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學(xué)會(huì)欣賞別人作文（優(yōu)選）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)欣賞別人作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)欣賞別人作文 篇1
秋天到了，小草枯黃了，梧桐樹的葉子落了，可松樹仍然那么青翠。
小草彎著它那直不起的腰，對(duì)松樹說：“松樹哥哥，你真厲害！秋天這么涼的天和那冷絲絲的風(fēng)，都打敗不了你。”一旁的梧桐樹聽了，它在心里偷偷地“哼”了一聲，心想：它有什么好厲害的，不過就是強(qiáng)忍著撐過了一個(gè)秋天嘛！等到了冬天，你就等著凍死吧！
冬天說來就來了，萬物都披著厚厚的雪被子，沉睡了過去。小草已被遮蓋，梧桐樹也只剩下那光溜溜的樹干。只有松樹，像哨兵站崗一般直直地立在了大家的'眼前。當(dāng)人們踏出家門時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)松樹時(shí)，人們對(duì)它關(guān)心照顧，小孩子們也喜歡在樹底下給松樹講故事或嬉戲。梧桐樹可是又羨慕又嫉妒的。于是，梧桐樹問松樹：“為什么你能在秋天和冬天存活下來呢，為什么你總能受到人們的喜愛和照顧？”松樹笑了笑，說：“雖然我能頂住秋霜，耐過冬雪，但我永遠(yuǎn)都不能像你那樣美麗，但我也不生氣，因?yàn)槲視?huì)欣賞別人，所以，你一定要學(xué)會(huì)欣賞，才能得到別人的尊重和喜愛。”梧桐樹聽完，陷入了深思……
人總有缺陷的一面，但我們應(yīng)該補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞別的長(zhǎng)處，也才能得到別人的欣賞和尊重。
學(xué)會(huì)欣賞別人作文 篇2
在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都有自己欣賞的人或物，有人欣賞有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，有人欣賞學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，有人欣賞多才多藝的人但是否有人欣賞自己
在生活中，無論是四肢健全的人還是殘疾的人，是成績(jī)好的人還是成績(jī)差的人，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，他們都有被欣賞的權(quán)利。
美國(guó)發(fā)明家愛迪生，在小時(shí)成績(jī)并不好，甚至還當(dāng)過旁聽生，但他并沒有放棄自己，而是努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并發(fā)展它，最終，愛迪生發(fā)明了電燈、蓄電池等新型的現(xiàn)在生活必不可少的用品，為世界發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。是什么使愛迪生由旁聽生變成了家喻戶
曉的發(fā)明家是欣賞自己
德國(guó)作曲家貝多芬，中年忽然耳聾，這對(duì)于一個(gè)作曲家的'打擊是非常大的。在世人看來，貝多芬面對(duì)如此災(zāi)難，一定會(huì)消極和氣餒，但貝多芬為了自己的愛好，并沒有放棄，而是更加專心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在鋼琴上通過震動(dòng)接收音樂信息，以幫助自己作曲。正是貝多芬這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木瘢顾麖椬喑觥睹\(yùn)》如此撼人心魄的樂曲。是什么培養(yǎng)了貝多芬堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木袷切蕾p自己
一個(gè)旁聽生、一個(gè)殘疾人都能如此欣賞自己，作為四肢健全的人，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，尋找自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己，展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
欣賞他人使自己成長(zhǎng)，欣賞自己使自己成功。只有學(xué)會(huì)欣賞自己，才能發(fā)現(xiàn)和展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，人更多人欣賞自己。
讓我們學(xué)會(huì)欣賞自己，讓更多人為自己喝彩!
學(xué)會(huì)欣賞別人作文 篇3
生活中經(jīng)常可以見到這樣的場(chǎng)面——兩個(gè)媽媽在一起聊天，都說別人的孩子怎么好，我的孩子是怎么不聽話，她們?cè)谛蕾p別人的孩子同時(shí)卻忘記了自己的孩子也渴望得到媽媽的欣賞與認(rèn)可。
人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。
其實(shí)，欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊揚(yáng)，或者一個(gè)眼神，一個(gè)微笑都可以。但是別人會(huì)在你的欣賞中，得到自我的肯定，自信與力量。
演員們精彩的演出結(jié)束，全體演員出來謝幕，但是觀眾卻已經(jīng)走了一半。剩下的所給予的掌聲只是稀稀拉拉。其實(shí)他們的演出很成功，觀眾們也很滿意，但是沒有鼓掌。我真為演員們感到難過，他們所要求的不就是希望觀眾們稍微走得慢一些，鼓一鼓掌，認(rèn)可一下他們的付出。有時(shí)想這些觀眾也太吝嗇了自己的掌聲吧！孰不知欣賞的力量是巨大的。
我曾經(jīng)聽過一個(gè)故事：一個(gè)考生失利萬念俱灰，于是，他帶上所有儲(chǔ)蓄去旅游，準(zhǔn)備把錢花光之后就自盡。半路上有一個(gè)孩子溺水，他奮勇救他，觀者無不為他的勇氣和他出色的游技鼓掌。小孩子的父母更是拉他到家中，盛情款待，使他感動(dòng)得熱淚盈眶。從別人的贊賞中，重新認(rèn)識(shí)了自我，覺得自己的存在也能給別人帶來幸福和快樂，于是輕松踏上了歸途。
社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生的過程是在表演，也是在奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注，喝彩和鼓掌，就像需要批評(píng)一樣。如果只有沉默，那么我就不能戰(zhàn)勝自卑，走向成功。
對(duì)別人的欣賞不是阿諛奉承。它出自于一份真誠(chéng)，是對(duì)別人的一種肯定和認(rèn)可，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的'一種修養(yǎng)。
偉大的發(fā)明，杰出的成就固然值得欣賞，但是一個(gè)簡(jiǎn)單的巧思。一個(gè)小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服，幾句機(jī)智的玩笑，都同樣的值得欣賞。只要我們敞開心胸，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活周圍有許多東西值得我們欣賞。
我們欣賞別人，別人也會(huì)欣賞我們，生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。
學(xué)會(huì)欣賞別人作文 篇4
欣賞如同快樂的源泉，通過欣賞你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)事物都有美好的一面；欣賞如同溫暖的陽光，通過欣賞你會(huì)感到萬物所散發(fā)出的溫暖；欣賞如同知識(shí)的寶庫，通過欣賞你會(huì)發(fā)掘出無限的驚喜。
你是否在心中暗暗表達(dá)過內(nèi)心的不滿，是否會(huì)因一件小事而悶悶不樂甚至煩惱，或許每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷吧！
有的`人會(huì)因深夜的漆黑而煩惱，因深夜的漆黑而厭倦，因深夜的漆黑而氣憤；學(xué)會(huì)欣賞吧，欣賞因深夜的漆黑而變得美麗明亮的燈光，欣賞因在深夜的漆黑襯托下變得格外皎潔的明月，欣賞因深夜的漆黑而帶來的那份特有的寧靜；學(xué)會(huì)欣賞吧 ！你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)事物都有美好的一面。
有的人會(huì)因出門時(shí)的叮嚀而煩悶，會(huì)因生病時(shí)的指責(zé)而氣憤，會(huì)因做錯(cuò)事時(shí)的教導(dǎo)而不滿；學(xué)會(huì)欣賞吧，欣賞出門時(shí)的叮嚀中包含的關(guān)心，欣賞生病時(shí)指責(zé)中包含的心疼與關(guān)懷，欣賞做錯(cuò)事時(shí)教導(dǎo)中包含的濃濃的愛；學(xué)會(huì)欣賞吧！你會(huì)感到萬物所散發(fā)出的溫暖。
有的人會(huì)因一個(gè)難題而怨聲載道，會(huì)因小小的失敗而一蹶不振，會(huì)因困難而埋怨上天的不公；學(xué)會(huì)欣賞吧，欣賞難題解開時(shí)所帶來的喜悅，欣賞因失敗而帶來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，欣賞因困難而帶給你那克服困難的勇氣與磨練；學(xué)會(huì)欣賞吧！你會(huì)發(fā)掘出無限的驚喜。
生活中隱藏著無數(shù)的美好，無數(shù)的溫暖，無數(shù)的驚喜。欣賞如同一個(gè)放大鏡，擁有欣賞你就會(huì)找到那隱藏的美好、溫暖與驚喜。學(xué)會(huì)欣賞吧，拿到人生的放大鏡！
學(xué)會(huì)欣賞身邊的小事，欣賞點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從細(xì)微之處你會(huì)發(fā)現(xiàn)你意想不到的東西。
學(xué)會(huì)欣賞將會(huì)少一些抱怨，多一些贊許，少一些氣憤，多一些祥和，少一些嘆息，多一些歡笑； 帶著欣賞走在蜿蜒的小路上你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣是那么清新，天空是那么美好，陽光是那么明媚，世界是那么動(dòng)人！
學(xué)會(huì)欣賞別人作文 篇5
欣賞是一門藝術(shù)，欣賞是一種態(tài)度，欣賞也是一種美德。只有會(huì)欣賞別人的人，才會(huì)在別人身上找到自己的不足，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，才會(huì)使自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
今天在班上，我和好朋友在一起討論著最近的熱點(diǎn)新聞，便自然而然的討論起了前不久舉行的歌詠比賽。在那場(chǎng)比賽中，我們班的了第三名，而8班不僅歌唱得好，動(dòng)作也整齊劃一，他們還為比賽專門買了服裝，得了第一名我認(rèn)為是當(dāng)之無愧，我也輸?shù)男姆诜Ｕ劦?班的成績(jī)時(shí)，XX①不屑一顧地說：“他們就是因?yàn)橘I了衣服才贏了。”“就是，唱的還沒有咱們好呢，難聽死了。”XX②也在旁邊嘟囔著。“就是，就是，衣服也難看死了，評(píng)委們還覺得好看呢！”XX③也在旁邊附和著。“……”她們七嘴八舌的談?wù)撝?班的不好，說8班不配當(dāng)?shù)谝幻衣犃怂齻兊脑捠裁匆矝]有說。
欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，贊美別人，難道不是一種美德嗎？難道不是一種提高自我的方法嗎？
當(dāng)你看到一篇好文章時(shí)，你應(yīng)該欣賞；當(dāng)別人有比你更簡(jiǎn)單的解題方法時(shí)，你應(yīng)該欣賞；當(dāng)別人的才能比你高，知識(shí)比你更豐富時(shí)，你更應(yīng)該去欣賞，去贊美，去學(xué)習(xí)。這樣你才會(huì)在欣賞別人的過程中找到自己的缺點(diǎn)與不足，并且學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己更加成功。
女皇武則天當(dāng)政時(shí)，才子駱賓王非常痛恨武則天，認(rèn)為她謀朝篡位，罪該萬死，便寫下了《討武曌檄》，痛斥武則天的種種罪行。當(dāng)《討武曌檄》這篇文章被武則天看到時(shí)，武則天非但沒有怒發(fā)沖冠，更沒有下令抓捕駱賓王，而是對(duì)他的'文章大家贊賞，并且惋惜地說：“駱賓王這樣的人才，沒有被朝廷所用，實(shí)在是宰相的過錯(cuò)呀！”武則天對(duì)于斥責(zé)自己的人還大加贊賞，欣賞他的才華，也正是因?yàn)檫@樣的氣度和胸懷，武則天才當(dāng)之無愧的成為了獨(dú)一無二的一代女皇。
能夠欣賞別人的人，那怕是欣賞自己的對(duì)手，能夠把欣賞別人當(dāng)作習(xí)慣的人，無論在什么情況下，都會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)智慧的人，一個(gè)偉大的人！
學(xué)會(huì)欣賞別人吧，別人就是你的一面鏡子，能照出自己的不足，別人也是一位老師，能讓你學(xué)會(huì)自己沒有的東西，欣賞別人，同時(shí)也在幫助自己。學(xué)會(huì)欣賞別人吧，學(xué)會(huì)了欣賞別人，也就找到了一把提高自己的鑰匙。
學(xué)會(huì)欣賞別人作文 篇6
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”山巒如此，人也如此。我們應(yīng)該從多個(gè)角度去欣賞一個(gè)人，這樣才能全面的了解這個(gè)人。
我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不能因?yàn)槟承┑胤降牟蛔愣穸ㄟ@人的內(nèi)在價(jià)值。就拿偉大的科學(xué)家愛因斯坦的小時(shí)候的一件事例來說，他上小學(xué)的時(shí)候，有一天勞動(dòng)課的老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)回家做一件手工作品，第二天帶到學(xué)校來。第二天，每個(gè)同學(xué)都交給了老師一件別出心裁，做工精美的手工制品，而愛因斯坦交給了老師一個(gè)十分粗糙的木質(zhì)板凳，當(dāng)老師看到后，非常生氣，大聲喊道：“世界上沒有比你做的
小板凳更差的了”愛因斯坦卻回答道：“不，老師，您說錯(cuò)了，這是我做的第三個(gè)板凳，還有兩個(gè)比它更差的。”說著愛因斯坦便拿出了另外兩個(gè)板凳交給了老師。老師看了之后，發(fā)現(xiàn)的.確是第三個(gè)板凳要比第一個(gè)和第二個(gè)做的更好一些。這個(gè)事例就說明，盡管愛因斯坦不擅長(zhǎng)做手工，這是他的不足之處，然而他有堅(jiān)定的信心和堅(jiān)持不懈的精神，他相信通過他的努力和不斷的改進(jìn)，會(huì)做的一次比一次更好，也許正是他的執(zhí)著使他成為了一名偉大的科學(xué)家。我們不能因?yàn)閻垡蛩固箒磉B個(gè)小板凳都做不好，就認(rèn)為他不可能成為一名卓越的科學(xué)家。這個(gè)故事說明了一個(gè)人有他的不足，也有它的長(zhǎng)處，我們要學(xué)會(huì)多方面去欣賞他的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，不能因?yàn)樗亩烫幎穸ㄟ@個(gè)人的價(jià)值。
在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣如此，老師們不要因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的成績(jī)不高，而去否定他這個(gè)人的價(jià)值。比如說有些同學(xué)很擅長(zhǎng)畫畫，但是數(shù)學(xué)學(xué)的不好，不擅長(zhǎng)做與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情，但是他可以當(dāng)一個(gè)好畫家，創(chuàng)作出許多精美的繪畫，描繪世界上美好的事物，為世界增添亮麗的色彩。
每個(gè)同學(xué)都希望老師看到他們的閃光點(diǎn)，欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮好自身的優(yōu)點(diǎn)，盡量的克服缺點(diǎn)。我希望老師們能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的長(zhǎng)處，做到因材施教，培養(yǎng)出各有特色的學(xué)生，不能因?yàn)樗骋环矫娌蝗鐒e人做的好而去否定他們的價(jià)值。同學(xué)們也要堅(jiān)信：天生我材必有用”這句話，要努力學(xué)好本領(lǐng)，將來才能做到“人盡其才”。
這個(gè)世界不可能全部是奧數(shù)和國(guó)學(xué)，如果是這樣的話，也太枯燥無味了。正是不同的人各自有自己不同的長(zhǎng)處，才使得我們這個(gè)美妙的世界變得多姿多彩，我們應(yīng)該嘗試著去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
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