它是誰，大家都已經想到了。當體會它時，發現無知未必是件壞事，只有無知了，才會有所發現，不是么?

　　筆不停在我的手中揮動，它是可謹慎著，不是自己的要打彎。如果一旦彎下去，它便毫無意義了，它很倔強的，又是你的急切，憤怒，，但讓它無動于衷。它永遠不可能彎下它昂貴的身軀，永遠不會低下那昂貴的頭顱，這就是它自己，它的個性，沒有誰可以侵犯。沒有誰可以改變，簡簡單單的一舉一動，讓我把它當成了倔強的老師，讓我在面對一些事，一些人時，變得倔強，不低下頭，不服輸。

　　這位老師雖然很小，身價并不高，但它的精神常人不會有，包括我，但它總會在別人的無視下，散發著陣陣尊貴，是我肅然起敬。

　　這位老師，還要伴隨我走過多少個春秋冬夏?

以我的為題的作文 篇8

　　久晴大霧必雨，久雨大霧必晴。”天氣變化無常，卻又暗藏著某種規律，而今果應了這句話，天空中開始飄起了小雨，薄薄的，輕輕的，像細細的小雪，斜斜的織著。天氣似乎變得冷了許多，而我心里卻一直暖烘烘的，是一股流動的熱泉——久違的家的味道。

　　來到廣益學校已經幾個月了，在這幾個月里，我變了很多，也學會了很多。我努力用心去接納每一個人，也隱藏了很多情緒。不知為什么，在一開始大家想家哭泣的'時候我卻不會，或許是因為好強，于是我沒有給家里打電話，家里很著急，我也知道，不過我說著說著就哭了。

　　說不想家是不可能的，也許在我自己也渾然不覺的情況下，醒來時，臉上會布著淚痕。在之后，我將這種心情深深的埋葬在我心底。可是終究我是騙不了自己。上次在學校感冒發燒，爸爸媽媽卻不在身邊。只有在那一刻，電話線接通了山鄉里的父母，所有的孤單、委屈與痛苦迫使我接受現實——我想家，真的很想。那種親人不在身邊，又不可以及時與他們聯系，無處訴說的無奈與無助，都讓我深深震撼。然而，在這種無望之后，我才后知后覺的發現，其實早在我身邊，我擁有了另一個新家。我后知后覺的嗅到它的氣息。

　　在我生病時，同學們陪我一起說笑，幫助我……直到后來，我發現我們班上，同學間雖然經常嘴不饒人，但在其他同學有困難時，同學們會異常團結、關心、幫助，一起渡過難熬的時光。還有老師，也像家長一樣細微的關心著我們。原來，有了他們的陪伴，我便不再無助，不再孤獨，遠離了親人，我不再害怕，而是用思念送去祝福。

　　我想，這就是幸福的味道。噢！我久違而親切的家！

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