老師的作文(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
九月一日那天，當我滿懷著希冀來到株木山中學(xué)時，迎接我的卻是一個其貌不揚的女老師。我仔細打量她，看樣子三十幾歲，身材偏矮，體形略胖，一頭長發(fā)隨意地披散著，聽她自我介紹，她叫朱敏。
兩個多月的朝夕相處，我發(fā)現(xiàn)她是一位性格古怪，卻又惹人喜愛的班主任。
她脾氣很火爆。有一次衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生沒打掃干凈，被學(xué)校扣了一分，還在學(xué)校公示欄里占據(jù)了一個醒目地位置，她走進教室時又還沒安靜下來，這可是火上澆油，她板著臉，狠狠地批評了我們。我只記得，當時她說每一句話時，教室里都是鴉雀無聲，我發(fā)現(xiàn)旁邊一個女同學(xué)的腿在發(fā)抖，哎，她可真厲害，老師一聲吼，地球也要抖三抖啊!這三年可有我們受的。
可是沒過幾天，我又發(fā)現(xiàn)了她的一些特點。
她關(guān)心我們。我們班上很多同學(xué)愛吃零食，不愛去食堂吃飯，這時老師就和我們玩起了“捉迷藏”，一到開餐時間，她準會悄悄地摸到教室，把那些沒吃飯的同學(xué)一個個兒“趕”到食堂去了，有時甚至是從桌子底下把那些想躲避她的同學(xué)拎出來的，她總是不厭其煩地說：“孩子們，你們正長身體呢!不吃怎么行?去去去，不去我跟著你們挨餓，只要你們?nèi)绦摹保f著還真一屁股坐下來不動了，大有和我們“抗戰(zhàn)到底”的架勢，我們只好乖乖地拿著飯盆前往食堂，哎，拿她真沒辦法。
她不失幽默。在一節(jié)語文復(fù)習(xí)課上，她要同學(xué)們回答以前學(xué)過的'課文里的問題，同學(xué)們都積極舉手，踴躍發(fā)言。我生怕輪不到我，我把手伸直了，使勁地揮向她那邊，她看到了，故意雙臂環(huán)抱，裝成一副害怕的樣子，卻又面帶笑容地對我說：“我看你是要磨刀霍霍向老師吧!”大家笑得前俯后仰，頓時給嚴肅的課堂增添了幾分愉快的氣氛，接著她又問：“我剛才說的‘磨刀霍霍’是出自哪篇文章啊?”同學(xué)們還真不耐，居然都對答如流。
她喜愛寫作。每天中午她便會抱著電腦來教室陪伴我們，我們做著各科的導(dǎo)學(xué)案，而她就在講臺前不停地敲擊電腦，我們開始有點憤憤不平了，她老是要求我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，自己卻在那兒玩電腦，這樣的老師真沒勁，故意讓我們眼饞啊!有一天，班上一位膽子大點的同學(xué)就以請教問題由一探虛實，老師似乎察覺到了我們的狡猾，她嘴角微微上揚，說：“我知道同學(xué)們以為老師在玩游戲?qū)Π?”我們也毫不隱瞞地回答“是”，這時她還故意賣關(guān)子，“誰愿意和我一起玩?”這下可好，大家一窩蜂地涌到講臺前，幾個調(diào)皮的學(xué)生失望地回到了座位上，還有幾個好奇心重的繼續(xù)留下來觀察，我看到了一個我似懂非懂的標題——《淡淡書香染芳華》，原來老師在寫作，我們第一次讀了老師的文章，她還真是個與眾不同的老師。
一句話，在我眼里她就是個“怪”老師，發(fā)起火來讓你招架不住，笑起來讓你滿心溫暖，幽默時讓你忍俊不禁，平日里，還讓你逃不過她的關(guān)懷，我要和她相處三年，可真讓人期待啊!
老師的作文 篇2
這學(xué)期，學(xué)校新轉(zhuǎn)來一個老師，性莊，叫莊清秀；他是我們六年級的語文老師，有一個稍微胖胖像大熊貓一樣的感覺，一個小圓臉，笑起來會露出兩排潔白的牙齒，還有好好聽的聲音，她對我們很和善，我們也覺得他和藹可親，表現(xiàn)在我們面前的是一副沒有壓力的面龐，又有誰知道做老師的辛苦呢？
我家就住在莊老師的家旁邊，每當半夜，總會起來尿尿，每次都發(fā)現(xiàn)莊老師在為我們改作業(yè)；我看到的是一個疲勞的老師，不像平常的樣子沒有壓力，非常輕松。記得那是一個冬天，莊老師跟以往一樣，在批改作業(yè)，今天好像特別冷燈光照著莊老師消瘦的臉，手握紅筆，還時不時放下手中的筆往手里哈著熱氣，還直跺腳；突然想到，莊老師家昨天她“工作崗位”的窗戶壞掉了，我就擔(dān)心了，拿起一片棉布和取暖器走下樓去，跑向莊老師家。莊老師見了我，說：“云翔，有事嗎？”我看見莊老師的臉我就心如刀割，真不忍心，就說：“莊老師，我拿了一塊棉布，我先把你的`窗戶用棉布蓋上，還有這取暖器，這樣你就不會那么冷了！”莊老師露出了會心的笑，我還跟她開了個玩笑：“咦？老師，你的皺紋哪去了？”老師也跟我開了一個玩笑：“你不知道啊，有人說我像20多歲的人，實際我37歲了！” ……
第二天，我到了班級里向全班的同學(xué)說了這件事，每個同學(xué)都為之感動，都紛紛議論起來，突然，有人提議：“要不我們辦一場感恩會吧！”這個決定受到我們各個同學(xué)的支持，最終決定向家長反映，我起先還擔(dān)心會受到反對，沒想到我們的意見不謀而合了，還有一個家長將這件事告訴教育局局長，受到了一致的同意，就在兩天后舉行，為了表現(xiàn)出教師的精神，老師為我們所做出的一切是你我無法想象的。
老師，為了我們不怕辛苦，一切為了我們，而不求回報，老師，你是辛勤的園丁，為我們這些祖國的幼苗給予溫暖，帶給我們快樂，你只是默默無聞的為我們付出，在這里，我向天下的教師真心的說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師的作文 篇3
怪，真怪!這學(xué)期我們班上來了一位新的數(shù)學(xué)老師—陳老師。陳老師可真怪呀!這就是我們對陳老師的第一評價。第一次數(shù)學(xué)考試后，陳老師把卷子發(fā)了下來，大家頓時驚訝了。“怎么回事，卷子上一點勾叉的痕跡都沒有，只有扣分。沒號嗎，分數(shù)怎么來的呢?”這時陳老師發(fā)話了:“奇怪嗎?大家讀六年級了，要自己學(xué)會獨立反思，獨立檢驗自己的學(xué)習(xí)。扣了幾分就是錯了幾題。先把自己能確定對錯的打上鉤叉，不確定的習(xí)題畫上橫線，不會的圈出來。”于是全班沒了往日改試卷的討論吵鬧，安安靜靜全都埋頭苦干起來。原來陳老師是這么“怪”。
我的數(shù)學(xué)成績并不怎么好，處于那種容易被老師忽視的中間階層。有一次，我在完成陳老師布置的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有一道題可以有兩種算法，就順手寫了下來。“誰的?”第二天一上課，陳老師興沖沖地走上講臺，笑容滿面地舉著我的.作業(yè)本問道。陳老師用贊許的眼神望著我，深情地說:“同學(xué)們，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)吧，他不滿足于常見的解題辦法，獨辟蹊徑，又想出了另外一種更為簡便的方法，真愛動腦筋，真會學(xué)數(shù)學(xué)呀!是我們班的數(shù)學(xué)小天才呀!”看著全班同學(xué)投來的羨慕的眼光，我自豪極了，從此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總覺得不再難了，成績也越來越好。“怪”老師真有辦法，我們班的數(shù)學(xué)成績直線上升，她怎么這么神呢?
一天，陳老師的備課筆記本落在了講臺上，我擦完黑板順手翻了翻。啊，上面寫得密密麻麻，全是我們每個練習(xí)的錯題原型，及錯誤分析。我一下子感動了，陳老師為了我們的學(xué)習(xí)花了多少心血備課呀!我們不能不好好學(xué)習(xí)。這就是我們的怪老師，她真是一位好老師，我們怎能不愛這樣的一位好老師呢?
老師的作文 篇4
夏敬球，夏敬球，心里默默的喊著一聽到這名字感覺很害怕。不知道為什么但也要咬著牙關(guān)定到最后畢竟也是最后一年了，再可怕的東西也要面對。這次不僅是我們的班主任老師還是我們的數(shù)學(xué)老師，可往往沒想到啊……
夏老師，在我的腦海中聽說過，是男的戴眼鏡的非常嚴肅。在5年級當中一次公開課，讓我們懂得了尊重他人，不做小動作，認真聽講。這幾個要求反反復(fù)復(fù)在幾個老師的口中出現(xiàn)過。但夏老師的口中說一就是一，二就是二，不可改變。夏老師的外面不幫不搜，正正好，聽說也是一位水品很高的一位老師。我對他的`渴望只有一點，對班級的每一個同學(xué)溫柔一點，太兇我們受不了。尤其是那種不講理，只會罵，不希望有這種老師。大家都很期待你教我們數(shù)學(xué)時的時光，看看你的表現(xiàn)是否有了跟以往的老師有什么不同點。
夏老師對我的感想是以為負責(zé)，帥氣，霸氣，洶涌，大方，高大的以為班主任，當然楊老師也不錯，希望在別的班級當班主任的時候也會留一下我們。有時候夏老師稍微吼了一下我，我渾身都發(fā)抖，回想起以前的老師。老師們注意休息，開學(xué)了對我們的學(xué)習(xí)要有所負責(zé)認真和精神，都是缺一不可。
反正夏老師對我的第一印象就是可怕，兇，為什么呢？第一是男的一般男主人都會很兇（聽說）第二我爸爸也是非常嚴肅很兇，也是戴眼鏡的，所以我能先體驗到夏老師的態(tài)度與脾氣。感覺都差不多，希望比我爸好一點，就是不要兇！
陳建勛
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